Yeniyetmə Kobud, Hırıltılı Və Aqressivdir - Bir Psixoloqdan Neçə Məsləhətləşmə Lazım Olacaq?

Video: Yeniyetmə Kobud, Hırıltılı Və Aqressivdir - Bir Psixoloqdan Neçə Məsləhətləşmə Lazım Olacaq?

Video: Yeniyetmə Kobud, Hırıltılı Və Aqressivdir - Bir Psixoloqdan Neçə Məsləhətləşmə Lazım Olacaq?
Video: Təhsil TV: Məktəbin psixoloqu - "Yeniyetməlik dövrü və böhran" 2024, Aprel
Yeniyetmə Kobud, Hırıltılı Və Aqressivdir - Bir Psixoloqdan Neçə Məsləhətləşmə Lazım Olacaq?
Yeniyetmə Kobud, Hırıltılı Və Aqressivdir - Bir Psixoloqdan Neçə Məsləhətləşmə Lazım Olacaq?
Anonim

İşimin əvvəlində aydınlaşdıracağam ki, müxtəlif müəlliflərə görə, yeniyetməlik hazırda 9 ilə 21 yaş arasındadır.

Yeniyetmənin davranışından yaranan problemlər hər ailədə olmur, ancaq böyüyən uşaqlarla münaqişə və qalmaqalların meydana gəldiyi ailələrdə - fərqli intensivlikdə vəziyyətlər meydana çıxır.

Bu mövzu ilə maraqlanırsınızsa, ailənizdə (və ya dostlarınızın / qohumlarınızın ailəsində) vəziyyətin çox problemli, hətta kritik olmasa da yaxın olduğunu güman edə bilərəm. Niyə belə mühakimə edirəm?

Yalnız psixoloji təcrübəmdən. Yeniyetmənin davranışı ilə bağlı problemlər başlayanda (və ya yeniyetmənin təcavüzü artıq güclənəndə) - valideynləri və ya onları əvəz edən insanlar vəziyyətdən çıxmağın bir çox yolu var. Hamısı kömək etmədikdə (cəza, qışqırıqlar, bir yeniyetmənin şəxsiyyətinə qarşı zorakılıq (müxtəlif formalarda), bir psixiatra baş çəkmək və dərman yazmaq, "anaya rəhm etmək istəyi" ilə ürəyi tutmaq) bir çıxış yolu axtarır və bəzən bir psixoloqa baş çəkmək haqqında düşüncələrə gəlirlər.

Bir yeniyetmə ilə ya ona məhəl qoymamaqla, ya da "güclü üsullarla" təsir etmək cəhdləri ilə qarşıdurmalarda keçən müddət ərzində çox şey əldən verildi. Ancaq yeniyetmə davranışı ilə hər bir ailədə fərqli bir şey haqqında bir şey söyləməyə çalışır.

Yeniyetmə böyüyür və valideynlər başa düşməlidirlər ki, valideynlərin böyüyən uşağa münasibətini və onunla davranışlarını dəyişdirməlidirlər.

Müşavirələrdəki işimdə valideynlər tez -tez ağlayırlar - övladları çox qızıl idi və indi "xarab" olurdu. Eyni zamanda, yeniyetməni çox sevən valideynlərdir. Ancaq onların sevgisi, sanki, bir yeniyetmənin uşaq olaraq qalmasını tələb edir. Çox vaxt valideynlər (analar) yeniyetmə ilə bir növ birləşirlər - və yeniyetmə sanki ana sevgisi şəbəkəsindən çıxmaq üçün çox çalışır. Məsləhətləşmədə, müəyyən bir yaşın xüsusiyyətləri haqqında məlumat verdikdən sonra, yeniyetmələrin anaları və ataları davranışlarını, yeniyetmə uşağa münasibətlərini dəyişdirməyə səmimi hazır olduqlarını göstərirlər, lakin məsləhətləşmədən sonra çox vaxt hər şey dərhal köhnə quyuya qayıdır. -köhnəlmiş trek. Evdəki qarşıdurmalar, qalmaqallar, təcavüz davam edir.

Buradakı məqam təkcə valideynlərindən gərgin şəkildə (ayrılmaq) istəyən yeniyetmədə deyil, həm də valideynlərindədir. Yeniyetmənin cəsədi olgunlaşır - beyin, psixika, sümüklər, orqanlar - aktiv şəkildə böyüyür. Yeniyetmədə gərginlik çox vaxt miqyasdan kənara çıxır. Bir yetkinin belə həddindən artıq yüklərə tab gətirə bilməyəcəyi barədə bir fikir var. Məsələn, iş yerində bir psixoloqla birlikdə saatlarla davam edən kompüter oyunlarının bir asılılıq və ya yeniyetmənin rahatlıq tapıb stressi aradan qaldırmaq cəhdi olduğunu aydınlaşdırmaq niyə vacibdir?

Valideynlər tez -tez yeniyetmə ilə bir körpə kimi davranmağa davam edirlər, dəyişən şərtləri nəzərə almırlar - və əslində evdə yeni bir şəxsiyyət yaranır. Yeniyetmə valideynlərin səlahiyyətlərini "kürsülərdən" devirir və həmyaşıdları daha vacib olur. Yeniyetmə bütün valideyn münasibətlərini rədd edir (yeri gəlmişkən, bir neçə ildən sonra demək olar ki, hər şeyi özününkü kimi geri alacaq). Yeniyetmə fəal şəkildə özünü axtarır. Hər şey fərdidir, ancaq təxminən 13-16 yaşlarında bir yeniyetmə başında baş verən hər şeyi səhv başa düşür, açıq şəkildə gələcək yetkin həyatına hazır deyil, əvvəlcə müstəqillik istəmir., yaşamağa davam etməyi bilmir. Bu keçid zaman alır - bütün orqanizmin qlobal yenidən qurulmasıdır. Uşaqdan böyüyə keçid dövründə valideynlərin köməyi və dəstəyi çox vacibdir!

Təcrübəmdə deyə bilərəm: bu dövrdə valideynlər nə qədər ağrılıdırsa, valideynlər və yeniyetmə arasındakı qarşıdurmalar bir o qədər güclü olar, yeniyetmənin təcavüzü bir o qədər çox olar və eyni zamanda daha çox valideynlər özlərini qəbul etməyə hazır deyillər. tərbiyədəki səhvlər (uşaqlıqda bir yeniyetmə ilə nizamsız sərhədlər, təcavüz və uşağa daha əvvəl qışqırıqlar, uşaq üçün qaydaların və məsuliyyətlərin olmaması və s.), yeniyetmənin valideynlərinin psixoloqla işləməsi nə qədər uzun çəkəcək.

Təcrübəmdə, valideynlik psixoterapiyası, baş verənlər haqqında məlumatlılıq və anlayış gətirir, eyni zamanda ailə münasibətlərində bir qədər yaxşılaşma gətirir, ancaq ailədə davamlı dəyişikliklər 6-10 (12) aydan sonra baş verir. Psixoloqun dəstəyi, yeddi üzvün hamısı üçün bu çətin dövrdə ailədə əlaqələr qurmağa, bir çox problemlərin qarşısını almağa imkan verir və yeniyetmənin yeniyetmə böhranını yaşamasına kömək edir. Ancaq bu, yalnız valideynlərin öz üzərlərində, ailə münasibətləri üzərində sıx işi ilə əlaqədardır.

Məndən soruşsalar: "Ailəmizdə bir yeniyetmənin davranışı ilə bağlı problemlərimiz var, onun valideynləri ilə ziddiyyətləri var. Məsləhət üçün bir yeniyetməni qeyd edə bilərəmmi?" Cavab verirəm: "Bəli, ilkin məsləhətləşməyə. Sonra valideynlər də məsləhətləşmədə iştirak edirlər."

Fikrimcə, bir yeniyetmə bütün ailə üzvləri ilə ziddiyyət təşkil edərsə, yeniyetmənin yeniyetmələrlə işləmək üçün ayrı bir qrupa baş çəkməsi arzu edilir və mən valideynlərlə işləyirəm. Münaqişə yalnız ana (ögey ana) və ya yalnız ata (ögey ata) ilə olarsa, münaqişənin hər iki tərəfi ilə işim mümkündür.

Məndən soruşsalar: Ailəmizdə bir yeniyetmənin davranışı ilə bağlı problemlərimiz var, valideynlərlə münaqişələr. Yalnız bir yeniyetmə psixoterapiyaya gedə bilərmi? "Cavab verirəm -" Xeyr, münaqişənin digər tərəfinin psixoloqu (valideynlər) ilə işləmədən, yeniyetməni məsləhətləşməyə (psixoterapiya) aparmıram ".

Əslində, yeniyetməlik, yetkinlik yaşına çatanda çox vacibdir. Bunu düşünün, valideynlər! Axı məlumdur ki, fizioloji xüsusiyyətlərdən başqa heç nə genetik olaraq ötürülmür - qalan hər şey tərbiyə prosesində formalaşır.

Tövsiyə: