Valideynlik Imtahanı Kimidir?

2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39

Bu gün, bir qrupda, uşaqların valideynlər üçün yeniyetməlik dövrü, valideynlərin uşaq böyütməklə necə məşğul olduqları, meyvə biçməklə bağlı bir şey, valideynlik apogeyi, məzuniyyət layihəsi kimi bir imtahan kimi olduğu fikrinə qapıldım. Bu, təkcə uşaqlar haqqında deyil, həm də valideynlərin özləri ilə bağlıdır - metamorfozların qaçılmaz olduğu bir yeniyetmə ilə hansı baqaj və hikmət və səbirlə yeni bir həyata girirlər.

Bənzər bir fikirlə başqa harada görüşdüm - söhbət doğuşdan gedir. Bu doğuş da bir növ imtahandır ki, qadın yaşadıqca doğur.

Düşünürəm ki, oxşar münasibətin tətbiq olunduğu daha bir çox vəziyyət tapa bilərsiniz - həyat imtahanı kimi (məsələn, ölüm qarşısında edilən bəzi hərəkətlər hələ də xatırlanır və ya bir insanın xəbər aldıqdan sonra nə etdiyini). sağalmaz xəstəlik). Və bununla bir növ məşğul olduğumu hiss edirəm.

İmtahanın vəziyyətini xatırlayaq və müəllimlərin bunu iki tərəfdən görmək imkanı var - həm imtahan verənin təcrübəsi, həm də imtahanın təcrübəsi.

İmtahan, yalnız imtahanın məsuliyyət sahəsini (əlbəttə, inadkarın bütün il buldozerə təpik vurandan daha çox uğurla keçmə ehtimalını) əhatə edən bir hadisədir, həm də təsadüf və şans (bir insanın daha yaxşı və ya əksinə daha pis bildiyi suallar da var) və imtahanın psixofiziki vəziyyəti (hamımızın zəkaya təsirinin təsirini xatırlayırıq) və oh, bəli, imtahan verənin əhval -ruhiyyəsi, ümumiyyətlə tələbələrə və ya xüsusi olaraq kiməsə münasibət. Və s.

Bunlar. imtahanın vəziyyəti ən obyektiv deyil, bir şəxs imtahanı kifayət qədər müvəffəqiyyətlə keçə bilmədiyi təqdirdə, xüsusən də mövzuya açıq maraq, istək fonunda, hər hansı bir uzaqgörən nəticə çıxarmaq qəribə olardı. anlamaq üçün və həvəslə. Çalışqan bir şagirdin bir obyekti sındırmasının bir çox səbəbi var. Və kifayət qədər yaxşı əhəmiyyət vermədiyi də deyil - işin vicdanlı bir hissəsini yerinə yetirmişsə, ondan asılı olmayan, amma nəticəyə təsir edən başqa bir tərəfi də var.

Bunlar. Demək istəyirəm ki, imtahan vəziyyəti bütün iştirakçılar arasında bölüşdürülən bir məsuliyyətdir, burada imtahan verən bir az daha çox şeyə malikdir. Amma hamısı deyil! Nəticə üçün bütün məsuliyyət yükünü yalnız öz üzərinizə götürsəniz, birdən -birə səhv olarsa, dağıdıcı günahkarlıq hissi ilə boğula bilərsiniz.

Bəlkə də imtahanla müqayisədə bəzi əsas və əhəmiyyətli həyat vəziyyətləri haqqında danışarkən, bəzi şəxsiyyət xüsusiyyətlərinin, çətinliklərin öhdəsindən gəlmə strategiyalarının, dayanıqlılıq səviyyələrinin, ünsiyyətə və sosial qarşılıqlı əlaqəyə töhfə verən bəzi bacarıq və qabiliyyətlərin və s. bütün bunlar birlikdə, bir insanın hisslərinə görə, bəzən, şüuru atlayaraq, optimal olan reaksiyanı yaradır. Bunlar. o anda psixoloji, fizioloji və mənəvi cəhətdən qabiliyyətli olduğuna qərar verir. Ancaq nə qədər gözəl olsa da, bir şey səhv ola bilər və bu onun günahı deyil.

Üç dəfə ana olduğum üçün gənc valideynlər arasında çoxlu tanışlarım var və qadınların doğuşunun qeyri -kamil olduğu, "imtahandan keçmədikləri" günahını hiss etdikləri duyğuları ilə daim üz -üzə gəlirəm - qışqırdılar, and içdilər., oksitosin vurmağa icazə verildi (sanki kimsə soruşur) və ya hətta "qeysəriyyə əməliyyatına icazə verdi və bu dəhşətlidir, uşaq artıq bütün həyatı boyu əziyyət çəkəcək".

Məlum olur ki, gənc ana qismən idarə olunan, lakin buna baxmayaraq gözlənilməyən doğuş prosesinə görə bütün məsuliyyəti öz üzərinə götürür. Mükəmməl hazırlaşa bilərsiniz - düzgün nəfəs almağı öyrənin, rahat duruşlar edin və hətta bunu doğuş zamanı tətbiq edin, ya da hər şeyi unudub mamanın dediklərini etməyə çalışa bilərsiniz - amma bu anda baş verən hər şey heç də özünəməxsus deyil. bir qadının bütün əvvəlki həyatından … Mümkün olan psixofizioloji reaksiyaları əvvəlcədən proqnozlaşdırmaq yalnız müxtəlif dərəcələrdə mümkündür.

Doğuşda olan bir qadın gözlənilmədən bilmədiyi yeni tərəfini kəşf edə bilər. Və bu kömək edə bilər, ya da əksinə, prosesi çətinləşdirə bilər, ancaq bu, bir növ subtotal həyat demək deyil. Doğuşun bu işdə iştirak edən hər kəslə ortaq bir məsuliyyət olduğunu başa düşmək vacibdir: qadının özü, birdən -birə başqa cür çevrilə bilən uşaq, uşağın atası, doğuşda kömək edən və ya yaxınlıqdakı insanlar.

Yeniyetmə ilə yaşayarkən valideynlik imtahanı fikrinə qayıdırıq. Valideynlərin bütün illər ərzində sərmayə qoyduqları, bakirə torpaqları mənimsədikləri, öyrətdikləri və öyrətdikləri başa düşülür və sonra HE böyüyür - bir yeniyetmə. Və hər şeyi yaxşı və təsirli bir şəkildə etsələr, onda hər şey yaxşı gedir: bəli, kobudluqlar var, amma ümumiyyətlə münasibətlər yaxşıdır, güvənir, yeniyetmə həyatdan nə istədiyini kobud şəkildə təmsil edir, gözəl bir zövqə malikdir, çox yönlüdür, samit dəyərlərə malikdir, möminlər üçün valideynlərim üçün kilsələnmişəm, hər kəsin cazibəsinə müqavimət göstərmişəm, İnternet asılılığından qaçmışam. Və s. Layihə tamamlandı, hamı xoşbəxtdir.

Və hər şey səhvdirsə? Siqaret çəkirsə, söyürsə, sosial şəbəkələrdə cəfəngiyat yazırsa və hətta dəhşətli səhvlərlə olsa da, doqquzuncu sinfi bitirir və damdan şəkillər göndərir? İmtahan keçmədi, layihə uğursuz oldu, "otur, iki"?

Təəssüf ki, valideynlərin öhdəsindən gəlməməsi, görməməsi, görməməsi, fərq etməməsi və digər "yox" üçün boğazlarından tutan günahkarlıq hissi - bütün bunlar nəinki müvəffəqiyyətsiz bir valideyn, nə də körpəsi olan, son vaxtlar o qədər itaətkar və ümid verici idi ki, həm də "heç bir utanc olmayacaq bir uşaqdan layiqli bir insan etmək" ümidini itirmişdi.

Yeniyetmələrin psixologiyasında hələ də çox şey anlamıram, amma başa düşürəm ki, ailədə hər bir insan öz funksiyalarına, rollarına, qabiliyyətlərinə, gözləntilərinə - özlərinə və başqalarına və s. bütün bu kompleks sistem bütün iştirakçılarına aiddir. "Kifayət qədər yaxşı" olmaq üçün səy göstərən valideynlər artıq əllərindən gələni edirlər. Ancaq bir yeniyetmə hələ də öz yolunu seçə bilər, təcrübələrini edə bilər və tamamilə dözülməz ola bilər. Bu, "layihənin uğursuzluğu" demək deyil, yalnız ikincinin imkanlarından və birincinin məhdudiyyətlərindən qoparılan, uşaqlıqda, digəri isə yetkinlik həyatında bir ayağı olan bir insanın öz müqəddəratını təyin etməsidir. Ancaq artıq özü bəzi qərarlar verə bilər, bəzi seçimlər edə bilər. Onun seçimində valideynlər məsuliyyət daşıyırmı? Aydındır ki, yox. Axı bu başqa bir insanın seçimidir.