2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39
Depressiya mövzusunda çoxlu fikirlər, məqalələr, nəşrlər var. Mən də bu mövzuya toxunmaq istəyirəm, amma bir az fərqli baxımdan. Yan tərəfə baxmaq istəyirəm - valideynlərindən birinin depressiyaya düşdüyü bir ailədə böyüyən uşağın başına nə gəlir. Birtəhər ona təsir edirmi və nə gözləmək olar.
Mən depressiyaya düşən ana fiqurunun yanından fikirləşəcəyəm. Valideynin hansı depressiya növü olursa olsun, uşaq üçün bu "açıq" bir hadisə olacaq və hər bir uşaq həyatda fərqli izlərlə öz yolu ilə dözəcək.
Mümkün olan bütün uşaq qruplarının böyüməsi mərhələsində baş verə biləcək bütün variantları nəzərdən keçirə bilməyəcəyimi, yalnız ən çox yayılmış olanları götürəcəyimi başa düşürəm. Bəlkə də qeyddə maraq yaranarsa, bu mövzunu düşünülmüş_başlıqlı başlıqların sonrakı mətnlərində genişləndirməyə davam edəcəyəm.
Uşağın psixikasında patologiyalar olmadıqda, inkişafında olduqca çevik və uyğunlaşa biləcəyi ilə başlamaq istəyirəm. Ancaq körpənin etdikləri və gördükləri şeylər, gəldiyi nəticələr birbaşa uşağın mühiti ilə əlaqəlidir.
Çıxış 1
Uşaq adi davranışını dəyişən anaya baxır. Uşaq necə hiss edir? Hansı arzular yaranır?
Bu versiyada, ümidsizlik hissi və birtəhər kömək etmək istəyi ilə davranışını ananın müsbət möhkəmlənməsi istiqamətində dəyişməyə başlayan bir uşağı nəzərdən keçirmək istəyirəm. Birtəhər kömək etmək, vəziyyətin gedişatını dəyişdirmək, əhval -ruhiyyəyə təsir etmək arzusu var.
Davranış mənasında, müstəqillik nöqteyi -nəzərindən, daim tələb olunan kiçik şeyləri məmnun etmək cəhdləri olacaq. Zibil, toz, qabları yuyun və s. Nailiyyətləri ilə sevindirmək istəyi də məktəbin parlaq bir nümunəsidir.
Burada deyə bilərsiniz, əladır, uşağın müstəqil olmağa başlaması üçün depressiyaya düşmək lazımdır. Ancaq belə bir davranış planı uşağı yeyir, böyük bir həyatda bir tərəfdaşla birlikdə ümidsizlik və bənzəri ilə qarşıdurma halında, insan hərəkət edəcək - əhvalınız üçün hər şey. Bir ortağın və ya dostun əhval -ruhiyyəsindəki hər hansı bir dəyişiklik, ümidsiz vəziyyətdə olan anaya kömək etmək istəyinə bənzər hisslərə səbəb olacaq. Adi təsvir, şən bir adam, manipulyasiya etmək asan olan bir təlxəkdir.
Çıxış 2
Uşaq adi davranışını dəyişən anaya baxır. Uşaq necə hiss edir? Hansı arzular yaranır?
Bu versiyada, anası özünü ümidsiz hiss edəndə bu vəziyyəti köçürərək hər şeyi özünə çevirən bir uşağı düşünmək istəyirəm.
Çox vaxt bu qavrayış paradiqmasında uşağın acı hissləri müşayiət olunur, depressiyada olan ana ilə bağlı narahatlıqlar.
Davranışdakı dəyişikliklər də sizi gözləməyəcək - uşağın həvəslə etdiyi şeylər, indi ümumiyyətlə daha az sevincli və ya sevincsiz edir, ümumi akademik performans aşağı düşür və günahkarlıq hissləri üzə çıxmağa başlayır.
Günahkarlıq hissi, uşağın anasının vəziyyətinə təsir etdiyini düşündüyünə görə yaranır, çünki kifayət qədər yaxşı deyildi. Və bu daha ciddi problemlərə yol aça bilər. Yetkinlik dövründə bu uşaqlar tez -tez ağır bilişsel təhriflərlə (qütblü düşünmə tez -tez görünür) imposter sindromundan əziyyət çəkirlər.
Çıxış 3
Uşaq adi davranışını dəyişən anaya baxır. Uşaq necə hiss edir? Hansı arzular yaranır?
Bu versiyada, anası kədərlənəndə əlaqə qurmağa, hisslərini bölüşməyə və cavab almağa çalışan bir uşağı nəzərdən keçirmək istəyirəm.
Uşaq ananın davranışının dəyişməsindən narahatlıq keçirir, hər cür şəkildə göstərməyə və oynamağa çalışır. Mümkün bir nəticə, özünə diqqət yetirməklə, deviant davranış nümayişidir. Ancaq toqquşmalar yalnız "cansız" bir divar və ya təcavüzlə olacaq və bu da uşaqda qaçınma pozğunluğunun inkişafı üçün bir addım olur.
Emosional bir reaksiya verməyə gücünün olmadığı, ünsiyyətdən və bir uşağa qulluq etməkdən (sanki bütün son mənbələr kimi xərcləməkdən) bezmiş bir vəziyyətdə olan bir valideyn, uşağın hərəkətlərini emosional tərəfdən məhdudlaşdıran bir divar qurur. Beləliklə, uşaq emosional laqeydlik hiss edir və inadkar bir hiss kompleksdə inkişaf edir - duyğularının pis olduğu və valideynin ruhdan düşməsinə səbəb olan şeylər ….
Üçünü təsvir etdim mümkün nəticəsi budur uşaqların inkişaf imkanlarını tam əhatə etmir, eləcə də demir, depressiyanın mütləq həqiqət olduğunu … Vəziyyətlərim, yetkinlik dövründə uşağın yanında olacaq müdafiə quruluşlarıdır. Daha tez -tez olur ki, uşaqlar patoloji sistemdən kənarda böyüyür və adi "normal" sürətlə inkişaf edir.
Tövsiyə:
İtki Və Kədər. Zərərçəkənlər Və Köməkçilər, özünə Kömək Və Müalicə üçün Məqalə
İtki və kədər. Zərərçəkənlər və köməkçilər, özünə kömək və müalicə üçün məqalə Məqalə həm itkin düşənlər, həm sevdiklərinə dəstək olmaq, həm də köməkçi peşələrin nümayəndələri üçün yazılmışdır. Ölüm, boşanma, əlaqələrin kəsilməsi, sosial və maliyyə "
Ruhun əsəbləri. Dəyərlər Haqqında Bir Məqalə
İnsanın memarlığında "dəyərləri" görə bilsəydik, onlar "ruhun sinirlərinə" bənzərdi - ruhu, ruhu və bədəni birləşdirən, reaksiyaları, qərarları və formaları təyin edən güc sahələri. Dəyərlər insan həyatının açarıdır, səbəb və təşkiledici amildir;
Hisslərinizi Bloklamaq Depressiyaya, OKB, Yorğunluğa Səbəb Olur
İnsanda hisslərin bağlanması nə vaxt baş verir? Demək çətindir. Bu gündən daha erkən və yəqin ki, uşaqlıq və yeniyetməlikdə. Tam olaraq valideyn ailəsində olduğu kimi və ya əhəmiyyətli yetkinlərlə qarşılıqlı əlaqədə. Bir anda uşaq hisslərini və duyğularını ifadə etməyin və yaşamağın təhlükəsiz olmadığını başa düşür.
Depressiya Nədir Və Depressiyaya Düşən Insanlar Kimlərdir?
Hamımız depressiyanın nəyə bənzədiyini bilirik, bir çoxumuz belə yaşamışıq: davamlı kədər, enerji çatışmazlığı hissi, adi işlərdə sevinc yoxdur, bir şeyə cəmləşmək mümkün deyil, nəinki dostlarla ünsiyyət qurmaq istəyi yoxdur, həm də sevdiklərinizlə, eləcə də dostlarınızla tam və ya qismən yuxusuzluq, iştahsızlıq və ya əksinə çox yemək.
Depressiyaya Səbəb Olaraq Mükəmməl Bir Həll Seçimi Problemi
Bir həll seçimi problemi zaman zaman hər bir insanın qarşısında yaranır. Ancaq ideal bir qərar vermə variantının mümkün olduğuna inam sonsuz daxili dialoqa və mənfi ruhi vəziyyətlərə - depressiyaya, narahatlığa səbəb olur. Bu inanc məntiqsizdir:
