Yeni Biliklərə Yiyələnmə Mərhələləri

Mündəricat:

Video: Yeni Biliklərə Yiyələnmə Mərhələləri

Video: Yeni Biliklərə Yiyələnmə Mərhələləri
Video: ƏDƏBİYYAT - Yeni dövr birinci mərhələ XVII-XVIII əsr (MİQ 2019) 2024, Mart
Yeni Biliklərə Yiyələnmə Mərhələləri
Yeni Biliklərə Yiyələnmə Mərhələləri
Anonim

Şagirdlər bəzən çox maraqlı suallar verirlər. Budur onlardan birinin müzakirəsi.

Şablonlar mövzusuna davam edirik. Şablona görə heç nə edə bilməyəcəyimi başa düşdüm. Məni qorxudur. Şablonu xatırlaya bilmirəm. Məni narahat edir. Məni bloklayır. Otururam, susuram və müştəriyə heç nə təklif edə bilmirəm. Bir söz deyə bilmərəm, çünki onları unutmuşam. Nəticədə rolları dəyişdik və bundan sonra da demək olar ki, heç bir şey işləmədi …

Həmkarlarım, sizə təsəlli vermək istəyirəm. Hamısı bir anda.

Hər hansı bir bacarığa yiyələnmək üçün dörd addım var.

Şüursuz cəhalət

Mən bir şey bilmirəm və cahilliyimin fərqində deyiləm. Xoşbəxt cəhalət.

Məsələn, mən heç vaxt velosiped görməmiş Afrikalı bir uşaqam və onu necə sürə bilərsən. Bu cəhalət mənim üçün nə pisdir, nə də yaxşı. Velosipedin nə olduğunu bilmirəm, nə də velosipedim olmadığını, necə sürməyi bilmədiyimi də bilmirəm. Yaşadığım kimi yaşayıram. Və özümü yaxşı hiss edirəm. Oyunlar üçün kifayət qədər kərgədanım var.

Və birdən…

Şüurlu cəhalət

Velosipedli solğun üzlü bir adam yanımdan keçdi, Afrikadan gələn bir uşağın yanından keçdi. Fövqəlinsan bir sürətlə yanımdan keçdi.

Heyrət! Vay!

Heyrət! Vay!

Və o anda, uşaqlıqda bir şey bilmədiyimi, necə bilmədiyimi, bir şeyim olmadığını başa düşdüm. Velosipedim yoxdur.

Faciə! Xoşbəxtliyimin sonu!

İndi bədbəxt bir insanam, küləklə velosiped sürmək kimi xoşbəxt bir fürsətdən məhrumam.

Amma eyni zamanda xoşbəxt bir xəyal sahibiyəm. Velosiped sürməyinizi istərdim. İndi həyatda bir məqsədim var!

Biliyin mənimsənilməsinin növbəti mərhələsidir şüurlu bilik.

Mənə velosiped aldılar. Əllərimdə tuturam … Ayaqlarımın hər tərəfində titrəyir … Yəhərin üstündə oturmağa çalışıram … Amma narahatdır … Əl sağda, əl solda … Yenə də çalışıram… Mən lələk otunun içindəyəm …

İşə başlayana qədər və s. Bu bir fədakarlıq kimi qəbul edilir!

Və sonra sevinc ağlaması! Mən edirəm!

İstədiyim yerə uçuram! Harada istəsəm, ora aparacam!”

Və nəhayət, biliklərə yiyələnməyin bu mərhələsi: şüursuz bilik(avtomatik bacarıq).

Bu artıq bir improvizasiyadır.

Sadəcə oturub maşın sürürəm, nə sağa, nə yanlışa fikir vermədən sükanı və ya pedalı tuturam. Bütün diqqətim üzdəki küləkdə, ətrafdakı dünyanın vizual görüntülərində, hərəkət hissində, sürət hissində … Kainatın gözəlliyi doğru üzür! Uçuşdan zövq alıram! Tam uçuş!

İş şablonlarıdediyiniz şüurlu biliklər mərhələsidir. Bu, hər hansı bir bacarığın inkişafında zəruri bir inkişaf mərhələsidir, zəruri bir mərhələdir.

Bir musiqiçi də dərhal improvizə etməyi bilmir. Uzun müddət miqyaslı musiqi məktəbində oynayır.

Hələ bu mərhələdəsiniz. İndiyə qədər şablon üzərində işlədiyinizə görə əsəbləşirsiniz. Amma nə etməli? Bu lazımlı bir addımdır.

Ancaq müştəri uzun müddət öz vəziyyətinin ustası rolunda olarsa. Avtomatizm mərhələsində özü üçündür. Deyəcək bir sözü varsa, qoy qoy. Onsuz da vəziyyətini daha yaxşı bilir. Öz sözləri həmişə qızıl ağırlığındadır.

Tövsiyə: