2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39
Fərqli yaşda uşaq analarının mənə verdiyi əsas suallardan biri "Uşağım niyə pis davranır?" Biri dava edir, kimsə dişləyir, kimsə qışqırır, kimsə itaət etmir … Eyni uşaq arzuolunmaz davranış palitrasını bir gündə yenidən yarada bilir.
Bu, hər bir valideynə çox əziyyət verir və belə dəyərli və əvəzedilməz sinir hüceyrələrini yeyir.
Hər hansı bir davranış məlumatlıdır və ümumiyyətlə bəzi məlumatları valideynlərə çatdırmaq üçün hazırlanmışdır. Uşağın ölçüsü nə qədər kiçik olsa, arsenalı da o qədər mürəkkəb deyil - qışqırıq, üzdəki narazılıq ifadəsi, üz ifadələri, fiziki hərəkətlər - ısırıqlar, çimdiklər, vurma cəhdləri. Yaşla, əlbəttə ki, arsenal genişlənir və danışılanlar hamısına əlavə olunur və bununla birlikdə başqasının iradəsinə, isterikasına baxmayaraq işləməkdən imtina edir, etiraz edir. Və nəhayət, ictimai olaraq əldə edilmiş bacarıqlara məhəl qoymamaq, ünsiyyətdən imtina etmək, otağınızda və ya özünüzdə təcrid olunmaq.
Bütün hallarda qızıl qayda tətbiq olunur - UŞAQIN NİYƏ bu cür davranması sualına aydınlıq gəldikdə, onu NECƏ düzəltmək lazım olduğunu anlamaq yaranır.
Niyə uşaq böyüklərlə ünsiyyət qurarkən ağır artilleriyadan istifadə edir?
Çünki sürətli nəticələr əldə etmək üçün ən təsirli davranış yoludur. Qışqırıqlar, qəzəblər, itaətsizlik və valideynə digər təsir formaları başlayanda, reaksiya ümumiyyətlə dərhal baş verir. Davranış həm ailənin kiçik, həm də yaşlı üzvlərində sabitləşir: terror aktı şiddətli bir reaksiyadır. Budur çoxdan gözlənilən diqqət! Hansı yolla əldə edildiyinin əhəmiyyəti yoxdur, nəticə oradadır. Ana və ya ata, uşaqları üçün heç də yaxşı duyğulara qapılmır, ona böyük və konsentrasiyalı bir diqqət verir, yeganə təəssüf ki, mənfi rənglidir. Ancaq bir uşaq vəziyyətində, hər hansı bir nəticə artıq bir şeydir.
Məntiqi geri çevirsəniz və açarsanız, nəticə özünü göstərir ki, əgər uşaq ağır artilleriyadan istifadə edirsə, işığın haradasa nasaz olduğu və dəfələrlə işləmədiyini göstərir.
Hipotezimi təsdiqləmək və ya təkzib etmək üçün məsləhətləşmələr zamanı çox maraqlı davranıram və ana, ata, uşaq, gündəlik iş, rituallar və qarşılıqlı əlaqənin xüsusiyyətləri ilə bağlı bir çox suallar verirəm. Bu ümumiyyətlə baş verənlərin görüntüsünü bərpa etməyə kömək edir.
Bəzən çox sadə bir sual kifayət edər - uşağınıza nə qədər KALİTATİF diqqət yetirirsiniz?
KALİTATİF diqqətlə bunları nəzərdə tuturam: ünsiyyət, oyun, rəsm, modelləşdirmə, ananın passiv bir cisim deyil, AKTİV iştirakçı olduğu hər hansı digər fəaliyyət növü.
Nə demək istədiyimi izah edim. Bir dəfə oğlumla oynayanda gündəlik problemlərimi düşündüm və ünsiyyətimizin ipini itirdim. Özümə o qədər dərindən girdim ki, oğlumun danışmağı dayandırdığını, oynamağı dayandırdığını və diqqətlə mənə baxdığını belə hiss etmədim. Əyilib üzümə baxdı: "Ana, nə düşünürsən?" Təəccüblə çırpıldım. Mən onunla idim, amma yanında deyildim. Fikirlərim çox uzaqlarda idi.
Bir çox analar birlikdə keçirdikləri vaxtları belə təsvir edirlər - bütün günü uşağımla keçirirəm. Onları başa düşürəm, mən də anayam. Ancaq günü fərqli yollarla keçirmək olar: ayağa qalx, avtomatik qidalan, gəzintiyə çıx, telefonla və ya dostunla oyun meydançasında danış, evə qayıt, qidalandır, yatağa yat, yatdıqdan sonra cizgi filmlərini yandır, yenidən qidalandır və yenidən yatağa qoyun. Bu zəncirdə yaxın ünsiyyət və qarşılıqlı əlaqə üçün vaxt yoxdur. Bu, ana ilə uşağın birlikdə olmadığını söyləmək deyil, amma BİRDİR deyilə bilməz, çünki burada birbaşa qarşılıqlı əlaqə yoxdur. Bir ananın bütün çox vacib işlərini təxirə salması və vaxtının ən azı bir saatını yalnız uşağa - ünsiyyətə, qucaqlaşmağa, oyunlara, oxumağa həsr etməsi başqa məsələdir. Hər ikisi üçün maraqlı və faydalı olacaq hər hansı bir fəaliyyət.
BÜTÜN UŞAQLARIN hava kimi ehtiyac duyduğu əsas psixoloji qida valideynlərin diqqətidir. Səmimi, həqiqi və ən azı bir müddət yalnız onlara aiddir.
Bu cür diqqəti çəkməyin mümkünsüzlüyünün arxasında çoxlu suallar və proseslər durur, amma bunlar məqaləmin məqsədi deyil.
Aslan payını uşaqları ilə keçirən işləyən və işləməyən anaların diqqətini kiçik uşaqların mürəkkəb olmadıqlarına, sadə və olduqca yerinə yetirilə bilən ehtiyaclarına malik olduğuna yönəltmək istəyirəm: xoş söz, mehriban baxış, diqqətlilik istəklərinə, müşahidələrinə, kədərlərinə və kədərlərinə həssaslıq, kiçik şeyləri fərq etmə və bir uşağın həyatında baş verən hadisələri bir -biri ilə əlaqələndirmə qabiliyyəti.
Diqqət Uşağın sərhədsiz dünyasına əvəzsiz töhfədir. Bu, onu başa düşmək, daha yaxından tanımaq, onunla münasibətləri yaxşılaşdırmaq və onları daha dərin və daha inamlı etmək cəhdidir.
Sizə çox sadə, təsirli bir profilaktik tədbir - pis davranışa qarşı peyvənd - bu anda valideynlər üçün hər cür formada AKTİV VƏ MƏQSƏDİ DİQQƏT təklif edirəm.
Tövsiyə:
11 Sadə Passiv-Təcavüzkar Davranış Fəndləri: Yeni Başlayanlar üçün Bələdçi
Orijinal Laura Belgray, talkshrimp.com/paguide Tərcümə edən: Tatyana Lapshina "Qabları yuyacaqsan, yoxsa özüm edərəm?" "İnterneti itirmisən? Hmm. Belə görünürdü. Son yazımı şərh etmədin, elə deyilmi?" Nə etdiyimi fərq etdinizmi?
PİS Psixoterapevt Və Ya Pis Psixoterapevt Haqqında Pis Məsləhət
Bu gün populyar bir mövzu, psixoterapevtik xidmətlərə ehtiyacı olan müştəriləri qeyri -peşəkar, "pis", istismarçı terapistlər haqqında xəbərdar etməkdir. Hesab edirəm ki, bu kimi mövzuları əhatə etmək lazımdır. Ancaq işıqlandırma diqqətli, bacarıqlı və düşüncəlidir.
Yaxşı Və Ləyaqətli Qızlar Niyə Pis Və Pis Adamlarla Rastlaşırlar?
Bir zamanlar Zolotse adlı bir qız var idi. Bəzən sevimli xalası tərəfindən çağırılırdı. Xala Zolottsun 12 yaşında olanda öldü. Ona elə gəlirdi ki, bu kədərdən sağ çıxmayacaq. Xalanın tabutu yerə endirilərək dəfn edildikdə, ona xoş söz deyə biləcək, məktəbdə bir məclisə gedəcək, divar qəzetində kömək edəcək, Yeni üçün kostyum tikəcək başqa heç kimin qalmadığını başa düşdü.
Başlığı Olmayan Bir Not Maraqlı Bir Qız, Xalası Və Dəyirman Haqqında. Və Ya Qısa Və Sadə Bir Psixoanalizin Kim Olduğu Haqqında
Bir gün səkkiz yaşlı qardaşım oğlu mənə sual verdi, nə edim? "Psixoanalist" dedim və yuvarlaq gözlərinə baxmadan dayandım. -Necəsən? - məntiqli bir sual izlədi. Səkkiz yaşlı bir uşağa xalasının nə etdiyini necə izah etmək olar?
Gəzən Bir Adam (müalicə üçün). Gözləmə Və Reallıq
Universitetə başladığım ilk illərdə mənə elə gəlirdi ki, müalicəyə gedən insanlar demək olar ki, ayrı bir sinif və ya hətta bir növdür. Çünki dəli pula başa gəlir. Çünki tez işləməyəcək və çox səy tələb edəcək. Özünə güvənən bir adamın kitablarla dolu nəhəng, işıqlı bir ofisə girdiyi və səssiz, ölçülü bir səslə demək olar ki, fəlsəfi mövzularda danışdığı, boşdan boş düşüncəyə töküldüyü bir filmdəki kimi ideal bir şəkil idi.