Şəxsiyyətin Bəzi Hissələrinin Uzlaşması. Zoluşka - "əvvəl" Və "sonra"

Mündəricat:

Video: Şəxsiyyətin Bəzi Hissələrinin Uzlaşması. Zoluşka - "əvvəl" Və "sonra"

Video: Şəxsiyyətin Bəzi Hissələrinin Uzlaşması. Zoluşka -
Video: Azərbaycan dili İsim . Dərs 4. Bəzi ikihecalı sözlərdə qapalı saitlərin düşməsi. 2024, Aprel
Şəxsiyyətin Bəzi Hissələrinin Uzlaşması. Zoluşka - "əvvəl" Və "sonra"
Şəxsiyyətin Bəzi Hissələrinin Uzlaşması. Zoluşka - "əvvəl" Və "sonra"
Anonim

Müştəri işi üçün müraciət

Alena Viktorovna, payız sessiyamızdan sonra psixosomatik tremorla bağlı problemim xeyli yumşaldı. Ancaq vaxt keçdi və titrəmə yenidən qayıdır. Semptomla əlaqəli heç bir fiziki xəstəlik yoxdur - yoxladım. Əldə olunan nəticəni möhkəmləndirmək üçün psixosomatik təzahürlərlə işləməyə davam etmək istəyirəm.

Ziyarət tarixi …

Müştəri payızda yalnız iki dəfə məni ziyarət etdi. Hər iki səfər həqiqətən də təsirli oldu. İlk seans, son zamanlarda yayımlanan "İtirilmiş Daxili Uşaq və Psixosomatik Tremor" məqaləsində təsvir edilmişdir. İkincisi valideynlərdən ayrılmağa həsr edilmişdir. Bu iş müştərinin ayrı, öz evinə köçməsini sürətləndirdi. Və bu yaxınlarda üçüncü dəfə yanıma gəldi, bu sessiyanı bugünkü nəşrdə təsvir edəcəyəm.

Şəxsiyyətin bəzi hissələrinin uzlaşması. Zoluşka - "əvvəl" və "sonra"

Son dəfə, titrəmə ilə iş EOT praktikasında həll edildi. Bu dəfə - NLP strategiyasında - "Şəxsiyyətin hissələrinin uzlaşması" texnikası formatında. Bunun üçün:

1. müştərinin fərqli kreslolarda iki ziddiyyətli hissəsini ayırdıq: əllərin və başın titrəməsi ilə əlaqəli hissə və əks hissəsi (şərti olaraq sağlam, təhlükəsiz, sakit) (problem üçün son dərəcə kritik);

2. hissələrin hər birini ayrı -ayrılıqda inkişaf etdirdi (şəkildə göstərərək);

3. hər iki subpersonalitenin vəzifələrini və qabiliyyətlərini eşitdi;

4. iki hissəni birləşdirmək üçün bir qaynaq şərti tapdı.

Klassik iş sxemi!

Və indi bir az daha ətraflı olaraq, sözün əsl mənasında səsləndirilən məqamlara.

1. İki hissənin seyreltilməsi

Ofisə əlavə olaraq iki stul gətirildi. Müştəri, subpersonalitesinin harada oturduğunu təyin etdi və oturacaqları bir -birindən müəyyən bir məsafədə yaydı (beləliklə iki mövqenin nisbətini təyin etdi).

2. İki hissənin təzahürü (şəkillərin təcəssümü)

Müştəri, mövqeyini alaraq və müəyyən bir görüntüyə girərək, şərti olaraq xoşbəxt, sakit bir hissə ilə işə başladı. Bu görüntü ona indikindən (təxminən üç il) bir az daha yetkin görünürdü. İnanılmaz dərəcədə ahəngdar, balanslı, pozitiv və özünə güvənən bir görüntü idi. Zəngin bir aristokrat obrazı. Uzun mavi paltarda, gözəl tərzdə saç düzümü ilə - nədənsə sarışın (müştəri esmer olsa da). Təsvirin təsviri zamanı ikimiz də demək olar ki, eyni vaxtda qışqırdıq …

Tr: "Zoluşkaya nə qədər bənzəyir!"

CL: "Oh bəli! O bir şahzadədir! Zoluşka kimi!"

Müştəri başqa bir kresloya keçib ikinci subpersonalitesini təcəssüm etdirməyə başlayanda aşağıdakı xüsusiyyətini təqdim etdi: bu qız mənim yaşımdadır, sanki bir topa sıxılır, sanki cılız (məzlum və alçaldılmış), soyuqdur - o titrəmə (titrəmənin xarakterik xüsusiyyəti - xatırlayırsınızmı?) - soyuqdan və qorxudan və heç bir halda isinə bilmir, üzü aşağı salınır, kürəyi əyilir, gözləri sosial vəziyyətinə görə yerə baxır, bu dilənçi.

Müştəri ilə mən razılaşdıq ki, bu subpersonallıq da Zoluşkaya bənzəyir, amma hekayənin birinci hissəsindən - hər kəs tərəfindən yüngül, kədərli, əzilmiş və unudulmuşdur.

Müştərinin hekayəsini biləndə başa düşdüm ki, bu onun travmatik uşaqlıq hissəsidir (indi bu mövzuya girməyəcəyəm, amma bu məlumatlar heç bir şübhə doğurmur və əvvəlki seanslar və işlərlə özünü göstərir).

3. Hər hissənin vəzifə və imkanlarının müəyyən edilməsi

Bu iş mərhələsində müştəri - hər bir mövqedən - hər bir şəxsiyyətinin vəzifələrini və qabiliyyətlərini müəyyən etdi və səsləndirdi. Bununla (mənim köməyim olmadan) heyrətamiz şəkildə öhdəsindən gəldi.

Yetim Zoluşka ilə başladıq. Bu monoloq belə səsləndi …

Mənim vəzifəm keçmişdə tərk edilmiş bir qızı xatırlatmaqdır - qəbul edilməyən, tərk edilmiş, eşitməyən, tamamilə unudulmuş bir qız: anamın ögey atası ilə evlənərək ikinci uşağını dünyaya gətirdiyi dövrdə məni xeyli uzaqlaşdırdılar.. O ailədə özümü xaric edilmiş kimi hiss edirdim - tamamilə, tamamilə yad. Diqqətlə diqqət və istilikdən məhrum oldum.

Sonra Şahzadə Zoluşkaya getdik və bunu eşitdik …

Mənim vəzifəm insanı ardıcıllığına əmin etməkdir: Şahzadənin qayğısı və diqqəti ilə istilənən nəcib, inamlı və gözəl bir şahzadə edə bilərəm və ola da bilərəm. İçimdə müəyyən bir qaynaq var (və həmişə var idi) - krallıq mənbəyi - dilənçi deyil, sadəcə ortaya çıxarmaq lazımdır. Bu zaman, özümü rifah və istilik yuvasına köhnə biri kimi qəbul etməyə hazıram. Mən güclü, bacarıqlı bir hissəyəm! Zəngin, uğurlu! Düşünürəm ki, hər şeyi edə bilərəm!

4. İki hissənin birləşdirilməsi

Bu mərhələdə işin növbəti vacib hissəsini tamamladıq … Zoluşka-şahzadə mövqeyindən təxminən aşağıdakı monoloqla Zoluşka yetiminə müraciət etdik … özünə mesajlar - yaralı, zəifləmiş hissəm.)

"Əziz bacım, səni görürəm, tanıyıram! Səni sevirəm və qəbul edirəm! İndi tək deyilsən! Birlikdə və əbədiyik! Səni qucağıma və məskənimə dəvət edirəm! Əllərimizi birləşdirək! Atəşin yanında oturaq! Qucaqlaşaq! Necə isti olduğumuzu, nə qədər sakit və möhtəşəm olduğumuzu hiss et! Sən mənimlə istiləşirsən, tanınırsan və qəbul olunursan! Biz sənin yanında şahzadəyik! Əziz, nəcib, firavan və uğurlu! Biz xoşbəxtik! Sakit və yaxşıyıq!"

Müştəridən özünə keçmiş dilənçi qadının mövqeyindən baxmasını xahiş etdim və o özünü başqa cür gördü: bu subpersonallıq düzəlmiş, daha inamlı oturmuş, hiss olunca isinmiş və titrəməyi tamamilə dayandırmış, içində yeni bir hiss - sakitlik, sakitlik hökm sürmüşdü. və balans. Müştəridən öz yerinə qayıtmasını və iki bacının birliyini qucaqlamasını istədim, (evə qayıtdıqdan sonra) gecə üçün ev tapşırığı kimi təkrarlanan sessiyaya bənzər bir dialoqla (bu dəfə bilinçaltına daha yaxındır) möhkəmləndirirəm. nəticə əldə etdi. Bundan əlavə, müştəri üçün aşağıdakı faydalı məşqi buraxdım - Özünə hörmət praktikası. "Özünüzlə görüşmək idealdır". Müştərinin Zoluşka şahzadəsinin özündən bir az yaşlı olduğu ortaya çıxdığından, boş vaxtlarında bir praktik vəzifəni - özü ilə simvolik bir görüşü - gələcəyin mənbəyi - həyata keçirməyi xahiş etdim. taleyinin ən yaxşı mövqeləri. Sessiyanın sonunda müştəridən necə hiss etdiyini soruşdum. Qızın vəziyyəti çox uyğun, balanslı idi, bu da mövcud, yaxşı işin meyarıdır. Əlbəttə ki, müştərinin yaralı uşaq hissəsi bir çox təqib işi tələb edir. Və terapiya davam edəcək. Arxivləşdirdiyim videolardan daxili uşaqla işləmək üçün əlavə tapşırıqlar da evdə qaldı. Bu videoları kanalda izləmək olar - YouTube -da Alyona Blishchenko. Sessiyanı göstərici və məhsuldar hesab edirəm. İşimi paylaşıram! Arzu edənləri ziyafətə dəvət edirəm!

***********************************************************

Tövsiyə: