Uşaqlar Kimin Sevdiyini Hiss Edir

2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39

"Uşaqlar kimin sevdiyini hiss edir"

I. S. Turgenev "Atalar və oğullar"

Uşaq tərbiyəsi haqqında çox danışırıq. Bu çətin prosesdə cəzalara ehtiyac varmı?

Uşağa, özünü tapdığı müəyyən bir vəziyyətdə necə davranmağı öyrətmək mümkündürmü?

Xeyr, çoxları var və hamısı bir -birindən fərqlənir. Valideynlər bu cür problemlərin həlli üçün ümumi qaydaları öyrətməlidirlər. Necə? Özünə güvənən bir uşaq yetişdirməyə çalışın, onu öz dəyərinə inandırın və öz gücünün sərhədlərini göstərin. Və eyni zamanda, valideynlərin özləri uşaq üçün bir model olurlar - bu ən vacib anlardan biridir!

Etibarlı tərbiyə, inamsızlıq, qorxu və ya laqeydlik mühitində həyata keçirilə bilməz. Sevgi və hörmət əsas şərtdir! Valideynlər, uşaqlarını bu və ya digər şəkildə məcbur etməyən, əksinə onlara məsləhət verən, eyni zamanda düzgün istiqamətə yönəldən xeyirxah, sərt və anlayışlı insanlar olmalıdır.

Ancaq bir çox valideynlər tez -tez hər hansı bir cinayətə görə uşağı düzgün şəkildə "cəzalandırmaq" istəyini hiss edirlər, ancaq tərəddüd etmədən yalnız bir neçəsi bunu edir

Və burada valideynləri özlərinə "NİYƏ" sualını verməyə çağırıram? (Mən edirəm).

CƏZANIN mənası nədir?

Uşağın təhlükə və ya digər səbəblərdən ötəri edilə bilməyən bir şeyi etməməsi üçün

yəni ona bunu öyrət!

Öyrəndiklərinin çoxu nəticədə yetkin olanda davranışlarını idarə edəcək şüursuz proqramlara çevriləcək.

Uşaqlar üçün aydın təlimat və tələblərə uyğunluq lazımdır.

Və burada nə kömək edə bilər?

Öz davranışınızı dəyişdirməyə çalışmalısınız və bu asan deyil. Valideynlər çıxış yolu görmədikləri bəzi həyat problemləri ilə məşğul olmasalar, bəlkə də uşağın "pis" davranışı bu qədər duyğulara və bu cür reaksiyalara səbəb olmazdı. Məsələn, zina, maddi çətinliklər, münasibətlər sistemi və s.).

Ancaq fərqli ailələrdə eyni vəziyyət tamamilə fərqli nəticələrə səbəb ola bilər

Nəticə bu ailənin münasibət sistemindən asılıdır.

Sizə bir nümunə verim:

5 yaşlı uşaq axşam yeməyində bir fincan sındırır. Və bir ailədə təxminən olacaq

bu kimi: valideynlər deyəcəklər: "0! Gəl gedək masadan süpürdükləri bir çömçə və fırça götürək və burada hər şeyi təmizləyək, əks halda qəlpə ilə yaralana bilərsiniz!" Birlikdə gəzirlər, gülürlər və zarafat edirlər və ata oğluna deyir: "Bilirsən, oğlum, uşaqlığımda xatırlayıram ki, eyni hekayə mənim başıma gəldi və eyni zamanda özümü dəhşətli hiss etdim. Bəs sən necəsən?" Deyəcək.: "Çox utanıram, anam hər şeyi təmizləməli olacaq. Mən həqiqətən istəmirdim."

Eyni vəziyyəti başqa bir ailədə təsəvvür edə bilərik.

Ana uşağın əlindən tutur, onu masadan çıxarır, silkələyir və sonra deyir

otaqdan çıxan ərinə: "Bilmirəm bu uşaqla nə edəcəm. Ondan əsl zorba çıxacaq!"

Eyni vəziyyət başqa bir ailədə. Ata anaya baxır, qaşlarını qaldırıb davam edir

tam sükut içində yeyin. Ana sakitcə qalxır, parçaları toplayır və oğluna çox ifadəli baxır.

Bir vəziyyət və üç fərqli yanaşma. Nə düşünürsünüz, hansı ailədə yaxşı sevgi mühiti var, hansı ailədə uşaq özünü əhəmiyyətli, lazımlı, sevilən hiss edir?

Çox güman ki, ailədə valideynlərin fərqli və hətta əks mövqe tutduqlarını gördünüz. Və vacib qaydalardan biri, uşağa olan tələblərdə böyüklər arasında razılaşmadır.

Başqa bir nümunə verim:

Müasir ailələrdə tez -tez avtoritar, hakim bir ana və zəif görürük

ailədə az qərar verən körpə ata. Belə ailələrdə uşaq tez -tez bir valideynlə "düzgün" davranır və digərində əriyir. Misal üçün:

Səkkiz yaşında olan ən böyük qız, dörd yaşındakı bacısını daim təhqir edir və incidir.

atam evdə olanda. Və bu, atanı əyləndirir, özü də bir dəfə kiçik qardaşını incidir. Ancaq ana gəlir və vəziyyət dəyişir, qız "ipək" qız kimidir. Məlum olur ki, anam fiziki cəzadan istifadə edir ("kəmərlə döyür"). Və qız anasından qorxur: "Ana məni öldürəcək!"

Baba olanda əriyir - kobuddur, qarışıqlıq yaradır, ev tapşırığını etmir.

Uşağı cəzalandırmaq onun davranışını düzəldə bilərmi?

Çox güman ki, yox!

Elə olur ki, cəza ağrısı altında (bu qız kimi) uşaq qadağan etdiyi şeyi etməyi dayandırır, amma daha tez -tez özünü aldadır, itaətkar kimi davranır.

Bəs nə cəzalandırmalı və ya cəzalandırmamalı?

Cəzalandırın, ancaq fiziki cəza tətbiq etməyin. Cəzalandırmaq uşağı incitmək, qorxutmaq demək deyil, davranışını, nəyi pozduğunu və niyə pis olduğunu düşünməyi təklif etməkdir. Cəza həmişə ailədə qurulan qaydaların, normaların pozulmasına işarədir. Cəza, fərdin şüurunu tərbiyə etmək, əməlini başa düşmək məqsədi daşıyır. Və valideyn ailə qaydalarının və dəyərlərinin müdafiəçisidir.

Başqa bir nümunə verim.

Dünyaca məşhur psixoterapevt Milton Ericksonun dörd oğlu və dörd qızı olan böyük bir ailəsi var idi. Çox mehriban ailə idi. Qızı Christie 2 yaşında ikən aşağıdakı hekayə baş verdi:

"Bir bazar günü bütün ailəm oturub qəzet oxuyurdu. Christie anasının yanına getdi, qəzeti tutdu, burub yerə atdı. Ana dedi:" Christie, çox gözəl görünmürdü, götür qəzeti mənə qaytarın. Və üzr istəyin."

"Mən etməməliyəm" dedi Christie.

Hər birimiz Christie'ye eyni şeyi söylədik və eyni cavabı aldıq. Sonra soruşdum

Christy'nin arvadını götür və yataq otağına apar. Yatağa uzandım, həyat yoldaşım da onu yanıma qoydu. Christie mənə nifrətlə baxdı. Çölə çıxmağa başladı, amma mən onun topuğundan tutdum.

"Boş ver!" Dedi.

"Olmamalıyam" cavabını verdim.

Dava davam etdi, təpiklə vuruşdu. Çox keçmədən bir ayaq biləyini azad etməyi bacardı, amma digərindən tutdum. Döyüş ümidsiz idi - iki nəhəng arasında səssiz bir döyüşə bənzəyirdi. Sonda itirdiyini anladı və dedi: "Qəzeti götürüb anama verəcəyəm".

Sonra əsas məqam gəldi.

Dedim ki, etməməlisən.

Sonra daha yaxşı düşünərək dedi: Bir qəzet götürüb anama verəcəyəm.

Anamdan üzr istəyirəm dedi.

"Etməməlisən" dedim bir daha.

Yaxşı düşünməli və düşünməli idi: Qəzeti alacağam, verəcəyəm

Ana, mən onu böyütmək istəyirəm, üzr istəmək istəyirəm."

"Tamam" dedim.

Erickson, qızına baş verən vəziyyət haqqında müstəqil bir nəticə çıxarmağa kömək edir.

onu doğru hərəkətlərə yönəldir.

Uşağın itaətsizliyinə cavab seçimində nə kömək edə bilər?

Hər şeydən əvvəl, valideynlərin uşaqla isti münasibət qurmaq və onu tərbiyəli, emosional olaraq xoşbəxt və müvəffəqiyyətli böyütmək arzusu!

Uşağı cəzalandırmaq istəyirsinizsə nə etməli olduğunuzun ümumi qaydaları var

edilə bilməz!

Əvvəlcə özünüzə qulaq asın! İndi nə hiss edirəm? Mənfi duyğularımız var

yaranır və yaranacaq. Bununla əlaqədar edə biləcəyiniz bir şey yoxdur. Ancaq hər hansı bir duyğu davranışa daha da yaxınlaşır. Və burada bir seçimimiz var - bütün bu sərbəstliyi vermək (uşağı cəzalandırmaq üçün) və ya baş verənlərin mənasını qiymətləndirməyə çalışmaq.

1. Cəza sağlamlığı üstələməməlidir (nə fiziki, nə də zehni).

2. Cəza tək -tək olmalıdır (çox olsa belə)

pis davranış və dərhal).

3. Cəzanı qaçıra və ya uzun müddət təxirə sala bilməzsiniz.

4. Cəza, tərifi əlindən almaq demək deyil.

5. Cəza fiziki olmamalıdır.

6. Cəza alçaldıcı olmamalıdır (bu, uşağı və onunla münasibətinizi pozur).

7. Cəzalı - bağışlandı (köhnə fəndləri xatırlatmayın).

8. Cəza sakit, xeyirxah tonda olmalıdır.

9. Cəzalar sərt olmamalıdır (bir kovanı çıxarın, otağınızı təmizləyin və s.).

Hər hansı bir iş və hətta həyat üçün iyrəncliyə səbəb olur.

10. Uşağı incitməklə ona etiket verə bilməzsiniz (yaramaz, axmaq, lal, canavar, qarışıq). Bununla həyatdan keçir və buna uyğundur (təklifçilik prinsipi).

11. Uşağı qiymətləndirə bilməzsən (həbsxana sənin üçün ağlayır, səni yalnız qəbir düzəldəcək), Bunun gerçəkləşməsinə təəccüblənməyin (birbaşa təklif prinsipi).