Çocuğunuzu çəkmək üçün Narahat Etməyin

Video: Çocuğunuzu çəkmək üçün Narahat Etməyin

Video: Çocuğunuzu çəkmək üçün Narahat Etməyin
Video: Упражнения для развития мозга и интеллекта детей | Учимся учиться | Тренируем интеллект 2024, Mart
Çocuğunuzu çəkmək üçün Narahat Etməyin
Çocuğunuzu çəkmək üçün Narahat Etməyin
Anonim

Bir insanın formalaşmasında, şəxsiyyətin inkişaf proseslərinin vacib bir hissəsi, psixikamızın harmoniya üçün yaratdığı şəkilləri, simvolları və formaları anlamaqdır.

Uşaq rəsm çəkməyi öyrənməyə başlayan kimi ən böyük səhv dərhal baş verir. Uşağın özünü tanıma və özünü dərk etmə yolunu bağlayırıq. Həqiqətən, rəsmimiz vasitəsilə uşaqlıqdan başqalarına yaxından baxmağı öyrətdiyimiz zaman apriori qeyri -mümkün hala gələn özümüzü anlamaq və tanımaq daha asandır.

Çoxları deyəcək, amma uşaq düzgün formada və doğru rəngdə olan şeyləri necə görməlidir. "Doğru" anlayışının özü - özlüyündə mücərrəddir. Axı, göy həmişə mavi deyil və günəş sarıdan uzaqdır. Diqqətlə baxsanız, özünüzü göydə 30 -dan çox fərqli rəng çalarları görəcəksiniz. Ancaq uşağınız bunu görməyəcək, əgər uşaqlıqdan ona nə görmək istədiyini, özünü görmək istədiyini verməsəniz. Təxminən 16 illik iş təcrübəsi olan bir psixoloq olaraq əminliklə deyə bilərəm ki, rəsm çəkməyi öyrədə bilməzsən !!!

Və peşəkarca öyrədirsənsə, sənət məktəblərində və 8 ildən sonra.

8 yaşından kiçik bir uşağa rəsm çəkməyin niyə zərərli olduğunu bir sıra arqumentlərlə izah edəcəyəm:

1. Rəng və forma, bir vərəqdəki xətlər uşağın özünü ifadə etmə üsuludur və ananın günəşin dairəvi günəşə baxaraq yuvarlaq olması lazım olduğunu şərh etməyə başladığı anda. Dərhal özünü ifadə etməyin başqa bir yolunu tapacaq və bu şıltaqlıq, qışqırıq və s.

13
13

2. Məktəbəqədər yaş dövründə, uşaq böyüməkdə olan ictimailəşmənin çox incə və əhəmiyyətli bir mərhələsindən keçdiyi zaman, rəsm bu mövzuda mümkün çətinliklər və təcrübələr haqqında anlayış verəcəkdir. Ancaq uşağa istədiyini çəkməsini qadağan etməsəniz. Məsələn: uşağı başqalarına qarşı çox aqressiv olan bir ana, həmişə müharibə və döyüş çəkməyi qadağan etməsi ilə fəxr edir. Beləliklə, uşaq dünya ilə gerçək sosial münasibətlərdə bir kağıza buraxa biləcəyi hər şeyi gətirdi.

3. Uşağın sürrealizm haqqı var, buna görə də uşağın rəsmlərini düzəltmək, onları daha gözəl və ya düzəltməyə çalışmaq qəti şəkildə mümkün deyil. Uşaq bu mövqeyə alışarsa, yetkinlikdəki səhvlər də sizin tərəfinizdən düzəldiləcəkdir.

4. Uşağın çəkdiyi hər təsadüfi rəsm mənfi hallardan, danışa bilmədiyi duyğulardan, atmağa heç bir yeri olmayan enerjidən xilas olur, buna görə də valideynlər süjetlərə kömək etməyə başlayanda şüursuz şəkildə uşağın keçdiyi psixoloji kanalın qarşısını alırlar. psixo-emosional vəziyyətini sabitləşdirə bilər. Bir uşağa həqiqətən istədiyi zaman bir süjet seçimində kömək edə bilərsiniz və sonra yalnız sehrli bir ifadə ilə - "Çəkmək istədiyinizi çəkin".

5. Valideynlərin verdiyi növbəti vacib sual. Uşağı necə çəkmək olar? Axı, çox gözəl və fərqli və hətta düz bir xətt verən 64 gözəl, fərqli keçə qələminin olması çox gözəldir. Ancaq rəsm çəkməyi özünəməxsus bir vasitə hesab etsək, yalnız qarışdırmaq asan olan və forma və fərqli rənglərlə təcrübə aparmağa imkan verən maye boya ilə rəsm çəkmək, hətta mum qələmləri də əsl terapevtik məkanın təsirini verir. rəsm.

6. Heç vaxt uşağın şəkillərini tənqid etməyin və müqayisə etməyin, uşağınızın yaradıcılıq fəaliyyətinin məhsulunu qəbul etməklə onun bir şəxsiyyət olma prosesini qəbul edirsiniz. Axı uşağın məntiqi budur ki, rəsm pisdirsə, deməli, anam üçün pisəm. Buna görə uşağı tərifləməkdən qorxmayın, çünki hər bir rəsm kiçik möcüzənizin ruhunun təzahürünün bir hissəsidir, fərdiliyi və orijinallığıdır.

14
14

7. Uşaqlar üçün rəsm prosesinin özünü tanıma üsulu olduğunu qeyd etmək vacibdir və rəsm kimi əhəmiyyətli bir psixoloji və pedaqoji vasitəni əldən verməmək çox vacibdir. Bir uşaq üçün sadə suallar - Şəkildə kim çəkilib? O kimdir, nə edir? Hansı əhval -ruhiyyədədir?, Valideynlərə uşağın ruhuna baxmaq və mümkün problemləri görmək imkanı verin.

8. Şəkildə əks olunan fantaziya və nağıllar dünyası, uşaq üçün öz təxəyyülünün yeni üfüqlərini açır və bu, uşağın həyatının çox əhəmiyyətli bir sahəsidir. Valideynlər uşağı daim sərt reallığa qaytarsalar, bu, uşaqların xəyal qurma qabiliyyətini əhəmiyyətli dərəcədə azaldır, şəxsiyyətin intellektual inkişafı yoxsul olur, yaradıcı, təsəvvürlü düşünmə imkanları azalır. Ancaq özünüz düşünün, gerçəkdə bir şey görünməzdən əvvəl, bu kiminsə fantaziyasında görünür. Uşağınızda yaradanı öldürməyin!

9. Uşağın nevrotik şəxsiyyət pozğunluqlarının, narahatlığının, qorxularının və aşağı özünə hörmətinin psixoloji qarşısının alınması üçün ən yaxşı vasitə olan rəsmlərdə yaradıcılığının məhsullarını gördükdə özü ilə fəxr etməyə başladığını söyləmək vacibdir. Ancaq uşağınızla necə fəxr edəcəksiniz, nə nağıl danışın, nə də qələmlə təsvir edin.

10. Rəsm insanlığın özünü ifadə etməsinin ən ilk forması və ən qədim sosiallaşma vasitəsidir. Qaya rəsmləri bizə cəmiyyətin və sivilizasiyanın bütün inkişaf yolunu çatdırır, buna görə də uşağınızın təsvir yolu ilə inkişaf yolundan keçməsinə icazə verin.

Tövsiyə: