Əsəbiləşən Valideynlər: Məyus Uşaqlar

2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39

İllər keçdikcə bir çox yetkin öz gücünə inamını itirir və yerinə yetirilməmiş gənclik ümidlərinin və ya iddialı böyüklərin planlarının xəyal qırıqlığı ilə mübarizə apara bilmir. Buna baxmayaraq, belə böyüklər ailə qurur, uşaq doğur.

Ailə, ümumiyyətlə, acılarını qorxmadan və mərhəmət, qayğı, dəstək və simpatiya ümidi ilə tökə biləcəyi bir yerə çevrilir.

Bu cür depresif valideynlərə baxan uşaqların müvəffəqiyyət qazanmaq, uğursuzluqları davamlı bir şəkildə aradan qaldırmağı öyrənmək, həyatda öz mənasını tapmaq şansı varmı?

Fransız psixoanalist Françoise Dolto bu barədə bunları deyir.

"Həyatının inkişaf yolundan narazı olan depresif atalar, uşaqlarında bütün səylərin boşa çıxdığına, hər hansı bir işin faydasız olduğuna, təşəbbüskarlığın hər zaman düşmənçiliklə qarşılandığına, dünyanın düşmən və dost olmayan olduğuna inanırlar

Necə tez -tez məsul vəzifələrdə olan kişilər evə gələndə şikayət etməyə başlayırlar: "Lanet olsun iş, heç kimin peşəyə ehtiyacı yoxdur … Mübarizə edirəm, amma hər şey boşa gedir".

Çox kiçik bir uşaq üçün atasından hərdən -birə xarabalı həyatdan şikayətlər eşitsə zülm edər. Bu ata mövqeyi sadizmlə doludur. Axtarmağı təşviq etmək əvəzinə uşağın canlılığını pozur

Uşağın ailəsinin daxil olduğu sosial mühitdən də məyus olduğunu bildirir. Çünki hər hansı bir hərəkət yalnız digər insanlarla bir yerdə və başqaları naminə məna kəsb edir; Əslində məyus valideynlər başqaları ilə, başqaları üçün və ya yaş qrupları ilə işləməyən insanlardır. Amma belə bir həyat, bir komandaya mənsub olmaq hissindən, sosial məqsəddən məhrumdur, bizim dövrümüzdə insanların ürəkdən qəbul etmədiyi böyük sosial nəzəriyyələrin əksinə olaraq, mürəkkəb narsisizmin çiçəklənməsindən qaynaqlanır.

Atalar övladlarına əbəs yerə deyirlər: “Gələcəyin qayğısına qal; işsiz qalmamaq üçün səy göstərin … "Oğullar müqavimət göstərir:" Nə mənası var, çünki sənin kimi işləmək mənim üçün ölmək kimidir. " Ata ya bulimik iddialıdır, ya öz müvəffəqiyyəti ilə əzilmiş bir fəaldır, çünki uğurunun köləsidir, ya da uğursuzluq; hər iki halda

uşağa müşahidə etdiyi insanları və hadisələri tənqid etməsi istənməsə, atasının etdiyi kimi etməli olduğuna və başqa bir yol olmadığını qərara alır

Uğur qazanmaq üçün böyük bir iş görmüş və əlli yaşında varlı, amma həddindən artıq yorğun və ya dostlarını itirmiş, şənliyini itirmiş, huşunu itirmiş və ya iflas etmiş bir ata oğluna deyir: “Sənin yaşında Mən işlədim! Mən bunu etdim, bunu etdim … ", uşaq düşünür:" Bəli və bununla da sona çatdı; Yəqin ki, bu gün özünüzü sevindirməməyiniz daha yaxşıdır, çünki o, hər şeyi inkar etdi - və nəyə nail oldu?"

Şübhəsiz ki, gənclərə inam aşılanmalı və eyni zamanda stimullaşdırılmalıdır; amma bunun üçün öz gücünə inamını və öz yolu ilə getmək istəyini aşılamalısan. Buna görə uşaqlarla uğur və ya uğursuzluq haqqında danışmamalısınız və onlar keçmişdə deyil, bu gün nümunə olmalıdır.

Qoy atam desin: “İşə başlayanda mənə elə gəldi ki, işimin bir mənası var; amma indi, görünür, rəqabət həddindən artıq artmışdır və mən rəqabətə tab gətirə bilmirəm; peşəmdə hələ də uğur qazanan insanlar var, amma bacarmıram. Ancaq bunu eşitmək istəmirsinizsə, başqa bir şey etmək istəyirsinizsə, öz yolunuzu seçin - bu daha doğru olar."

Bununla ata uşağını öz uğursuzluqlarına görə kilidləmir, əksinə onu oyuna qoşulmağa təşviq edir və içindəki mübarizə ruhunu qoruyur, onun üçün yeni üfüqlər açır.

Valideynlər, məyusluqlarını, işdən qayıtdıqdan sonra on yaşına çatmamış uşaqlarla yaşadıqları depresiyanı danışarkən, uşağın "hələ heç nə anlamadığını" əsaslandıraraq heç bir pislik görmürlər. Özlərini saxlamağı düşünmürlər, şikayətlərinin kiçik şahidinin eyni zamanda nə hiss etdikləri ilə maraqlanmırlar. Özlərinə sərbəstlik verirlər.

Hələ hər şeydə böyüklərdən asılı olan uşaqlar üçün bir model yaratmaq üçün qəribə bir yol!

İnsanlar danışmalarının və davranışlarının kiçik bir uşaqda necə rezonans doğuracağını düşünmürlər, çünki ümumiyyətlə uşağın körpəlikdə olduğunu düşünürlər - larva kimi. Sürfəyə hər hansı bir yara vurula bilər, çünki tırtılın gözlərində heç bir dəyəri yoxdur. Elə davranırlar ki, sanki onlara heyran olan kəpənəyin bu tırtılla heç bir əlaqəsi yoxdur. Bioloji cəfəngiyat! Əslində, larvaya hər hansı bir zərərli təsir, mutasiya edən canlı üçün potensial olaraq zərərlidir və gələn kəpənək uğursuz olacaq."

Yuxarıdakıları ümumiləşdirsək, məlum olur ki, uşağın ətraf aləmə və bu dünyadakı yerinə münasibəti ailə münasibətlərində formalaşır.

Valideynlər, çətinliklərlə üzləşdikdə, həyatlarından narazılıqlarını bildirməkdən başqa, həyatlarını dəyişdirmək üçün heç bir şey istifadə etmirlərsə, "baş verənlərə ağlamaq və peşman olmaq" passiv metodundan istifadə etsələr, təbii olaraq övladları bir yerdə yaradılan yeganə fürsət olacaq. inkişafın erkən mərhələsi. Həyatının stresli dövrlərində sağ qalmaq üçün başqa zehni vasitələri olmayacaq.

Çünki başqasını görmədi və başqa üsulları mənimsəmədi.

Buna görə də, uşaqla həyatdan şikayət etməzdən əvvəl, övladlarınız üçün hansı gələcəyi istədiyinizi düşünün.

Bunun üçün nə edə bilərsən?

Bunun üçün ailədə hansı mövqe tutmalısınız?

Və bəlkə də bu, uşaqlarla söhbətlərinizi və aktiv həyat hərəkətlərinizi dəyişdirmək üçün bir stimul olacaq.