2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39
Övladlarınızı necə tərbiyə edəcəyinizi heç düşünmüsünüzmü?
Heç düşünmüsünüzmü ki, niyə hamı uşaqlarını yaxşı tərbiyə etmək istəyir, amma müxtəlif üsullara və fikirlərə baxmayaraq, valideynlərin yalnız beşdə biri övladlarından az -çox xoşbəxtdir.
Niyə belədir? Axı hər bir valideyn övladını xoşbəxt görmək istəyir
Amma görünür:
- Hamı xoşbəxtliyin nə olduğunu anlamır (uşaq üçün);
- Buna necə nail olacağını bilmək;
- Buna necə nail olacağını bilirlər.
Tapşırığı yerinə yetirmək üçün nə lazımdır (ahəngdar və xoşbəxt uşaqların yetişdirilməsi)? Həyat tərzimiz və müdrikliyimiz
Psixologiyaya görə, insanın davranışı əsasən bilinçaltı və daha az dərəcədə şüur tərəfindən müəyyən edilir.
Şüuraltı zehin nədir? Bir sözlə, bunlar dövri dövrlə əlaqəli müəyyən vəziyyətlərdə və duygusal şokda qoyulan şüursuz münasibətlərdir.
Münasibətlərin çoxu bizim üçün uşaqlıqda, bir az da yeniyetməlikdə və ən əsası daha yetkin yaşda qoyulur. Əslində, bir yeniyetmə yaşlı bir insandan daha çox təklif edir və bir uşaq ümumiyyətlə birbaşa proqramlaşdırılır.
İndiki həyatınız uşaqlıqda bilinçaltında yazılanlardan asılıdır.
Axı, şüur sürətlə dəyişir və daim dəyişir, bilinçaltı inertdir və dəyişmək üçün çox zəifdir.
Şüur - düşünürəm, düşünürəm, bilirəm. Şüuraltı - hiss edirəm, hiss edirəm”.
Məlumat mübadiləsi və öz düşüncələrinizdə şüur daim dəyişir. Bir kitab oxuduq, film izlədik, bir insanla danışdıq, yeni bir şey öyrəndik - fikirlərini dəyişdik, fikirlərimizi aydınlaşdırdıq və s.
Şüuraltı ağıl - 20 yaşında itlərdən qorxduqları kimi (uşaqlıqda bir it çox dişləyirdi), 25, 30 və hətta 40 yaşlarında belə qorxursunuz.
Əgər müəyyən şüurlu münasibətlər (stereotiplər) lazımi arqumentlərlə məlumatın müəyyən bir təqdimatı ilə dəyişdirilə bilsə belə, bilinçaltı münasibətlər ümumiyyətlə bir insan tərəfindən həyata keçirilmir və nəticədə praktiki olaraq pozulmazdır.
Yalnız müəyyən vəziyyətlərdə və ya xüsusi işlə - bilinçaltı münasibətlər şüura gətirilir və başqalarına yenidən proqramlaşdırılır.
Təəssüf ki, əksər insanlar öz üzərində çətinliklə işləyirlər. Amma boş yerə. Axı, özünüz üzərində işləmək uşaqlarınızın bu günü və gələcəyi ilə birbaşa bağlılıqdır.
Övladlarınızın bilinçaltına hansı münasibətlər yazılacaq - bu, həyatlarının 60-70 faizi üçün belə olacaq.
Niyə təxminən 60-70 faiz? Çünki valideyn mühiti uşağa çox təsir edir. Bunlara əlavə olaraq sinif yoldaşlarının mühiti, ünsiyyət mühiti (yaxın dostlar) və s.
Uşaq harada daha çox vaxt keçirirsə, o qədər çox proqramlaşdırır.
Uşağın bilinçaltına münasibət necə qurulur?
Qarşısında:
- Başqalarının sözləri;
- Başqalarının davranışı;
- Başqalarının göstərdiyi duyğular və hisslər.
İkinci və üçüncü nöqtələrin bilinçaltı münasibətinin formalaşmasına təsir təxminən 80 faiz, 20 faiz isə birincidir.
Daha sadə dillə desək: NE DƏYƏCƏKSİNİZ, insanlara etdiyinizdən və hiss edərkən hiss etdiyinizdən daha az təsir edir.
Nümunələr.
Bir uşağa çox şirniyyat yeməyin zərərli olduğunu söyləsəniz, amma eyni zamanda iştahla və zövqlə bir şirniyyat dağında şam yeməyi sevirsinizsə - uşağın şüurunda şirniyyatların zərərli olmadığı barədə bir stereotip yazıla bilər - zövq gətirirlər.
Bir dəfə böyük məmnuniyyətlə şirniyyat yemisinizsə, bu uşağın şüuraltına yerləşməyəcək.
Ancaq şirniyyata münasibətdə belə valideyn davranışı parlaq müsbət emosiyalarla birlikdə yüzlərlə dəfə təkrarlanarsa, uşaqda bu davranış forması şüurdan bilinçaltıya keçəcəkdir. Eyni zamanda şirniyyatların zərərli olması ilə bağlı dedikləriniz nəzərə alınmayacaq.
Uşaq şüuraltı olaraq konfet yemək istəyəcək. Valideynlər bunu nə qədər qadağan etsələr (və bunu əksinə etsələr), uşağın şirniyyata olan susuzluğu daha çox olacaq. Bihuş. Çünki bilinçaltıda möhkəm bir şəkildə qeyd olunur.
Başqa bir nümunə.
Uşağınıza siqaret çəkməyin zərərli olduğunu söyləyən bir çox mühazirə verə bilərsiniz, ancaq özünüz daim siqaret çəkirsinizsə, uşağın bilinçaltıları siqaret çəkməyin yaxşı olduğunu, sakitləşdirdiyini, zövq aldığını yazacaq.
Şüuraltına hər şey yazılıbmı?
Xeyr, tez -tez təkrarlanan parametrlər yazılır.
Tez -tez etdiyiniz hər şey uşağın bilinçaltında qeyd edildi.
Uşağa dəfələrlə deyilənlərin bəziləri də bilinçaltında qeyd edildi.
Şüuraltıya yazmağın hər üç forması (sözlər, hərəkətlər, hisslər) bir -birinə qarışdıqda münasibət ən güclüdür.
Bunlar eyni şeyi et və eyni zamanda bu vəziyyətdə güclü bir emosional intensivliyin olduğu vəziyyətlərdir.
Misal.
Oğlunuza təbiətin yaxşı olduğunu, lütfün, sevincin olduğunu və eyni zamanda həyat yoldaşınızın xoşbəxt, şən və lütfkar olduğu təbiətə çıxdığınızı söyləsəniz, uşaqda bu halları təkrar etdikdən sonra "təbiət" sözü sevinc və lütf hissi ilə əlaqəli olacaq …
Başqa bir nümunə.
5 il ərzində bir ana ərinə axmaq olduğunu söyləsə, bu, qızının bilinçaltına uyğun gəlir.
Və aydın bir münasibətə sahib olacaq: "ata axmaqdır".
"Sən axmaqsan" vəziyyəti, ananın eyni anda söylədiyi sözlərlə əlaqəli olacaq.
Ananın canlı duyğular yaşadığı təqdirdə (hansından asılı olmayaraq, müsbət və ya mənfi olmasından asılı olmayaraq) eyni şeyi 1 ay ərzində (bilinçaltıya yazmaq) əldə etmək olar. Ancaq bu xüsusi sözlər bu duyğu formaları ilə əlaqələndiriləcəkdir.
Daha sonra - yetkinlik yaşında, buna bənzər xarici mühit şərtlərinin təkrarlanması ilə - qızı eyni duyğuları yaşayarkən anasının etdiyi kimi şüursuz şəkildə hərəkət edəcək. Bu praktiki olaraq şüur tərəfindən idarə olunmur və qızın özü də tez -tez reaksiya verə bilər, bütün həyatı ilə yaşaya bilər, amma niyə belə vəziyyətlərdə niyə hərəkət etdiyini və reaksiya verdiyini hələ də anlamır.
Nəticə:
Dedikləriniz Önəmli deyil
Nə etdiyiniz və nə hiss etdiyiniz Vacibdir.
İndi cavab, bir çox valideynlik təcrübəsinin niyə praktikada uğursuz olmasıdır.
Bunun səbəbi, bu texnikaların aslan payı ifadələrə əsaslanır - yəni. TALKS haqqında.
Ona görə də əlimizdə olanlara sahibik. Bizdə nə var? Etdiklərimiz və hiss etdiklərimiz var
Məlum olur ki, uşaqların tərbiyəsi hər şeydən əvvəl özünü tərbiyə etməkdir.
Yaşadığınız üçün uşaqlarınızı belə proqramlaşdırırsınız.
Prinsipcə, mənəviyyatlandırmaqda qeyrətli olmaya da bilərsən, əgər xoşbəxt yaşasan - övladının da xoşbəxt olacağının 60-70 faizinin əsasını qoymusan.
Təəssüf ki, çox az valideyn valideynliyi öz dəyişikliyi kimi düşünür və buna görə də valideynlərin problemləri uşaqlara ötürülür.
Ananın ailə həyatı bədbəxt olsaydı, qızlarının da bədbəxt olma şansı 70 faiz olardı. Və bu, zahirən davranışda və s. ana kimi olmaya da bilər, hətta ondan köklü şəkildə fərqlənə bilərlər. Çünki bilinçaltı hiss olunmaz, ancaq şüurdan qat -qat güclüdür və mahiyyətcə insan davranışını təyin edir.
Həyat tərziniz budur - uşaqlara ötürdüyünüz həyat tərzidir.
Övladlarınızı ahəngdar görmək istəyirsinizmi? Özünüzü ahəngdar edin
Şüuraltı münasibətlər zəif həyata keçirilir, onları dəyişdirmək çətindir və buna görə də:
Uşaqlarınızı xoşbəxtlik, sevinc, sevgi, anlayış və hörmət üçün nəyə görə proqramlaşdırdığınızı düşünün? Yaxud müasir ailələrimiz üçün tez -tez xarakterik olan qəzəb, alqış, tənqid, narazılıq, nifrət.
Nə dediyinin əhəmiyyəti yoxdur. Ailənizin necə yaşaması vacibdir.
Övladlarınızı xoşbəxt etmək istəyirsinizsə - özünüz də xoşbəxt olun.
Uşaqlarımız sözümüz deyil. Uşaqlarımız hərəkətlərimizdir.
Tövsiyə:
Boşanma Və Uşaqlarımız
Boşanma faktı, boşanma zamanı və sonrasında baş verənlər qədər travmatik deyil, boşanma həmişə uşağa mənfi təsir göstərmir. Ailəniz ahəngdar, xoşbəxt bir münasibət qura bilmirsə və boşanmaq qərarına gəlmiş olsanız, unutmayın: Evlilik ortağı olaraq ayrılırsınız və əbədi olaraq valideyn olaraq qalırsınız.
Hər Birimiz Uşaqlarımız üçün ən Yaxşısını Istəyirik
Hər birimiz uşaqlarımız üçün ən yaxşısını istəyirik. Onların xoşbəxt, sağlam, zəngin, ağıllı, şanslı, istedadlı və s. Olmasını istəyirik. Və biz - valideynlər bunun üçün nə edirik? Uşaqlarımıza hansı mesajları veririk? Öz nümunəmizlə onlara nə öyrədirik?
