2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39
Məlumdur ki, enürezis qeyri -iradi idrardır. Həm gündüz, həm də gecə baş verə bilər.
Bir uşağın bu vəziyyətinin psixoloji səbəbləri nələrdir?
Gündüz şüurlu bir vəziyyətdə olan uşaq, özünü güclə idarə edir və ya üzərində iş görür. Eyni zamanda onu cəzalandırırlar, söyürlər, öz -özünə ifadə etməsini qadağan edirlər, bu uşaq üçün təbiidir.
Duyğularınızı, hisslərinizi və ən əsası arzularınızı göstərmək mümkün deyil. Bir çox qadağalar var.
Uşağın maraqları nəzərə alınmır, əksər hallarda funksional olaraq qəbul edilir. Ailə sistemi sərt, sərt və ya əksinə - şəfqətdir. Hər şey mümkündür - yalnız valideynlərin işlərini davam etdirməsinə mane olmursa. Bu vəziyyətdə uşağın nə edə biləcəyini və nə edilə bilməyəcəyini heç bir hüdudu və anlayışı yoxdur. Sərhədsiz və … narahatlıq doğurur. İcazə verilənlərin yanlış anlaşılmasından. Heç kim ona yol göstərmir, yəni onun üçün narahat deyillər və o zaman özünü müdafiə olunmadığını hiss edir. Təhlükəsizlik cəmiyyətdə və dünyada formalaşmayıb.
Ancaq bir çox şüursuz narahatlıq ortaya çıxır ki, bu da şüursuz vəziyyətə düşür, orada dəfələrlə yatırılır və bədəndən çıxır …
Bu, uşağın təsəlli tapmadığı üçün "daxili ağlaması" dır, özünü pis və sərt, qorxu və ağrılı hiss edəndə, incik və "dezavantajlı", heç kimə lazımsız hiss edir …
Ailədə ağlamaq qadağandır, qəbul edilmir, valideynləri və ya valideynlərdən birini qıcıqlandırır - uşaq üçün ən vacib insan. Təcavüzkarlıq göstərmək də mümkün deyil. Ümumiyyətlə, uşağın hər hansı bir narazılığı valideyn tərəfindən öz iradəsi və qəbuledilməz davranış kimi şərh olunur.
Valideynlər uşağın fikir və mülahizələrini formalaşdırmasına icazə vermədən avtoritar şəkildə davranırlar.
Və uşaq özünə və hisslərinə güvənməməyi, duyğularını bədənin dərinliyində "gizlətməyi" öyrənir.
Valideynini xəyal qırıqlığından qorxaraq, uşaq sevinir, itaətkar, mülayim olmağı öyrənir, ancaq bunlar yalnız xarici təzahürlərdir. Və daxili aləmində bədbəxtdir - çünki olduğu kimi qəbul edilmir. Fərqli …
Yalnız "yaxşı" olmağı öyrənir, sonra onu sevə bilərlər, ya da ən azından ona qarşı davranmaq üçün kobud və çox sərt olmasınlar …
Uşağa qarşı sərt rəftar etmə formalarından biri də onu gözdən salmaq, "səssizcə oynamaq" ola bilər. Hətta psixoloji zorakılıq kimi də qəbul edilə bilər. Uşaq bir şəxs olaraq özünə heç bir reaksiya və reaksiya almadıqda, özünü dərk etmək və ətrafındakı dünyada baş verənlərlə özünü tanımaq çətinləşir.
Valideynlər uşağın yatdığı yerdə nə etməməlidir?
İctimai yerlərdə utanmaq, tənqid etmək, söymək, cəzalandırmaq, uşağa qarşı aqressiv davranmaq. Beləliklə, ağrılı vəziyyət yalnız möhkəmlənir və güclənir. Bundan əlavə, uşaq psixoloji komplekslər inkişaf etdirir, nevrotik vəziyyəti gücləndirir.
Tibbi göstəricilərlə məsləhətləşdiyinizə əmin olun, mütəxəssislər tərəfindən müayinə olun. Bir uşağın bu xəstəliyin görünüşünün səbəbini öyrənin. Tibb baxımından, ümumiyyətlə, heç bir şey ortaya çıxmırsa, psixoloji faktorlar var, məsələn: uşağın fərdi xüsusiyyətləri, narahatlığı, təsirlənmə qabiliyyəti, həddindən artıq həssaslıq … Ailədəki kompleks münasibətlər: münaqişələr, mübahisələr, problemləri "susdurmaq" və bununla da ailə gərginliyini saxlamaq.
Bəlkə də uşağın psixikası hələ də "yetişir", sinir sistemi isə olgunlaşır və yetişir. Və sonra, onun daha da yaxşılaşması və bərpası üçün şərait yaratmaq lazımdır.
Bir uşağın "daxili göz yaşları" həmyaşıdları ilə ziddiyyətli münasibətlər səbəbindən uşaq bağçasında, məktəbdə onun üçün son dərəcə psixoloji cəhətdən əlverişsiz bir vəziyyətə reaksiya olaraq özünü göstərə bilər.
Gecələr, bədənin bütün psixoloji və fizioloji funksiyalarında maksimum rahatlama vəziyyətində olan uşaq rahatlaşır və … sıxılmış "yumru" ağrı və qorxularını verir.
Qəzəblənir və beləliklə şüursuz bir şəkildə rahatlaşır. Üstəlik, ən azından valideynlərdən də diqqət var. Xüsusilə, ən əhəmiyyətli … Bəlkə də başqa bir şəkildə özünə diqqəti cəlb edə bilmir və ya valideynlərini yetkin həyat vəzifələrinin sonsuz həllindən yayındıra bilmir.
Xüsusilə, bu, sırf valideynlər və uşaqları arasında bir çox həll olunmayan daxili problemlərin və çətinliklərin toplandığı disfunksiyalı ailələrdə olur.
Bu vəziyyətdə uşaq, bir fasilə ilə daim təhdid edilən bir ailə sisteminin sıxıntı və güclü qeyri -sabitliyinin bir əlaməti, göstəricisidir.
Və içindəki münasibətlər həm uşaq, həm də bütün sistem üçün təhlükəlidir.
Daimi xəyal qırıqlığı səbəbiylə, şüursuz bir stres içində olan uşaq, beləliklə, "ağlayır" və valideynlərini onun üçün və ailənin rifahı üçün çətin bir şəkildə qayğı göstərməyə təşviq edir.
Uşağın müəyyən bir geriləməsi, böyümək və valideynlərini buraxmaq istəməməsi də var. Nə qədər kiçikdirsə və beşikdə yazacaqsa, valideynləri ona daha çox diqqət yetirəcək və … bəlkə də birlikdə olacaqlar. Böyümək qorxuncdur, valideynlərinizi yaxın tutmalısınız. Uşağa heç bir əsas dəstək verilmir və ya qəbul edilmir.
"Psixoloji enürezis" bir uşaqla ən əhəmiyyətli və yaxın insanları arasındakı təmasların pozulmasıdır. Aralarında heç bir incəlik, istilik, hörmət, qəbul, qarşılıqlı dəstək, bəlkə də sevginin az təzahürü yoxdur …
Uşaq daxili bir qarşıdurma içərisindədir, sevimli valideynləri arasında "parçalanmışdır", valideynlərlə münasibətlərlə əlaqəli ağrılı təcrübələrin bütün acılarını "yuyub" atmağa, münasibətlərini təmizləməyə və bütövlükdə bütün ailə vəziyyətini yaxşılaşdırmağa çalışır.
Ancaq kiçik bir adam belə əhəmiyyətli və kompleks bir "hadisəni" ödəyə bilməz … Yalnız xəstə bir ailə sistemini xilas edə bilməz. Və sonra uşaq inciməyə, əziyyət çəkməyə və "ağlamağa" davam edir …
Bənzər bir problemi olan bir uşaqla işləyən bir psixoloq, yatırılmış mənfi duyğularını açmağa kömək edir. Bunu art terapiya tapşırıqları və məşqləri formatında etmək daha yaxşıdır: rəsm, sənətkarlıq, modelləşdirmə, nağıllar, hekayələr yazmaq.
İş zamanı uşaqda hisslərin qorunmasına sərf olunan çox enerji ayrılır.
"Uşaq nə istəyir, nə istəyir?" İlə maraqlanmaq lazımdır.
Uşağın kiməsə qəzəbi, qəzəbi, qıcıqlanması, utancaqlığı, qəzəbi varsa … bu duyğuları açıb emosiyalara cavab vermək yaxşı olar. Beləliklə, uşaq onları yığmır, ancaq boşalır və sıxılmış "yük" və gərginlikdən azad olur.
Uşağın çətin hisslərini danışmaq və "bölüşmək" mümkün və lazım olduğunu açıq şəkildə ifadə etməsi vacibdir. Bundan sonra daxildə onun üçün daha asan olur. Uşağın inkişafı və böyüməsi üçün ehtiyacı olan dəstəyi və dəstəyi hiss etmədiyi üçün, ona mümkün olduğu qədər bunu hər cür vermək lazımdır.
Və sonra uşaq duyğularını sərbəst şəkildə hisslər vasitəsilə ifadə edə biləcək - sözlə deyil, yalnız fiziki şəkildə.
Ümumiyyətlə, uşağın daxili aləmində kədərdən daha çox sevinci olanda mütləq özünü daha inamlı hiss edəcək. Sağlamlığı yaxşılaşacaq və psixoloji cəhətdən daha sabit olacaq.
Və beləliklə, uşaq artıq qadağaların "əlində" sıxılmayacaq, artıq nəzarətsiz gözyaşlarını yığmağa və saxlamağa ehtiyac qalmayacaq …
Tövsiyə:
"Üzr Istəmək Vərdişi Həddindən Artıq Nəzakətdir, Yoxsa Başqa Bir şey?" Necə Qurtulmaq Olar
Hər şey üçün çox vaxt üzr istəyən insanlarla görüşmüsünüzmü? Daim üzrxahlıq edən bir insan, açığı, qəribə görünür, bu vərdişi hətta ətrafdakı insanları da gərginləşdirə bilər. Üzr istəmək başa düşülən və məqsədəuyğundur, əgər bunun bir səbəbi varsa.
Kədər Və Ya Böhran Içində Başqa Bir Insana Necə Kömək Etmək Olar
"Zərbələri məhv edərkən bir adam üçün ən qorxunc şey zərbələrin özü deyil, belə bir vəziyyətdə olan bir insanın tamamilə tək qalmasıdır" (c). Bu ifadəni həyatımdakı ən güclü zərbələr zamanı necə hiss etməli olduğunu söyləyən dostumdan eşitdim.
Narcissus: "Əlahəzrət" In Cəsədi
"Narsisist" təbiətlə bağlı müzakirələrində bioenergetik oriyentasiya analitikləri iki növ bədən ifadəsi təsbit etdilər. Yuxarıya doğru hərəkət edən bir narsist, bədənin yuxarı hissəsində bir növ "şişkinlik" in eyni vaxtda çox inkişafı ilə aşağı bədənin inkişafında zəiflik ilə xarakterizə olunur.
Körpə Niyə Ağlayır?
Doğum anında uşağın cəsədi müstəqil fəaliyyət göstərməyə başlayır, əsl fiziki ağrıya səbəb olan bütün fiziki və kimyəvi proseslər tetiklenir. Ağciyərləri dolduran ilk hava nəfəsi, boğazdan artıq mayenin çıxması şiddətli narahatlığa səbəb olur və uşaq ağlamağa başlayır.
Ana, Ata Ağlayır, Mən Adaptasiyam!? 2 -ci Hissə
Və indi, bu yazının birinci hissəsində nəşr olunan nəticələrə əsaslanaraq, uyğunlaşmağa fərqli bir yanaşmanın əsas prinsiplərini formalaşdıracağıq. Bir uşağın bağçaya uyğunlaşması prosesində bir valideynin birbaşa iştirakının yanaşması.
