2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39
Müəllif: Ekaterina Oksanen
Sərt nizam -intizam, çoxlu sayda qadağalar və mövzular müzakirə üçün "qapalı", daimi nəzarət - avtoritar təhsilin görünüşü belədir. Bir insan belə bir sistemdə böyüyərsə, onda inkişaf üçün üç variantı var: üsyan, passiv itaət və ya xarici itaətkarlıqla daxili etiraz. Bu tərbiyə tərzi ilə uşağın iradəsi tez -tez pozulur və şəxsiyyəti passiv ssenarilərə görə formalaşır. Və nəyə gətirib çıxara bilər:
passivlik və təşəbbüskarlığın olmaması
Belə insanlar uşaqlıqdan öyrənmişlər: təşəbbüs cəzalandırılır, otur və başını aşağı sal, hər şey "insanlar kimi" olmalıdır (yəni eyni). Özləri olmaq cəsarətləri üçün dərhal qınaq, tənqid və ya cəza aldılar. Buna görə də susmağa öyrəşmişlər və hətta bir şeyi bəyənmədikdə və ya narahat olduqda necə hiss etməyi də unutmuşlar; bir şeyi dəyişdirmək və aktiv olmaq istəyini boğmağı öyrəndi
narahatlıq
Bir insan "tərəfə bir addım edam" olduğu bir sistemdə böyüyərsə, qaçılmaz cəza hissi onun şəxsiyyətinin bir hissəsinə çevrilir. Qarşıdan gələn fəlakətin qeyri -müəyyən bir xəbərdarlığı, müxtəlif qorxu və şübhələr, bütün bunlarla öhdəsindən gələ biləcək yaşa çatmış olsalar da belə insanları narahat edir.
özünə şübhə
Uşaqlıqdan bir insanın başqalarına nəyə ehtiyacı olduğunu və ümumiyyətlə necə davranacağını daha yaxşı bildiyinə inanıramsa, heç bir güvən yoxdur. Özünə güvənməyi, özünə güvənməyi, özünü dəyərli hesab etməyi unutdu. Ona "Əlifbadakı son hərf mənəm" deyildi. Və özünə uyğun davranmağı öyrətdi
səlahiyyət qorxusu
Bir insan özünü dərindən kiçik və gücsüz hiss edərsə, gücə sahib olan (və ya əhəmiyyətini ifadə edən) hər hansı bir xarakter passiv bir insanın fəaliyyətini dondurar. Mübahisə etmək çətin olacaq, özünü müdafiə etmək çətin olacaq, tələb etmək çətin olacaq: “Mən kimə söykənirəm? Zürafə böyükdür, daha yaxşı bilir"
ikiqat düşüncə
İstibdad nə qədər sərt olsa, bu sistemdə yaxşı ilə pis, doğru və yalana bölünmə daha da güclənir. İnsan bu fikri mənimsəyir və "ya ya da" sxeminə görə düşünməyə alışır: ya mən yaxşıyam, ya da pisəm; ya hamısı, ya da heç nə. Bu düşüncə tərzi ağır zehni stresə səbəb olur.
ictimai rəydən asılılıq
Uşaqlıqdan bir insana öz fikrinin heç bir şey ifadə etmədiyini, amma başqalarının daha ağıllı, daha yaxşı və "daha doğru" olduğunu öyrətmişdilər. Xoşbəxt və ya bədbəxt olmasının nə fərqi var - gör nə uydurub! Əsas odur ki, cəzalandırılmasın, utanmasın. Beləliklə, özləri ilə maraqlanmadıqları bir vəziyyətə alışırlar, əsas odur ki, ictimaiyyətin nəzərində onun həyatı "düzgün" görünür və heç kim qınanmır
Qurban mövqeyi
Yaxşı, uşaq valideynləri ilə rəqabət apara bilməz. Onlar daha böyükdür, daha güclüdür, onlardan asılıdır. Əgər itaət etmə ehtiyacı aşılanmışsa, o zaman öz iradəsi ilə bir şey etməyi öyrənməz. Yəni küncdə sakitcə şikayət etmək və ağlamaq hələ də mümkündür, amma sistemi aktiv şəkildə dəyişdirmək heç bir şəkildə mümkün deyil.
aşağı yaradıcılıq
Avtoritar sistemdə böyüyən insanlar, nümunələr üzərində düşünməyə və başqalarının qaydaları çərçivəsində hərəkət etməyə alışmışlar. Və yaradıcılıq qaydalara dözmür, azadlıqdan, qutudan kənarda düşünməkdən və … sevincdən bəhs edir
həsəd
Paxıllıq, başqasının müvəffəqiyyəti fonunda özünün aşağı olduğunu dərindən hiss etməkdir. İnsan istədiyinə nail ola bilməyəcəyini hiss etdiyi zaman baş verir. Axı, kifayət qədər inamlı, aktiv və güclü bir insansınızsa, qısqanclıq yerinə, hədəfinizə çatmaq üçün başınızda bir plan olacaq.
tənbəllik və gecikmə
Çox vaxt bu fenomenlərin səbəbləri "olmalıdır" sözünə allergiyadır. Adamımız ondan çox tükənmişdi, həyatında o qədər məcburiyyət vardı ki, hər hansı bir öhdəlik gag refleksinə və azadlığını nəyin bahasına olursa olsun müdafiə etmək arzusuna səbəb olur.
özünü sabotaj etmək
Avtoritar sistemdə böyüyən insanlar çox vaxt hər şeyi özləri üçün korlayırlar. Məntiq sadədir: “Mən itaət etməliyəm. İstəmirəm, öz istədiyim kimi edərəm. Amma qəsdən cəzalandırılmalıyam . Kənardan gəlmirsə, içəridən görünür. İstədiyini edən insan özünü bu cür həyasızlığa görə cəzalandırır
həyatda şəxsi məqsədlərin olmaması
ya da istəklərinizi başa düşməmək. Bir insan zalım bir sistemdə böyüdükdə, heç kim onun istəklərinə əhəmiyyət vermir, çünki "belə bir söz var -" olmalıdır "və bu, bəzi arzu siyahılarından daha vacib bir şey kimi təqdim olunur. Özünü necə istədiyini unutmuş bir insan böyüyür, amma başqalarının istədiyini etməyi bacarır.
qəddarlığın əsaslandırılması
Stokholm Sindromu sui -istifadə qurbanına işgəncə verənləri bəhanə etməyə məcbur edir. Zülm və təzyiqdə, yetkinlikdə böyüyən bir çox insan qurbanları deyil, təcavüzkarları qoruyur: onlar üçün bəhanə gətirir, acıyır və rəğbət bəsləyirlər. Qəzəblənmək, müqavimət göstərmək və yerinə qoymaq yerinə
psixoloji sərhədlərlə bağlı problemlər
Belə insanların özlərini müdafiə etməsi, kiminsə irəli sürdüyü fikir və tələblərdən imtina etməsi çox çətindir. Dözməyə o qədər öyrəşmişlər ki, ünsiyyətin sağlam olmadıqlarını çox vaxt başa düşmürlər və özünü müdafiə etməyin vaxtıdır.
çətin münasibət
Həmişə deyil, çox vaxt uşaqlıq istismarı böyüklərin istismarına səbəb olur. Həmişə fiziki deyil və həmişə bir tərəfdaşdan gəlmir: özümüz özümüzə qarşı şiddətli ola bilərik. Məsələn, yatmaq istəyirsən, amma daxili jandarma deyir: "Yaxşı, qalx və hamının qayğısına qal!" Və ya bir kişi evlilikdə bədbəxtdir, ancaq "insanların nə deyəcəyi" düşüncələri ilə özünü zorlayır. Və dözür, dözür, dözür
Xoşbəxtlikdən, bütün bu psixoloji xüsusiyyətlər davamlı olmasına baxmayaraq, yenə də dəyişməyə borcludur. Böyüdükcə bir insanın imtina edə bilməməsini, başqalarının fikirlərindən asılılığını, qorxularını, etibarsızlığını və avtoritar tərbiyənin digər nəticələrini özündən necə çıxardığını gördünüz (və ya hətta özünüz də gördünüz). Hər belə bir epizodla, yaşaması daha asan olur, gözləri daha parlaq olur, sanki həyatında zahiri kiçik dəyişikliklər olsa belə, qandaldan azad olur. Şəxsən mənə elə gəlir ki, çox gözəldir. Və ən həqiqi hörmətə səbəb olur. Bunun hansı yaşda baş verməsindən asılı olmayaraq.
Tövsiyə:
Asılılıq üçün Bir şərt Olaraq Psixoloji Travma
Psixoloji travma bir insanı təsir edən ağır stress nəticəsində meydana gəlir. Əsasən, bunlar bədənin psixikası tərəfindən həyat və ya sağlamlıq üçün təhlükə kimi qəbul edilən hallardır. Psixoloji sabitliyin fərdi olduğunu başa düşmək lazımdır.
XOŞBƏXTDİR 🙌 NORMAL ŞƏRT?
XOŞBƏT NORMALDIR? Qərb dünyası indi bəşəriyyət tarixində ən yüksək həyat səviyyəsinə malikdir. Bir insanın həyatında daha çox fayda var. Tibb, yemək, mənzil, pul, sosial xidmətlər, təhsil, səyahət. Orta təbəqə müxtəlif sahələrdə daha yaxşı yaşayır.
Tərbiyənin üç Səhvi: Uşağın Qüdrətini Necə öldürməmək
Bu gün uşaq tərbiyəsində çox yayılmış səhvləri müzakirə etməyi təklif edirəm. Təəssüf ki, həm valideynlər, həm də məktəbəqədər və məktəb müəssisələrində müəllimlər onları qəbul edirlər. Bütün bunlar, əlbəttə ki, sırf problemlə bağlı mənim baxışımdır və burada yazılan hər şeylə həm razılaşa, həm də mübahisə edə bilərsiniz.
Avtoritar Həyat Yoldaşı Və Təxribatçı ər. Xoşbəxtlik Mümkündürmü?
İnsanlar uşaqlıq travmalarını ruhlarında saxlayaraq böyüyürlər. Sonra bu xəsarətlər ailə münasibətlərində özünü göstərir, çünki uşaqlıqdan bizə vacib şəxsiyyətləri xatırladan insanları ortaq olaraq seçirik. Nəticədə, kişi valideynlərinə qarşı arvadına qarşı olan qəzəbini geri qazanır.
Bir Tərbiyənin Hekayəsi
Uşaqlar tez -tez fikirləri və əhval -ruhiyyədəki ən incə dəyişiklikləri hiss etmə qabiliyyətləri ilə məni təəccübləndirirlər. Dünyanı bir süngər kimi mənimsəyirlər, ətrafdakılar, yaxınları vasitəsilə öyrənirlər. Uşaqlar valideynlərin əksidir, daxili vəziyyətlərinin və münasibətlərinin tərcüməsidir.
