Qadın şəxsiyyəti. Ana Ilə Böhran Və Rəqabət

Mündəricat:

Video: Qadın şəxsiyyəti. Ana Ilə Böhran Və Rəqabət

Video: Qadın şəxsiyyəti. Ana Ilə Böhran Və Rəqabət
Video: Böhran zamanı ağcaqanad sayları niyə artır? 2024, Mart
Qadın şəxsiyyəti. Ana Ilə Böhran Və Rəqabət
Qadın şəxsiyyəti. Ana Ilə Böhran Və Rəqabət
Anonim

Bir insanın psixoloji yaşının pasport məlumatları ilə çox az əlaqəsi olduğu bilinən bir həqiqətdir. İçəridə keçmiş illərimizdən daha yaşlı ola bilmərik, amma daha gənc olsaq - böyümək prosesimizin necə getdiyindən asılı olaraq tez -tez olur. İnkişaf travmaları, hər hansı bir travma kimi, psixikamızın yaşamadığı hadisələrdir, yəni mənimsənilməmiş və təcrübəyə çevrilməmişdir. Planlaşdırılan yaşdan və ya digər böhrandan uğurla keçmə təcrübəsi olmadıqda, psixikanın müəyyən bir hissəsi bu mərhələdə düzəldilir və bu səviyyədə fəaliyyətini davam etdirir. Bir insanın neçə il yaşadığı çox da vacib deyil.

Körpə olan insanlar var. Yetkinlər bir şeydə müvəffəqiyyətli ola bilərlər, amma hər hansı bir yaxın münasibətdə, davranış nümunələri körpənin anaya olan iddialarıdır. Digərinə qarşı qeyri -kafi tələbkarlıq, eqosentrizm, tərəfdaşın ehtiyaclarını anlaya bilməmək və fərq edə bilməmək, obyektivlik, xoşuna gəlmədiyi hər hansı bir vəziyyətdə nəzarətsiz qəzəb partlaması. Bunlar çox erkən yaşda bir insanın dünyası ilə əlaqə qurmağın yollarıdır. Burada söhbət ünsiyyətdəki situasiya təzahürlərindən deyil, daimi xarakter xüsusiyyətlərindən, sabit nümunələrdən gedir. Bunlar psixikası körpəlik inkişaf mərhələsində qismən sabit olan insanlardır. Həmişə simbiyotik bir əlaqənin olmadığını hiss etdikləri üçün hər cür asılılığa meyllidirlər. Bu canlı bir nümunədir və hər birimiz yəqin ki, bir neçə belə körpəni tanıyırıq.

Amma məqalə başqa bir şeydən bəhs edir. Burada, bir qızın öz anası ilə rəqabət kimi bir fenomenlə qarşılaşmağa məcbur olduğu iki inkişaf mərhələsini nəzərdən keçirmək istəyirəm. Niyə ehtiyacları var, necə davam edirlər və inkişaf bu mərhələlərdə sabit olduqda yetkin bir qadının həyatında nələr baş verir

Qadın şəxsiyyətinin formalaşmasının ilk vacib mərhələsi ödipaldır … Təxminən 3-5 yaş, günahkarlığın formalaşması, ölçüsünü qazanması, körpə qüdrəti illüziyasının rədd edilməsi mərhələsidir. Uşaq başa düşməyə başlayır ki, bu dünyada hər şey onun şıltaqlığına tabe deyil. Ana istədiyi vaxt qaçmağı dayandırır. Qəbul olunmaq üçün riayət etməli olduğu bəzi öhdəliklər və məhdudiyyətlər var. Qız, atanın ona aid olmadığı, ananın ortağı olması ilə üzləşir. Anası üçün atasını qısqanır, ortağı olaraq ona həsəd aparır. Bu mərhələ, digər şeylərin yanında, kiçik qızın cinsiyyətinə aid olma hissini inkişaf etdirməsi üçün lazımdır. Məsələnin qiyməti ananın rəqabətini itirməsidir. Yəni, yalnız ananın böyük və tam hüquqlu bir qadın olduğuna və özünün kiçik olduğuna - və hələ də tam hüquqlu olmadığına görə, ata onun yanında olmayacaq, ancaq anasının yanında olacaq, qız, ödipal böhrandan keçmək imkanı qazanır, bu da daha da böyümək deməkdir … Bir gün bir tırtılın kəpənəyə çevrilməsi şansı.

Bir uşaq üçün bunlar xoşagəlməz təcrübələrdir, ancaq valideynlər onun böhranını yaşamaqla məşğuldurlarsa dözülürlər. Erkən itirilmiş xəyalların qarşılığında, qız öz növündə olduğu kimi anası ilə də əlaqə hissi keçirir. Onun nümunəsi ilə anası ilə ittifaqa girmək, böyümək üçün bir stimul var.

Nədənsə bu mərhələdə bir təsbit varsa, böhran yaşamağı dayandırır. Yetkin bir qadın, digər qadınlarla müqayisədə əsl ölçüsünü hiss etmədən tez -tez batırılır. Çox vaxt, varlığının həqiqətini təsdiqləyərək, rəqabət yolu ilə uyğun olmayan şəkildə yarışmağa məcbur olur. Şəxsiyyəti qarışıqdır və iddia edə biləcəyi və ya etməyəcəyi mövzusunda zəif rəhbərlik edir. Kimdir və kimə bənzəyir və kimdən çox fərqlidir. Sərhədlərin bulanıq olması səbəbindən onun harada olduğunu və başqasının harada olduğunu başa düşmək çətindir. Yetkinlik dövründə bu müxtəlif nəticələrə və çətinliklərə səbəb olur. Ən təəccüblü nümunələrdən biri: Balzak dövrünün demək olar ki, komik bir xanımı, şəklinə görə deyil, statusuna görə olmayan paltar geyinir, boynunda gülür, heç bir səbəb olmadan gülümsəyir və işdəki bütün həmkarları ilə flört edir. Kiçik olanda infantilizm tez -tez ətrafdakılar tərəfindən bağışlanırdı. Ancaq insan nə qədər yaşlı olarsa, fikir ayrılıqları da o qədər çox olar.

Tam yaşamayan hər hansı bir böhran sonrakı birinin yaşamasını çətinləşdirir. İnsan inkişafında hər birinin öz yaş böhranı və vəzifələri olan müəyyən bir böyümə mərhələləri var. Tapşırıq başa çatmamışdırsa, institutda ödənilməmiş borc olaraq qalır. Növbəti sessiyada - növbəti böhran zamanı onun yeni vəzifələri həll olunmamışların quyruğunu çəkəcək

Bəzən ödipal problemi olan bir qadının bəxti gətirir və özünü rəqabətə uğratmaq üçün rəqibini tapır. Yetkinlikdə özünüz haqqında illüziyaların dağılması uşaqlıqdan daha ağrılıdır, amma yenə də sərhədlərinizi təyin etməyə, ölçünüzü, zəifliklərinizi və sonra güclü tərəflərinizi kəşf etməyə imkan verir. Və reallıqla daha böyük bir əlaqəyə əsaslanaraq özünüzün imicini, qadın kimliyinizi yenidən formalaşdırmaq. Bu vəziyyətdə mövcud böhran çoxdur, çünki həll olunmamış quyruqları çəkir. Qadın davam edərkən, başına gələn ağrıdan taleyi lənətləyəcək, amma sonuna qədər hələ də şanslı olduğunu kəşf edəcək. Yeni, daha yetkin bir şəxsiyyətin təzə cücərtiləri görünəcək, bu da tutmaq üçün daxili dayaqlar deməkdir.

Qadınların şəxsiyyətinə və inkişafına birbaşa təsir edən ikinci böhran yetkinlik yaşıdır. Burada qız yenə anası üçün rəqabətli hisslərlə qarşılaşır, amma fərqli bir işin fonunda.

Ödipal mərhələdə hər şey yaxşı gedirsə, qız atasına anasına təslim olur və rolundan imtina edir, böyüyür, inkişaf edir, məktəbdə bir neçə yaş böhranı keçir və pubertal zonaya girməyə başlayır. Sonuna doğru psixoloji ayrılıq dövrü başlayır. Burada qızın anasından fərqliliyini, xüsusiyyətlərini və fərdi xüsusiyyətlərini kəşf etməsi vacibdir. Bu yaşda həmyaşıdları ilə münasibətlər daha da önəmli olur. Qız onların diqqətini çəkmək istəyir, anasından ayrı olmaq və onun üçün vacib olan hər şeydə fərqli olmaq hüququnda israr etməyə çalışır. Böyüyən uşağın uzaqlaşmasına ananın təbii müqaviməti ilə qarşılaşan bir yeniyetmə qız, ondan başqasına olan haqqının tanınmasını almağa çalışır. Ödipal dövrdə olduğu kimi anadan fərqli olmaq, ancaq bəzi cəhətlərdən tamamilə fərqli və bəlkə də anadan üstün olmaq, məsələn, fiziki gözəllik, gənclik və perspektiv. Bəzi anaların bununla barışması nə qədər çətin olsa da, qızın bu anda çiçəklənən qadınlığının tanınmasına ehtiyacı var.

Bütün bunlar alınsa və vacib olan hər şey ana ilə birlikdə geri qaytarılsa. Qızının yaxşı musiqini deyil, elektro evi, normal paltarları deyil, insan görünüşünü deyil, yasəmən saçları və qara dodaq boyasını sevdiyini qəbul edərsə. Əgər ana daha da qızına xəyal etdiyi yerə deyil, gözlərinin baxmaması daha yaxşı olduğu yerə girməsinə icazə versə və s. və özünə, istəklərinə, istəklərinə və ümidlərinə güvənmə qabiliyyəti. Bu yaşdakı əsas müharibəsində - həmyaşıdlarının tanınması üçün ana düşmən deyil, müttəfiqi kimi çıxış edir. Ana, narahatlıqdan və ya yaxşı başa düşülməmiş həsəddən uşağını sıxışdırırsa, ayrılığın ən vacib böhranlarından biri ola bilər: a) heç vaxt keçməmiş, sonrakı nəticələrlə - inam deyil, müstəqillik deyil, rəqabətdən qaçmaq; və b) ana ilə daxili əlaqəni kəsmək və daha sonra tanınmaq üçün başqa bir yetkin fiqur axtarmaq bahasına keçdi.(Uşağın inkişafın erkən mərhələlərində sabit olması şərtilə, uşağın öhdəsindən gələ bilmədiyi vəzifələrin kompleks "quyruğu" səbəbindən ayrılma böhranı aradan qaldırıla bilməz.)

Yalnız qızın anası ilə bütün bu əlaqələri varsa, atasının müsbət töhfəsi qadın şəxsiyyətinin formalaşmasında əhəmiyyətli rol oynaya bilər. Ata, bir qızın cazibədarlığını və böyüməsini normal və insani olaraq necə təsdiq edəcəyini bildiyi zaman, bu, əks cinslə ünsiyyət qurmaqda özünə inamı artırır və ona yaxşı sərhədlər saxlamağı öyrədir. Qızın anası ilə doyurucu və qidalandırıcı bir əlaqəsi və ya yetkin bir fiqur olmasaydı, atasının sevgisi normal bir şəxsiyyətin formalaşmasına kömək etməyəcək, əksinə bir növ psixoloji ensestə çevriləcək. Çünki kişi qadına qadın olmağı öyrədə bilməz. Yalnız bir ana kimi, oğluna kişi kimliyi formalaşdırmağa kömək edə bilməz.

Təəssüf ki, ya xoşbəxtlikdən heç kim bizi kimliklə mükafatlandıra bilməz. İçində özünü qarışıq bir qız və ya etiraz edən bir gənc kimi hiss edərsə, heç kim qadını qadın olduğuna inandıra bilməz. Uşaqlıqda böyüməyi bacarmadıqları üçün, hər kəsin şəxsi axtarışına getmək və ya yetişməmiş qalmaq şəxsi seçim və məsuliyyətdir. Bir çox insan bütün həyatı boyu yetkin olmayan bir şəxsiyyət kimliyi ilə yaşayır, bir şəkildə uyğunlaşırlar. Çətin, amma yaşayırlar. Və kimsə fərqli yaşamaq üçün özlərini böyütməyi seçir. Yaxşı, psixoterapiya axtaranlara səylərini doğru istiqamətə yönəltməyə kömək edir.

Tövsiyə: