Əsas Psixoloji Hüquqların Qaytarılması. Bugünkü Terapiyanın Təcrübəsi

Mündəricat:

Video: Əsas Psixoloji Hüquqların Qaytarılması. Bugünkü Terapiyanın Təcrübəsi

Video: Əsas Psixoloji Hüquqların Qaytarılması. Bugünkü Terapiyanın Təcrübəsi
Video: Seans psixoloji terapiya Psixoloq Zeyneb Ayyubova 2024, Aprel
Əsas Psixoloji Hüquqların Qaytarılması. Bugünkü Terapiyanın Təcrübəsi
Əsas Psixoloji Hüquqların Qaytarılması. Bugünkü Terapiyanın Təcrübəsi
Anonim

/ Dava ilə işləmək müştəri icazəsi ilə təmin edilir /

************************

İkinci seans üçün müştəri ilə işləyirik. Birincisi burada təsvir olunur:

Müzakirə əsnasında belə bir nəticəyə gəlirik: indiki vəziyyətinin tetikleyicisi bir hadisə idi - atasını, öz qızını qoyub bütün ömrü boyu başqasının uşağını böyüdən atasını xatırlatması. cavabdeh olmağa davam etdiyi növbəti arvadın "görünməyəcək", "bilməyəcək" kimi göründüyü halda, əks halda tanımayacaq …

Aşağıdakıları düşünürük: yetkin bir qızın atasının seçimindən asılılığını necə bağlamaq olar - uşağını "unutmaq" - həyatına qatılmamaq - "görməmək", TANIMAMAQ?

Və sessiya zamanı aşağıdakı işləri həyata keçiririk …

"Əsas, vacib bir hüquqa qayıtmaq - tanınmaq, xoşbəxtlik və həyata qayıtmaq" praktikası.

1. İş tanınmış gestalt strategiyası - "İki stul texnikası" formatında aparılır. Bunu etmək üçün iki mövqe (iki stul) - Papin və Dochkin - bir -birinə qarşı - üz -üzə qoyduq.

2. Müştəri öz mövqeyini tutur və psixoloqun köməyi ilə təxminən aşağıdakı mətni atasına çevirir …

Əziz Ata, sizə deməyin vaxtı gəldi: Bağımlılığımı bağlayıram! Nədən? Laqeydliyinizdən! Mən sənin tarixində, sənin həyatında deyiləm! Ağrıyır, amma artıq əziyyət çəkməyəcəyəm! Bu gün, yəni bu anda qızınızı tanımaq üçün atalıq haqqınızı əlindən alıram. Və bu hüququ özümə alaraq, özümü yüksək səslə, təntənəli şəkildə etiraf edirəm: MƏN (eşidirsən, ata?), MƏN VƏ NECƏ GÖZƏLDİM, NƏDİRƏM VƏ NECƏ MÜHƏMMÜRLÜM, MƏNİM, NƏDİRƏM! İndi olacağam və olacağam - münasibətinizdən asılı olmayaraq! VƏ XOŞBƏXT OLACAM! BU HAQQI ÖZÜMƏ VERİRƏM!

3. Daxili duyğuları dinləyirik: özünə hansı dəyərli haqqı verən insan hansı hisslərlə doludur? Hissləri düzəldirik.

4. Növbəti mövqeyi (ikinci kürsü) tuturuq, ata rolunu sınayırıq, qızı ağlına gələn hər şeyi aşağıdakı vektora yönəldərək cavablandırırıq: UŞAĞIN ŞƏXSİNİZDƏN ÇIXIN, mənfi "lövbərləri" düzəldin. Aşağıdakıları əldə etdik …

Əziz qızım, bunu haqlı olaraq qəbul edirsən! Qoy bu dəyər harmoniyanızı bərpa etsin! Səni tamamilə buraxıram!

5. Atanın hisslərini dinləyirik: onu nə doldurur? Hiss edin Təəssüf ilk iclasda olduğu kimi, əslində baş verməmiş əlaqənin mövzularını aşağı salmaq. Zəiflik hissini buraxaraq … Kresloya qayıdırıq.

6. Biz mövqeyimizi tuturuq, hissləri dinləyirik: bu adamdan tanınmaq istəyirikmi, hələ də atanın seçimindən asılıyıqmı, özümüzə kifayət qədər ayrılmışıqmı? Bizim vəziyyətimizdə müstəqillik, bütövlük, nizam hissi var idi.

7. Atamla vidalaşmaq (mövqeyini bağlamaq), müştərinin kürsüsünə qayıtmaq.

8. Bir daha müştərinin vəziyyətinə aydınlıq gətirirəm: o, yaxşıdır, özünü inamlı və sakit hiss edir, onu çoxdan tərk etmiş atasından xoş ayrılıq hissini qeyd edir.

İnşallah bu gestalt bağlıdır

Burada verilən nümunəyə və müştəri işi ilə işləyərək, oxucu (terapevti ilə birlikdə) "solu" bir yerə qaytara bilər. hüquqlar öz qabiliyyətlərinizə, yollarınıza və həyatınızın keyfiyyətinə güc verərək özünüzü gücləndirin.

Tövsiyə: