2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39
Uşaqların və böyüklərin həyatında oyunun rolu.
Uşaqlıqda necə oynadığınızı xatırlayırsınızmı? Və nə? Ən çox sevdiyin oyun hansıdı?
Gizlət və gizlət etiketlərinin psixoterapevtik təsirə malik olduğunu bilirdinmi? Şəxsən icad etdiyiniz təkrarlanan oyunlar, əskik olan bir şeylə (sevgi, qayğı, güc hissi, ehtiyac və s.)
İndi uşaqlarınızın oyunlarına münasibətiniz necədir? Uşağa niyə oyun lazımdır?
Yəqin ki, bunu uşaqların özləri daha yaxşı deyərdilər. Buna görə də bir oğlanın sözlərindən istifadə edəcəm: "Heç kim mənə nə etməli olduğumu söyləmədikdə oynayıram".
Oyun uşağın işidir. Təzə qaldırılmış bir şüşə ataraq bir məktəbəqədər uşağın "ana-ata" oyununu oynayan bir uşağın fəaliyyəti, təsadüfi kəşflər və çevrilmələr üçün bir yer olduğu bir fəaliyyətdir. Dünyanın idrak və dəyişmə prosesinin baş verdiyi ərazi, yeni bacarıqların əldə edilməsi. Uşağın özünəməxsusluğu və spontanlığı ilə özünü tamamilə göstərdiyi bir yer.
Canlı oyun həmişə sevinc, coşğu ilə müşayiət olunur, təşəbbüskarlığı və aktivliyi oyadır və hisslərin ifadə olunmasını təşviq edir. İmprovizasiya, maraqlı problemləri həll etmək və yeni yollar tapmaq - yetkinlik fəaliyyətində lazım olan keyfiyyətlər təlimlə öyrədilmir, oyun zamanı formalaşır.
Uşaqlar niyə oynayır?
Körpə təkbaşına oynamır. Yenə də yemək və qayğıya ehtiyacı olduğu qədər oynamalıdır. Fiziki oyunlar ("Saksağan-qarğa" "Çarpmaların üstündə"), uşaq bağçaları vasitəsi ilə ana, körpənin əlləri ilə canlı təmasda bədənin müxtəlif hissələrini hiss etməsinə və emosional olaraq yaşamasına kömək edir. Bu, uşağın şəxsiyyətinin inkişafı üçün əsas olan "mən" imicini formalaşdırmasına kömək edir. Axı cismin varlığı "mən varam" həqiqətinin meyarıdır.
Təxminən 6 aydan etibarən uşaq əşyalara toxunmağa, silkələməyə, atmağa başlayır. "Hərəkətli əl hər zaman ilk növbədə gözü öyrədir." Bir cismi ümumi kütlədən ayırmaq, ayrı bir şey kimi qəbul etmək qabiliyyəti belə formalaşır. Bu, xarici dünya məkanında uğurla hərəkət etməyə imkan verir.
1-2 yaşında qaçır, tırmanır, tırmanır. Daim hərəkətdə. Xarici dünyanın parametrlərini empirik olaraq kəşf edir. Cisimlər arasındakı məsafəni, ölçülərini, formasını, çəkisini təyin edir. Və eyni zamanda öz bədəninin parametrlərini, birliyini və sabitliyini öyrənir - ananın körpəlikdə başladığı öz bədəninin imicini formalaşdırmağa davam edir.
2-3 yaşında həvəslə qurur və rəngləməyə başlayır.
Qumdan, kublardan, qablardan tikir. Qırılır və yenidən tikilir. Beləliklə, onun dünya nizamı ilə bağlı fikirləri özünü göstərir. Dünyanın necə işlədiyini, öz ağlı ilə əldə edilən bir anlayış formalaşır.
Nöqtələr, cızıqlar, cızıqlar çəkir. Dünyada məqsədli şəkildə ayaq izləri buraxma qabiliyyətini kəşf edir. Çarşafın kənarlarını taparaq, hüdudlarından kənara çıxmağı dayandıraraq vəziyyətin sərhədini görür. Bir az sonra, üç yaşına çatanda simvolik bir funksiya açır - "zakarlyuka" avtomobil, günəş və ya ana ola bilər. Dörd yaşında kosmosda açılır və aşağı açılır.
Eyni zamanda, 2-3 ildən sonra yeni bir qabiliyyət ortaya çıxır: "dünyanı ikiqat artırmaq". Bunlar. xəyal qurmaq - təsəvvürünüzdəki şəkilləri təsəvvür edin. Ən əhəmiyyətli əşyalar hadisələrin qəhrəmanı olur. Bu oyunda da özünü göstərir. Bu qabiliyyət güc hissi, vəziyyətin ustalığı hissi verir.
Üç ildən sonra bir rol oyunu görünür. Səhnə oynayır, rollar ortaya çıxır. Təcrübələrinizi geri qaytarmaq, dünyanızı dəyişdirmək üçün bir fürsət var. Başqasının iştirakına ehtiyac var, ünsiyyət bacarıqları formalaşır, müəyyən qaydalar qəbul edilir.
Uşaqlar narahat olmadıqda özbaşına oynayırlar. Yalnız inkişaf proqramlarını izləyirlər. Və bu günə qədər zəkanın inkişafı və xarakterin formalaşması üçün daha yaxşı bir yol icad edilməmişdir.
Niyə psixoterapevtlər uşaqlarla oynayır?
Bir uşağın inkişafındakı faydalara əlavə olaraq, oyunun böyük müalicəvi potensialı var. Uşaqlara gedən "kral yolu" da deyilir.
Birincisi, uşaq üçün onun "doğma" başa düşülən dili.
İkincisi, oyun gərginlik və zövq gətirir, kortəbii və aktivliyi ortaya qoyur və bu uşağın marağını artırır.
Üçüncüsü, oyun həmişə uşağın psixi reallığı ilə bağlıdır - bu dünyaya baxışıdır. Və uşaq haqqında çox şey öyrənməyə kömək edir. Önəmli olan uşağın oyuna münasibəti, oyun üçün oyuncaqlar və ya əşyalar seçimi, rolların olub -olmaması, personajların necə ünsiyyət qurması, oyunun nə ilə əlaqəli olması və s. Bu, uşağın özünün inkişaf mərhələsi, başqaları ilə əlaqəsi, dünyasının hansı təcrübə və duyğularla dolu olduğu haqqında məlumat verir.
Dördüncüsü, oyunda reallığın təsviri ilə eyni vaxtda uşaqlar onu dəyişir, mövcud vəziyyətdən çıxış yolu tapırlar. Oyun problemə deyil, həll yoluna yönəlib!
Terapevtik oyunlar fərqlidir.
Bəzi uşaqların itkin bazanı tamamlamaq üçün körpəlikdən oyunlara ehtiyacı var.
Bəziləri üçün açıq oyun daha çox faydalıdır, məqsədi həddindən artıq maneəni, sərtliyi və qorxunu aradan qaldırmaqdır.
Xüsusi bir problemi həll etmək və ya bir simptomu aradan qaldırmaq üçün kiməsə rol oyunu lazımdır.
Terapevt, oyun təklif edərək, göstərərək və təşviq edərək uşağa özünü tənzimləmə və zehni bərpa üçün vasitələrdən istifadə etmə imkanı verir.
Niyə valideynlər uşaqlarla oynamalıdır?
Birincisi, əyləncəlidir.
İkincisi, "doğaçlama, maraqlı problemləri həll etmək və yeni yollar tapmaq - yetkinlik fəaliyyətində lazım olan keyfiyyətlər - məşqlə öyrədilmir, oyun zamanı formalaşır." Buna ehtiyacınız olmadığına əminsinizmi?
Üçüncüsü, emosional olaraq xoş bir atmosferdə birlikdə vaxt keçirmək əlaqələr üçün yaxşı bir qaynaqdır.
Dördüncüsü, birgə oyun bir -birinizi daha yaxşı anlamağa, yeni qarşılıqlı əlaqələr öyrənməyə imkan verir.
Beşincisi, oyunda fərqli hisslər ifadə oluna və yaşana bilər. Axı, qəzəbli bir pişik rolundakı ana, qəzəbli bir ana qədər qorxulu deyil?
Və altıncısı: bir uşağın oyun və zövqündə diqqəti cəlb etməsi və təsdiqlənməsi vacibdir! Söhbət onun uğurlarını qəbul etməkdən gedir.
Uşaqlıqda kifayət qədər oynamaq imkanı olan böyüklər:
- bədən hisslərindən daha çox zövq almaq üçün (körpə ilə bədən oyunları nəticəsində xoş hisslərdən məsul olan reseptorlar inkişaf edir);
- vəziyyətə yaradıcı şəkildə uyğunlaşmaq və verilən tapşırıqları yaradıcı şəkildə həll etmək;
- münasibətlərdə daha çox məmnunluq yaşamaq (bir cütlükdəki cinsi oyunlar münasibətlərdə harmoniyanın qorunmasına kömək edir);
- uşaqlarını daha yaxşı başa düşmək və onlarla ünsiyyət qurmaq.
Məlum oldu ki, oyun, münasibətləri inkişaf etdirmək, müalicə etmək, yaxşılaşdırmaq və əylənmək üçün sadə, təhlükəsiz və təsirli bir yoldur!
Tövsiyə:
Boşanmağa Səbəb Olan ərinizlə Oyunlar
Ura, sən "evlisən"! Soruşursunuz ki, bu söz niyə tırnak işarəsindədir? Cavab verəcəyəm: bəlkə də bu qanuni bir evlilikdir - pasportdakı mavi möhürlərlə rəsmi olaraq təsdiqlənmiş, qeyd dəftəri işçilərinin şahidləri və yaxın adamları ilə və ya bəlkə də bu artıq təsdiqlənməyə ehtiyacı olmayan uzun və sübut edilmiş bir əlaqədir.
Bu Adama Ehtiyacim Var!? Yaxud Ləyaqətsiz Bir Pisliyin Yanınızda Olduğunu Necə Başa Düşmək Olar?
Hər bir qadın üçün ailə qurmaq ən yüksək prioritetdir. Elə olur ki, toy üzüyü axtararkən və son vaxtlar sosial şəbəkədəki "evli" statusu üçün gənc xanımlar seçilənin həqiqətən ömür boyu onlara uyğun olub -olmadığına və həqiqətən də olub olmayacağına fikir vermirlər.
Bir əlaqədə Olan Bir Kişi üçün Qadınla Cinsi əlaqədən Daha Vacib Olan Nədir
Qadın mühitində, əlaqədə olan bir kişi üçün cinsi əlaqənin əsas olduğunu düşündüyü əsas şərt olduğunu söyləmək olduqca yaygındır. Bəzi qadınlar kişilərlə bütün əlaqələrini bu inanc üzərində qururlar. Ancaq qəribə olsa da, bu həmişə müsbət nəticələrə səbəb olmur.
Şəxsi Bir Psixoterapevtin Həyatında Bir Gün
İşinizin sizə aid olduğunu başa düşmək istəyirsinizsə, heç olmasa bir gün özünüzə batırın. Ancaq mücərrəd deyil, ideallaşdırılmamış, lakin mümkün qədər konkret, daldırma ilə. Və bunun sizin işiniz olduğunu başa düşəcəksiniz. Bu gün oxşar bir psixoterapevt peşəsinə dalmağı təklif edirəm.
"Utanmırsan!". Bu Ifadə Uşaqların Və Böyüklərin Yaşamasını çətinləşdirir
"Utanmırsan!". Bu ifadə uşaqların və böyüklərin yaşamasını çətinləşdirir. Hər kəs ən azı bir dəfə utanc haqqında ifadəni eşitmişdi. "Belə davranmaqdan utanmırsan?" Yaşla bizi utandırmaqdan əl çəkmirlər. Şikayət etmək ayıbdır.
