Bütün Oyuncaqları öz Yerlərinə Qoya Bilərəm

2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39

Hər bir yetkin uşağının səliqəli böyüməsini istəyir: paltarlarını qaydasına salın, əşyalarını yerinə qoyun, başqalarının işlərinə yaxşı baxın, böyüklərə kömək edin. Kiçik bir uşağa nizamı qorumağı necə öyrətmək olar?

Sifariş gözəl və rahatdır. Müsbət emosiyalar prosesin özündən deyil, nəticədən qaynaqlanır.

İşləri qaydasına salmaq istəyi, adətən, yetkinlikdən sonra təbii bir şəkildə formalaşır və çox vaxt - yalnız bir insan öz ailəsini qurub öz evini qurmağa başlayanda. Bir uşaq böyüklərin ərazisində yaşasa və tabe mövqe tutsa da, ətrafındakı heç bir şeydən məsul deyil.

Buna görə də, 2-3 yaşlı bir uşağın oyuncaqları təmizləməkdə arzu və məsuliyyət göstərəcəyini gözləmək lazım deyil.

Əşyaları yerlərinə qoymağı, təmizləməyi sevirlər, ümumiyyətlə uşaqlar savadlı bir vərdişə görə deyil, xarakter xüsusiyyətlərinə görə (daha çox qızlardır) pedantik, səliqəli olurlar. Bu təbiətin mənfi tərəfi davranışda sıxlıq, qumar oynaya bilməmək, təşəbbüssüzlükdür.

Həvəslə və maraqlı oynayan uşaqlar oyundan qəfil çıxa bilmirlər və buna görə də oyuncaqlar unudulduqları yerdə qalır. Bu. hər şeyi qaydasına salmaq istəməmək bir yaş normasıdır, bu fəaliyyətdə bəzi bacarıqların olması olduqca xoş bir sürprizdir.

Haradan başlayırsan?

Təmizləmə təhsili ən yaxşı fəaliyyətlər və ya bir yetkinlə oynamaqla aparılır.

Unutmayın ki, hər hansı bir bacarığa alışmaq, digər ailə üzvlərinin də onlara sahib olmasını nəzərdə tutur. Uşağın sosial davranışının əsas mexanizmi təqlid olduğu üçün, uşağı necə yaxşı davranmalı olduğunu söyləməkdənsə, onu yanınıza qoyub nə etməli və necə edəcəyini göstərərək uşağı böyütmək daha yaxşıdır. Yetkinlərdən heç biri uşağa lazım olan nizamı qorumaqla yüklənmirsə, bu cür təlim təsirli olmayacaq.

Uşağın oyuncaq təmizləmə bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün onun oynamasına icazə verilən sahəni məhdudlaşdırmaq lazımdır. Nəzərə almaq lazımdır ki, təmizlik uşağın oyununu kəsməməli və ya davam etməsinə mane olmamalıdır. Zəmində kublardan tikilmiş bir qala qoysa, onu silmək düzgün olmazdı - bu, yenidən davam etdirilə bilməyən yaradıcılıq prosesini kəsmək deməkdir. Körpənin diqqətini çəkmək üçün oynaq bir şəkildə sizə kömək edəcək bir növ əvvəlcədən razılaşdırılmış bir siqnal hazırlayın. Məsələn, təmizləməyə başlamazdan əvvəl həmişə əyləncəli musiqi çalın və ya zəng çalın. Uşaq da sizə əvvəlcədən razılaşdırılmış bir jestlə, məsələn, qaldırılmış bir xurma ilə cavab versə əla olar. Xüsusilə istedadlı valideynlər, ev işlərinə başlamazdan əvvəl ailə xorunun ifa edə biləcəyi bir mahnı oxuya bilərlər.

Körpələr evində özünüzü, uşağı olmadan və ya yoxluğunda götürsəniz, kiminsə hər zaman vəzifələrini yerinə yetirəcəyi təəssüratı yarana bilər. Uşağınızla birlikdə çox kiçik olsa da, uşaq bağçasında hər şeyi qaydasına salmağa çalışın. Qoy bir oyuncaq çantası tutsun və ya divanın altından bir yetkinin əldə etməsi daha çətin olan bir şeyi çəksin. Açıq şəkildə uşağa kömək üçün təşəkkür edin və bəzən böyüklərin əşyalarını təmizləmək üçün kömək istəyin: "Çox yaxşı edirsən, mən bunu edə bilmədim!"

Birlikdə təmizləyərkən körpənizlə oynaq bir şəkildə ünsiyyət qurun. Gülməli bir səslə tələffüz etdiyiniz oyuncaqları hesabınıza əlavə etsin. Ya da körpənizi blokları və avtomobilləri xalçadan və küncə aparmaq üçün buldozerə çevirməyə dəvət edin. Bütün bunlar uşağın yorucu məşğuliyyətini işıqlandıracaq və qaçılmaz bir pislik kimi başında sabitlənməyəcək.

4 yaşdan yuxarı uşaqlarla, uşağın lazımlı bacarıqlarını inkişaf etdirməyə kömək edən ayələr qəbul edərək, oyuncaqlarınızı otağınızda təkbaşına təmizləmək barədə razılığa gələ bilərsiniz. Bir uşağın bir mö'cüzə alması üçün şərtlər, axşam saatlarında böyüklər tərəfindən xatırlatılmadan oyuncaqları təmizləməkdir. Uşaqla bağlanan müqaviləyə aydın şərtlər və bu şərtlər yerinə yetirildikdə gözlənilən mükafat daxildir.

Həftədə toplanan altı token, bazar günü uşağın istəklərini yerinə yetirmək hüququ verir (bu, bir parka, uşaq oyun meydançasına və ya uşaq bazarına gedərək uşaq üçün maraqlı bir kitab almaq üçün səyahət ola bilər). Beləliklə, uşağın həyatının digər sahələrində bacarıqları inkişaf etdirmək mümkündür, məsələn, gəzintidən tez soyunmaq və hər şeyi yerinə qoymaq, səhər və axşam dişlərini fırçalamaq, səhər qalxmaq və ya yatmaq və s..

Həm də otağı təmizləmək prosesi riyaziyyat və məntiq elementləri ilə maraqlı bir oyuna çevrilə bilər. Əhəmiyyətli bir artı: evdə hər şeyi qaydasına salmaqla yanaşı, uşaq bağçasında və ya məktəbdə sinifdə əldə etdiyi bilikləri də təkrarlayacaq və möhkəmləndirəcəksiniz.

Əvvəlcə uşağınıza insanların niyə fərqli təsnifatlara ehtiyacı olduğunu söyləyin. Kitabxanadakı kitabların, mağazadakı rəflərdəki malların, köşkdəki qəzet və suvenirlərin, mətbəxinizdəki qabların düzülüşünə bir nümunə verin. Kateqoriyaların hər şeyi nizamlamağa kömək etdiyini və hər şeyi tez tapmağınıza kömək etdiyini izah edin.

Bu oyunu oynayın: uşaq ipləri, iynələri, qayçıları, bıçaqları, çəngəlləri, fotoşəkilləri harada saxladığınızı soruşur. Yaddaşdan cavab verirsən və oğlunla qızın doğru söylədiyini yoxlayır. Sonra rolları dəyişirsiniz. İndi uşağınızdan köynək, corab, qələm, oyunları harada saxladığını soruşursunuz və hər şeyin düzgün adlandırıldığını yoxlayırsınız.

Uşaq təsnifatların praktiki faydalarını görəcək və tədricən evi qaydasında saxlamaqdan narahat olmağa başlayacaq.

Təmizliyi asan və əyləncəli etmək üçün dörd məntiq oyunu

1. "Qruplaşmalar"

Otaqdakı bütün əşyaları qruplara ayırırıq: bir qrupda - oyuncaqlar, digərində - paltar, üçüncüsündə - qələmlər, boyalar və s.

Kiçik alt qruplar: bütün avtomobillər, bütün əsgərlər, bütün kuklalar, bütün əşyalar.

Paltarları üst və alt paltarlarına (alt paltarları) və ya qış və yay geyimlərinə bölürük.

Ayaqqabıları növünə (idman ayaqqabıları, ayaqqabılar, sandaletlər, çəkmələr) və ya necə bağlandıqlarına görə (krujeva, fermuarlar, bağlayıcılar, Velcro ilə, bağlayıcı olmadan) paylayırıq.

Kitabları böyüklərə və uşaqlara bölmək olar; incəsənət, ensiklopediyalar və dərsliklər haqqında. Burada istədiyiniz qədər dəyişə bilərsiniz.

2. "Sifarişlə ödəyin."

Cisimləri qruplara bölmək artıq aslanların təmizlik payıdır. Və sonra uşağı bir alt qrupun obyektlərini, məsələn, rənginə, ölçüsünə, boyuna və s. Tutaq ki, bütün kitablar hündürlükdə bir kitab rəfində, avtomobillərdə - ölçüdə, oyuncaq əsgərlərdə və kuklalarda - hündürlükdə və s. (Bunları bu əşyaların olması lazım olan yerlərə yerləşdirməlisiniz).

3. "Bir cüt tap."

Uşaqlar itirilmiş cütü tapmağı çox sevirlər. Onlara bir yığın corab verin və hər biri üçün bir cüt tapsınlar. Bir ayaqqabını qəsdən gizlət. Çifti axtararkən, uşaq qarışmamaq üçün bütün ayaqqabıları və dərhal rəfə yığmalıdır.

4. "Obyektləri sayırıq."

Çocuğunuzu bu gün neçə elementi qruplaşdırdığını saymağa dəvət edin. Beləliklə, beş kukla, on əsgər, üç maşın - cəmi 18 oyuncaq. İki cüt idman ayaqqabısı, bir cüt ayaqqabı, üç cüt çəkmə - cəmi altı cüt ayaqqabı.

Böyük uşaqlarla hətta bir qrafik və ya diaqram çəkə bilərsiniz. Həftənin sonunda, yeddi qrafik əsasında, birini tərtib edərək ümumiləşdirin və bir nəticə çıxarın - oğlunuz və qızınız bir həftədə neçə oyuncaq (ayaqqabı, kitab, paltar) çıxardı (və buna görə də səpələndi!).

Bir neçə uşaq varsa, aralarında ən çox çıxarılan və ya ən az qarışıqlıq yaradan rəqabət təşkil edə bilərsiniz. Müsabiqənin nəticələri qrafiklərə, diaqramlara, cədvəllərə də daxil edilə bilər.

Hamısı budur! Bir az oynadıq, bir az danışdıq və nəticədə üç üstünlüyə sahib olduq: uşaqların qaydasında hər kəsin şən və şən əhval -ruhiyyəsi var, məntiq və riyaziyyat öyrəndik.