Psixologiyanın Sirləri. Bağlanma Travması. Bağlanma Zədələrinin Xüsusiyyətləri

2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2024-01-15 16:04

Bağlanma travması (bağlanma pozğunluqlarının növləri, səbəbləri və nəticələri daxil olmaqla) mürəkkəbdir. Bunu ətraflı başa düşmək üçün əvvəldən başlamağa dəyər

Z. Freud əmi, bağlanmanın uşağın fizioloji ehtiyaclarına - sağ qalmaq, yemək, qayğı və diqqət almaq üçün qurulduğuna inanırdı. Varsayılan olaraq, bu səbəbdən uşaq anasını sevir. İngilis psixiatrı və psixoanalisti, inkişaf psixologiyası, ailə psixologiyası, psixoanaliz və psixoterapiya üzrə mütəxəssis John Bowlby bağlılıq mövzusunu daha dərindən araşdırdı. Ümumiyyətlə, bütün digər fərziyyələrin irəli sürülməsi Bowlby -nin bağlılıq nəzəriyyəsindən irəli gəlir

Beləliklə, John Bowlby, uşağın yalnız fizioloji yaşamaq ehtiyacına deyil, həm də emosional təmas üçün instinktiv bir ehtiyaca sahib olduğuna inanırdı. Hətta ana bətnində körpə anası ilə birləşir, onun üçün hər birimizin şüursuz səviyyədə xatırladığı cənnətdir, buna görə də sanki bir az da olsa hiss etməyə çalışaraq sanki ana üçün çalışırıq. birləşmə və yaxın emosional təmasa girmək üçün qollar vasitəsilə xoşbəxtlik. Bir insan istədiyini ümumiyyətlə ala bilmirsə və ya bu ehtiyac tam təmin edilmirsə nə olar?

Bağlanmanın dörd növü erkən uşaqlıq dövründə formalaşır. Tam olaraq nədən asılı olduqlarını anlamaq olduqca çətindir - bir tərəfdən ana davranışı, digər tərəfdən uşağın meylliyi (yəni doğulduğu temperament). Bununla birlikdə, bir çox tədqiqatçılar (psixoterapevtlər, nəzəriyyəçilər və praktiklər), uşağın bağlılıq tipinin formalaşmasında əsas olan ana davranışı olduğuna inanmağa meyllidirlər

Təhlükəsiz bağlama.

Təhlükəsiz bir əlaqə növü, ananın uşaq üçün aydın, başa düşülən, əhatəli və emosional olaraq əlçatan olması deməkdir. Onunla əylənə bilərsən, körpə bir az xəyal qırıqlığı yarada bildi (əks halda, yetkinlik dövründə uşağın müəyyən problemləri olacaq). Uşağa heç vaxt heç nə rədd edilməzsə, böyük dünyada bir dəfə hər şeydən dəhşətə gəlir və istədiyin hər şeyi əldə edə bilmədiyini dərk edə bilmir. Beləliklə, uşağın həddindən artıq qorunması (həddindən artıq qorumadan danışmırıq) də pisdir. Ancaq ümumiyyətlə, hiper qayğı olan yerdə hiper baxım olacaq. Beləliklə, bu tip bağlılığın nəticəsi budur ki, yetkinlik yaşına çatmış bir insan dünyaya, özünə güvənir, güclü və qabiliyyətlərinə kifayət qədər arxayındır. Bəzən səhvləri və nə edilə biləcəyini düşünür (bu sağlam bir seçimdir). Düşüncələr yalnız üstünlüyünə inamla dolanırsa, bu artıq bağlılığın narsisistik təzminatıdır ("Mən ən yaxşıyam!"). Nəticədə, insan digər insanların "yaxşı formasına" güvənir (əgər presedentlər olmasaydı, niyə etibar etməyək?). Ümumiyyətlə, belə insanlar ailə münasibətlərini və həyatı inkişaf etdirir. Burada başa düşməyə dəyər ki, heç vaxt problemi olmayan insanlar yoxdur

Anksiyete baxımından sabit bağlılıq (ikitərəfli).

Uşaq ananın gedişinə çox ağrılı reaksiya verir, kədərlənir, başqaları ilə ünsiyyət qurmur. Belə bir anda qəriblər onun üçün bir təhlükədir, buna görə körpə onlarla ünsiyyətdən qaçır və əlaqə qurmaq istəmir. Ana qayıtdıqdan sonra uşaq ikiüzlü davrana bilər - bəzən dərhal qollarını soruşur, bəzən bir küncdə oturur və özünü görmədiyini iddia etməyə çalışır. Bu, onun öz reaksiyasıdır, gözlənilmədən ayrılan anasına qarşı qəzəbi və çarəsizliyi dəf etmək cəhdi. Körpə üçün ana, ona 300 dəfə xəbərdarlıq etsə belə, həmişə birdən -birə ayrılır (əksər hallarda bu, müəyyən bir yaşa qədər, məsələn, bir yaşa qədər vəziyyət haqqında bir anlayış yaranana qədər olur)

Narahatlıqdan qaçınan bir əlaqə növü.

Uşaq anadan qaçır. Ana cisim ayrıldıqda, körpə duyğularını göstərməməyə çalışır, digər insanlarla ünsiyyət qurmur, təmasda olmur və anası qayıtdığı anda tamamilə əks reaksiyalar göstərə bilir - bir tərəfdən, qaçır və sonra duyğuları tamamilə yox edir. Əslində, qaçınan şəxsiyyət, qaçınılmaz bir bağlılıq növü olan, dünyaya güvən səviyyəsi aşağı olan bir insandır

Düzensiz bağlanma.

Bu bağlama növü ən mürəkkəb və kifayət qədər öyrənilməmişdir, əsasən erkən uşaqlıqda bağlanma obyekti çıxarılan kimsəsiz uşaqlar üçün xarakterikdir (öz anaları və öz bağlama obyektləri yoxdur). Uşaq duyğuların maksimum hissini boğur, baxmayaraq ki, tədqiqatların göstərdiyi kimi, fizioloji olaraq bunları yaşayır (çiyinlərin hərəkətlərini məhdudlaşdırır, güclü qaldırır və s.) - sanki əsəbi bir tik bədəndən keçir. Əslində, bu, sevgi obyekti ayrıldıqda / gəldikdə həddindən artıq stres altında olan bir uşaqdır

Anksiyete davamlı və narahatlıqdan qaçınan bağlanma növləri necə inkişaf etdi?

Birinci halda, etibarlı bağlanmanın əksinə olaraq, ana vaxtaşırı olaraq uşağını tərk edirdi (bəlkə də bu, analıq məzuniyyətindən sonra işə erkən getməyiniz və ya ananın özü narahat olmasıdır), amma onunla əlaqə saxlanılır və olduqca yaxın idi.. Bu cür bağlılıq bir -birindən asılı insanlar üçün xarakterikdir

İkinci vəziyyətdə, bağlılıq uşaq üçün daha təhlükəli olan şəraitdə yarandı - döyülmə, ana birdən özünü itirdi, qəzəbini körpəyə səpdi, valideynlər arasında anlaşılmaz bir şey baş verdi. Nəticədə uşaq bütün bu vəziyyətdən qorxdu və özünə qapandı. Bu vəziyyətdə, yetkinlik dövründə əks asılı davranış modeli formalaşacaq, yəni. insan özünü digər insanlardan uzaqlaşdıracaq və hər hansı bir yaxınlıqdan qaçacaq

Bağlanma pozğunluqlarından bəhs edərkən, bütün bunlar ana və ya ana obyekti ilə əlaqələrdir. Uşağın anası "götürülərsə" (ayrıldı, öldü, körpəni tərk etdi və s.), Etibarlı bağlılıq olmayacaq. Uşağın gələcəkdə ala biləcəyi sevgi və incəlikdən asılı olmayaraq, münasibətlər hələ də uğursuz olacaq. Bu niyə baş verir? Hər şey olduqca sadədir - körpə ən əziz, başa düşülən, sakitləşdirici və ona yaxın olan anasının qoxusunu xatırlayır. Onu ana bətnindən yaxşı xatırladığı o cənnətlə, onun üçün güclü, güclü, etibarlı və çox əhəmiyyətli bir birləşmə ilə birləşdirən tək şey budur. Doğuşdan dərhal sonra uşaq öz anasından alınsa və qucağında başqa bir anaya verilsə belə, bu əvəzediciyi hiss edəcək (lakin belə bir vəziyyətdə bu seçim ana qayğısının tamamilə olmamasından daha məqbuldur. yalnız bir və ya iki gün, çünki bu artıq onun sevgisinə təsir edəcək)

Bir insan nəyə ehtiyac duyduğunu anlamırsa, Mikael Balintin əsas qüsurundan danışa bilərik. Bu kateqoriyaya yetimlər, uşaqlıqda vəhşicəsinə təcavüzə məruz qalan, incidilmiş, döyülmüş, tərk edilmiş, işləməyə məcbur edilmiş uşaqlar (başqa sözlə, münasibətlər heç vaxt onlar üçün təhlükəsiz deyildi və bu ağrılı bağları kompensasiya edən bağlama obyekti daxildir) bir nənə və ya baba), yox idi). Əslində, emosional olaraq insan münasibətlərindən məhrum olan bir uşaq, onları yalnız funksiyalar olaraq qəbul edir. Valideynləri və ya onu yetişdirənlər üçün bir vəzifə idi, sırasıyla yetkinlikdə, bu insan davranış modelini ətrafına kopyalayır. Ancaq hamımızın sosial varlıqlar olduğunu nəzərə alsaq, emosional təmas ehtiyacı hər birimizin instinktiv və idarə olunmayan daxili ehtiyaclarıdır (John Bowlby görə). Bunun fonunda bağlılıq pozğunluğu olan insanlar çox vaxt qəzəblənirlər - insan sevgisinə, dəstəyinə, həssaslığına və sevgisinə ehtiyac güclüdür, eyni zamanda repressiyaya məruz qalır. Şizoid parçalanması da ola bilər - qəzəb və ehtiyac o qədər güclüdür, amma ikincisi sadəcə olaraq tam təmin edilə bilməz, buna görə ehtiyac və qəzəbə bölünmək baş verir və insan özünə çəkilmək və heç kimə toxunmamaq qərarına gəlir. Bəzən eyni yerdə narsisistik təzminat ola bilər - bütün dünyanı fəth edəcəyəm, çünki doğuşda heç nə və heç kimim yox idi

Füzyonla əlaqəli bağlanma travması, ananın və bağlılığın orada olduğu görünür, ancaq ananın davranışı 0 -a meyllidir. Bu vəziyyətdə uşağın qaynaşma hissi yoxdur (anamla mən birik). 1, 5 yaşına qədər körpə anası ilə psixoloji birləşir - ananın istədiyi şeydir, mən də istəyirəm. Əslində, bir uşağın həyatının ilk illəri, ana özünü ona həsr edir, bu yaxşı bir şəkildə bir növ fədakarlıqdır (daxili qaynaqlar varsa). Ananın mənbəyi yoxdursa, ana davranışını tam şəkildə göstərmir və sonra uşaq şüursuz olaraq günahı öz üzərinə götürür - insan psixikası belə işləyir (əgər mənə bir şey verməzlərsə, həqiqətən ehtiyacım olan şey, İstəyirəm, onda mənim üçün pisdir). Nəticədə, forma dəyişən bir vəziyyət yaranır - uşaq anaya çox ehtiyac duyarkən, ona qayğı göstərməyə başlayır (yəni birləşmə ehtiyacı heç bir yerdə yox olmur). Yetkinləşdikdən sonra bir insanın qaynaşma və güclü sevgiyə ehtiyacı var ("Yalnız mənim yanımda ol! Allah səni tərk etməsin!"). Tərəfdaşın hər hansı bir hərəkəti travmatik bir sensasiyaya səbəb olur - “Məni tərk edəcəklər, rədd edəcəklər! Məni bəyənmirlər, yenidən emosional olaraq məhrum edirlər"

Yaşadığımız növbəti dövr ayrılıqdır (3 yaş). İlk ayrılıq dövrü, körpə təkbaşına gəzməyə başlayanda başlayır və anadan qaça bilər. Təəccüblüdür ki, bu proses 18 il və 50 ilə qədər davam edə bilər

Bəs necə işləyir? Şərtli - Anamdan bir metr uzaqlaşacağam, burada mənim üçün təhlükəsizdir, anam sakitdir, yəni ona qayıda bilərəm və birləşmə hələ də itirilməyib. Mənim anam! Yenə qaçıram, indi 2 metr, yenə də hər şey yaxşıdır! 3 yaşında uşaqların bir az məsafədə ananın obyektindən qaçması və ya uzaqlaşması fiziki baxımdan əhəmiyyətlidir, lakin bəzi analar, xüsusən narahat olanlar uşağı yavaşlatırlar ("Xeyr! Kostya, hara qaçırsan? Yanında qal mənə! Ey Allah! "). Nəticədə, bir -birindən asılı olan uşaqlar əldə edirlər, oğlanlar üçün daha çox əks asılılıqdır. Birləşmə kifayət etsəydi, amma sonra ana buraxmadısa, çox və hətta əks asılı davranışlar ola bilər ("Bütün ömrüm boyu anamdan ayrılmağa çalışacağam"), ömürlük bir ayrılıq. Uşaq vaxtında anasından ayrıla bilmədi, niyə? Hər şey ananın davranışı ilə əlaqədardır - körpənin hər hərəkəti ilə histerik olur, qışqırır; və uşaq eyni zamanda onun üçün güclü hisslər keçirir, çünki o, vacib bir obyektdir (Anam birdən ölsə, kim məni sevəcək, tərbiyə edəcək və mənə həyatın ən yaxşısını verəcək? Anam məni sevməyi dayandırsa, məni rədd edər., Onun üçün pis olacağam?) … Uşaq anasına xeyir verməli olduğuna inanır (bu onun üçün vacibdir!) Buna görə də ehtiyacını ödəmək üçün hər şeyi edəcək. Buna görə, körpənin hər an ananın sevgisini alması vacibdir. Sevgi, sevgi, analıq davranışı, qayğı, anam və mən onun üçün önəmliyəm - bütün bunları hiss etmək üçün uşaq hər dəfə təsdiqləməyə çalışacaq, ananın vacib və lazımlı hiss etməsi üçün hər şeyi edəcək

Körpə həddindən artıq qoruyucu olduğu üçün anadan uzaqlaşmaqdan qorxursa (ya da 2, 3, 5, 10 metr uzaqlaşır, amma anaya heç bir əhəmiyyət vermir), onda qayıdıb ananın ətəyindən yapışacaq. Burada üç dəyişiklik ola bilər - kifayət qədər birləşmə olmadı, ana uşağın məsafəsinə cavab vermədi, ana onun ətəyinə "yapışmasına" icazə vermir. Reaksiya necə olacaq? Körpənin bu vəziyyətdə nə qədər rahat olduğuna bağlıdır. Ana yalnız həddindən artıq qoruyucu olmasaydı, həm də uşağa təzyiq göstərsəydi, ona ağrı verərdisə, ömrü boyu əlaqələrdən çəkinərdi, çünki onlar ümumiyyətlə ağrı ilə əlaqələndiriləcək

Güvən, ananın birləşməsi ilə yaranır. Birləşmə baş tutmasa, dünyaya, insanlara və s. Ən ifrat variant M. Balintin əsas qüsurudur

Növbəti mərhələ 1 ildən 3 ilə qədər, 2 ildən 4 ilə qədərdir. Bu, ilk ayrılığın başladığı narsisistik dövr, narsisistik tanınma, utanc zonasıdır. Bu mərhələdə iki variant ola bilər - özünə utanc formalaşması, sonra da bağlılığın pozulması; narsisistik əzəmət (mən ən möcüzəyəm) - istilik, qayğı və sevgi hiss etmədiyim üçün hər şeyi möhtəşəm bir hissə ilə kompensasiya edəcəyəm

Sonrakı inkişaf dövrləri bağlanma travmasının meydana gəlməsinə o qədər də güclü təsir göstərmir. Bu, artıq təşəbbüsün inkişafı və ya günahkarlıq hissidir, əgər uşağın təşəbbüsünə, işləməyən bir şeyə şiddətlə tənbeh olunsa və ya ona şiddətlə reaksiya verilsə (belə hallarda təşəbbüsdən daha çox günahkar olacaq). Sonra müstəqilliyin və müstəqilliyin inkişafı (məktəb dövrü, 6 ildən 12 ilə qədər), iş qabiliyyəti var. Uşaq bu mərhələdə ciddi şəkildə əzilirsə, heç bir azadlıq, rahatlıq və müstəqillik hiss etməyəcək. Bu mövzu bağlılıq travması ilə o qədər də əlaqəli deyil, amma belə bir adam müalicəyə dəvət olunarsa, ana fiqurunun təsiri açıq şəkildə hiss olunacaq

Əsas bağlanma zədələri çox erkən yaşdan (körpəlikdən) 5 yaşına qədər meydana gəlir. Bu mövzu olduqca mürəkkəbdir və kifayət qədər araşdırılmamışdır. Niyə? Əsas travma çox erkən yaşlarda, insan özünü xatırlamadıqda başlayır. Bu məlumatı hipnoz yolu ilə və ya gestalt terapiyası ilə bağ-bağlar vasitəsilə qaldırmaq lazımdır (məsələn, bu, indi həyatınızda baş verir, çox güman ki, uşaqlıqda belə idi). Bir qayda olaraq, zaman keçdikcə bir şey hələ də xatırlanır - müəyyən bir yaşa qədər. Bəli, xatırlaya bilərsiniz, amma vaxt, uzun bir proses lazımdır