2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39
Ağrım, məni sev.
Bir səhnə.
Ananın bir uşağın doğulduğu zaman ona verdiyi ağrını oturduğu və onu adi həyatından məhrum etdiyi tək bir hüceyrə, yəni. xəyal, sonra təqsirsizlik. Ana əziyyət çəkir və özünü anasının yeni imicinin həbsxanasında hiss edir və içindəki həbsxanaçı uşaqdır. Uşaq həbsxana anasının ağrısını qoruyur, beləliklə ananı idarə edir, qollarını zəncirlər və kəmərinin açarları ilə bağlayır, çaldığı kameraya qalxır və sanki qapının deşik deliğindən baxır. ananın ruhuna baxır. Uşaq ananın dərdini qoruyur, özü də nəticədə bu həbsxanada əsir olur və məhkumun həyatından asılıdır, çünki məhkum ölsə, onunla birlikdə ola və ona işgəncə verə bilməyəcək. Ananın əzabı uşaq üçün bir nəzarətçi olaraq işinin mənasına çevrildi, zaman keçdikcə anasının ağrısına azad ola biləcəyi yalançı sevincini göstərərək sadist oldu. Vaxt keçdikcə ananın ağrıları, uğurlarına həsəd aparmaqdan və onların nümayişinə dəli olmaqdan imtina etməsi ilə xoşbəxtliyinə inanmağa başladı. Vəziyyət ona gətirib çıxarır ki, ananın ağrısı uşağın gözətçisinə çevrilir, o, ananın tək ağrı kamerasının yanında öz həbsxanasında əsir olur. Ananın ağrısı darıxdı və mübarizə iradəsini itirdi, uşağa yaraşmayan bu həbsxanada öləcəyinə görə istefa verdi, çünki o zaman nəzarəti və anasına bağlılığını itirəcək. Bu vəziyyətin ümidsizliyi və çıxılmaz vəziyyətinin tələsinə salınmış və vəziyyətin anasının ağrısının ölümü ilə həll olunmasını gözləyir və sonra qatil deyil və məğlub edilmədən həbsxanadan çıxacaq, ya da ölə bilər.. Sonunun nə olacağını bilmir və ananın ağrısı da susur, onu buraxmır və tək başına qaçmağa və ya ölməyə cəhd göstərmir. Hər şey yavaş və ağrılı gedir. Məhbus və nəzarətçi yerlərini dəyişdi və indi məhbus gözətçiyə işgəncə verir və susur. Gözətçi, məhbusa ölməyin gözəl olacağına işarə edərək mərhəmət diləyir və ölmək arzusu ilə ananın ağrısını şantaj edir. Ananın ağrısı cavab olaraq susur. Gözətçi əzab çəkir.
İkinci səhnə.
Hər şey, uşağın onunla oynamaq üçün bir ana axtarması ilə başlayır və axtarışda əsəbi mırıldanma və həyatdan narazılıq şikayətlərinə bənzər ananın səsinə gedir (bu şikayətlər sonra gözətçi baxaraq mırıldanacaq. barmaqlıqlı pəncərədən hüceyrəyə ananın ağrısına). Uşaq səsin yanına gedir və evə girir, burada ana güzgü qarşısında dayanır və öz əksini taparaq orada danışır. Dediyinə görə, çox bəyəndiyi işə gedir, çünki burada dayanır və bu onun üçün valideynlərinin yaşadığı həbsxanadan (ata -babaları, böyüdüyü ailə) azadlıq səyahətidir. və onların yanında yaşamaq məcburiyyətində qaldığı şey (anasına olan hissləri) dir. Gedər və uşaq evdə tək qalsın, ananın daha əvvəl baxdığı güzgüyə baxar və aynada divarlarla əhatə olunmuş bir divar şəklində "baxan şüşədən" necə göründüyünü görür. tək hüceyrə və bu dumanda anası, əks olunması və ağrısı oturur … Tənha bir kameraya, məhbusa və nəzarətçiyə belə girirlər.
Üçüncü səhnə.
Hamısı uşağın anaya olan sevgisindən və onunla oynamaq istəyindən (özünü tanıma) başlayır. Və qalan anası ilə oynamağa başlayır, yəni. anasının ağrısı ilə onu canlandırmağa çalışır, ruhun ölü hissini hiss edir, ona xəbərlər verir və nə etmək istədiyini və necə oynamaq lazım olduğunu söyləyir. Zaman keçdikcə oğlan dumandan ağrı çəkmək cəhdlərinin faydasız olduğunu görür və özü də dumanda anasının yanına getmək istəmədiyini görür və güzgüdə müşahidəçi roluna alışır.. Ardından, hər şeyi onu qıcıqlandırmaq üçün etdiyinə görə, bu cür hərəkətləri etməyə təşviq edir. Yetkin bir oğlanın (Peter Pen, Carlson obrazı) anasına işgəncə verərək özünü sikdiyi bir həbsxanaya çevrilir. Onun üçün həbsxanada olduğunu, onunla çıxıb onunla oynamaq istəməməsi səbəbindən anlamağa başlayır və bu onu əsəbiləşdirir. Sonra qəzəbindən yorulur və gözətçi oynamaqdan yorulur. Sonra anlamağa başlayır ki, özü əsirdir və artıq onu azad etmək üçün anasının ağrısından mərhəmət istəyir. Ona inanmır, hiss edə bilər ki, onu tərk edə bilməyəcəyində saxtakarlığını hiss edir, çünki özü burada nəzarətçidir və bu onu daha da qəzəbləndirir. Səssiz sükutunu və yerində oturaraq cansıxıcılığını kopyalayaraq onun ölməsini gözləyir. Əvvəlcə öləcəyini gözləyir, ondan ayrılacağını və ondan azad edəcəyini gözləyir (uşaq və anası qarşısında günahdan qurtulmaq fantaziyası). İkisi də susur.
Tövsiyə:
MƏNİ NƏ ÜÇÜN SEVMƏLİYİM?
Sevilmək və təsdiqlənmək arzusu təbiidir. Uşaq sevildiyini və ehtiyac duyulduğunu hiss edərək, bu dünyada varlığını qanuniləşdirir. Və valideynlərinin ona olan münasibəti ilə gələcəkdə bütün digər insanlarla münasibət ssenarisini formalaşdırır.
Məni Incitmir. Mən Travmatikəm
Əziyyət çəkən, lakin sağ qalmayan bir insanda emosional travma, duyğuların qarşısını almaq, dondurmaq olar. Xarici olaraq, bir insan sakit, balanslı görünə bilər, insanlarla ünsiyyət qura bilər, sosial əlaqələri saxlaya bilər. Amma yaxından baxsanız, heç kəsi özünə yaxın buraxmadığı məlum olur.
Zəhmət Olmasa Məni Sev
Münasibətlərdə dəhşətli dərəcədə ümumi bir dinamika var: bir qadın, kişinin ağzına baxaraq onun istəklərini təxmin etmək və emosional və fiziki ehtiyaclarını şahzadənin ehtiyaclarına uyğunlaşdırmaq üçün onu dəyişdirmək istəyir. Mənim nəslimin (25-35) yaşlarında və təxminən eyni yaşda olan qızlar, hətta tərbiyə aldıqları zaman da, kişinin inanılmaz bir dəyər olduğu fikrindən ilham alırdılar.
Məni Elə Belə Sev
Dünən yolu keçmək üçün işıqforun yanında dayanmışdım. Təxminən on yaşında bir qız və anası yanımda dayanır. Danışıqlarının parçalanmasını eşidirəm. Ana qızını elə bir tonda danlayır ki, qız ona çətinliklə baxır, baxışları yerə dikilir. "
Təhsil. Məni Bərk -bərk Tut, Burax Məni
Kifayət qədər yaxşı bir ana və kifayət qədər uzaq bir ana, uşağın xoşbəxt inkişafı üçün mükəmməl bir tandem təşkil edir. Xoşbəxt bir uşaq xoşbəxt bir yetkindir. Kifayət qədər yaxşı bir ana həmişə var, səni xatırlayır və nəyə ehtiyacın olduğunu bilir.
