(YOXDUR) ETKİN VƏLİD

2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39

Effektiv olmayan valideyn

1. Qorxular. Uşağın mümkün itkisi qorxusunun öhdəsindən gələ bilmir. Uşaqları qorxularına görə məsuliyyət daşıyır. Uşağa ötürür: "Təhlükəli bir şey etməməlisiniz və bu, həyatınız üçün qorxu yarada bilər." Bir xəyala sərmayə qoyur: riskləri azaltmaq və onlara emosional olaraq tab gətirmək əvəzinə uşaqlarımız üçün qorxmağı dayandırmaq üçün bir şey edilə bilər.

2. Şərab. Valideyn günahı ilə boğulur. Çox vaxt uşağın səhvini öz səhvindən ayıra bilmir. Uşağın zəif yazılmış testi üçün uşaq, səhvləri idarə edə bilən valideyndən daha çox günahkar olan valideyndən daha çox mənfi rəy alacaq. Əbədi günahkar bir valideynin övladı da əbədi və həddindən artıq günahkardır, buna görə də özünə hörməti aşağı, həddindən artıq çalışqan və gərgindir.

3. Narahatlıq. Qeyri -müəyyənliyə çətinliklə tab gətirə bilər və onu müşayiət edən narahatlıq, bütün qüvvəsi ilə ondan qurtulmağa çalışacaq, ətrafdakıların hamısına təhrik edərək yoluxduracaq. Öz övladları da daxil olmaqla. Fəlakətli gözləntilər rejimində yaşayır. Özünə inanmır. Uşaqlara hazırladığı həyatın öhdəsindən gələ biləcəyinə inanmır. Buna görə hər şey əvvəlcədən düşünməyə, planlaşdırmağa və düşünməyə çalışır. Ancaq bu, narahatlığın öhdəsindən gəlməyə çox kömək etmir, çünki çox vaxt həyat hər hansı bir plandan çıxır. Buna görə də, tez -tez hətta planlaşdırılan bir hadisəni pozmaq təhlükəsi də uşaqlarının çiyninə emosional olaraq düşür. Hər zaman uşağın problemlərinə, bacarmadığına və edə bilməyəcəyinə diqqət yetirir və ona "düz" mesajı ilə bunu daim xatırladır, fərqli ol, əks halda … Buna görə də uşaqları qabiliyyətləri və istedadlar.

4. Qəzəb. Öz hisslərindən, xüsusən də qəzəbdən qorxur. Onu saxlayır, qəzəblənəndə şiddətli günahkarlıq hiss edir. Təcavüzkar hisslərinin təzahürü üçün passiv - aqressiv, dolayı və ya manipulyativ formalar seçir.

Effektiv valideyn:

1. Qorxular. Öz qorxusu ilə mübarizə aparmağı bacarır. Uşağa mesajı çatdırır: dünya fərqlidir. Həm təhlükəsiz, həm də təhlükəlidir. Dərhal başa düşülməsi çətin olan bir şey var: təhlükəli olub -olmamasından asılı olmayaraq, bunu başa düşməyi bacarmalısan. Aydındır ki, özünüzü mümkün qədər qorumaq üçün bir şeydən qaçmalısınız və ya etməlisiniz. Qaçmaqdansa daxil olmaq daha vacibdir. Özünüzü və ətrafınızda olanları dinləyə bilmək üçün reaksiya vermək daha asan və daha doğrudur.

Mesaj: təhlükəli - gəlin onu mümkün qədər təhlükəsiz edək, amma vacib olsa bunu edəcəyik. Çətin - gəlin öhdəsindən gələk, orada olacağam, çətin - bəli, bu bir çağırışdır, qəbul edək və cavab verək. Bundan sonra uşaq dünyadan üz döndərməyi və ondan qaçmamağı öyrənir. Özünü güclü, diqqətli, bacarıqlı hiss edəcək.

2. Şərab. İstər uğurlu, istərsə də uğursuz qərarlar qəbul edə bilir. Ən yaxşı şəkildə deyil, bu anda mümkün olanlara əsaslanaraq reaksiya verə bilir, uşağın böyüdüyü, bu vəziyyətdə ən uyğun və mümkün olduğu mühitdə vacibdir.

Uşaqları səhvlərə qarşı sakit olmağı, məsuliyyət daşımağı öyrədir, bu da cəza qorxusundan başqasına yönəltməməyə kömək edir. Müzakirə oluna biləcək bir qərarın nəticəsi olaraq uşaqlara səhv etməyi öyrədir. Uşağın vəzifəsini pis və günahkar hiss etməyin asan olmadığını başa düşür (artıq bunu etmə!), Amma hansı qərarı verdiyini və nəyə gətirib çıxardığını görmək. Həm də uşağa səhvindən yaranan zərərlə məşğul olmağı öyrədir. Yaşayan bir insan üçün təbii olan uşaqlıq səhvlərini və valideyn rolunu paylaşır. Uşaqları səhv edirsə, yaxşı bir valideyn olduğunu başa düşür. Bu o deməkdir ki, onlar nəsə edirlər.

Qazandığı təcrübənin səhvlərə dəyər olduğunu bilir, buna görə də səhvlərin qarşısını almağa diqqət yetirmir, əksinə uşaqlara düşünməyi, sınamağı, cavab verməyi və təcrübə toplamağı öyrədir.

3. Narahatlıq. Uşağa yayımlar: planlayaq, amma bir şey səhv olarsa, sizdədir: ixtiraçılıq, bacarıq, ağıl, ünsiyyətcillik, güc və s. Uşağa özünə, qabiliyyətlərinə və istedadlarına güvənməyi öyrədir ki, bu da qeyri -adi bir vəziyyətdə itkin düşməməyə kömək edir, uşaqların çətin vəziyyətdən keçməsinə imkan verir. Bu, uşaqların "Mən edə bilərəm" qənaətinə gəlməsinə kömək edir.

Özünə və övladına olan inam, gələcəyin gözlənilməzliyini yaşamağa kömək edir. Uşağa özünü tanımağı, güclü tərəflərini, qaynaqlarını, qabiliyyətlərini, öhdəsindən gəlmə qabiliyyətini görməyi öyrədir.

4. Qəzəb. Təcavüzü birbaşa, sözlü və uyğun şəkildə ifadə edir. "Ağrılı" nöqtələrini bilir və sevdiklərinə qəzəbli reaksiyalara səbəb ola biləcək şeyləri xəbərdar edir. Uşaqlar da daxil olmaqla özünə yönəlmiş aqressiv hisslərə tab gətirə bilir.

Beləliklə, təsirli bir valideyn, gizlətmək, kəsmək, düzəltmək, aradan qaldırmaq və mübarizə etmək əvəzinə özünü tanımaq, qəbul etmək və genişləndirmək qabiliyyətinə malik olan adamdır. və s…

(başa düşürsən ki, bu, valideyn üçün bir çağırış və ya tələb deyil, bunlar sadəcə təlimatlardır).