UŞAQ İNKİŞAF PSİKOLOJİSİ: Fərqli Böyümə Mərhələlərində əsas şey

2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39

Körpə yaşı (1 yaşa qədər). Körpənin həyatının ilk ili onun psixoloji inkişafı üçün inanılmaz dərəcədə əhəmiyyətlidir - axı bu dövrdə "dünyaya əsas etibar" və bağlılıq yaranır ki, bu da sonradan insanları sevmək və onlarla yaxın münasibət qurmaq qabiliyyətinə çevrilir.. Bu dövrdə ananın əsas vəzifəsi həssas və "isti" olmaqdır: uşağın bütün ehtiyaclarına cavab vermək və təmin etmək, maksimum bədən təması vermək (ana südü ilə qidalanmaq, qollarını daşımaq), körpəni bu anlaşılmaz ilə tanış etmək. onun üçün dünya. Körpənin ən vacib ehtiyacı ana ilə emosional ünsiyyətdir və onu inkişaf etdirməyin ən yaxşı yolu, ananın həmişə yanında olduğunu hiss etməklə körpəyə təhlükəsizlik hissi vermək və eyni zamanda fiziki fəaliyyətə sərbəstlik verməkdir (sürünərək) çox vacibdir - beyində interhemisferik əlaqələrin yaranmasına kömək edir).

Erkən uşaqlıq (1-3 yaş). Bir yaşında ilk inkişaf böhranı müşahidə olunur - körpə hərəkətlərində nisbətən müstəqil olur, amma davranışı hələ də qeyri -iradi olur: impulslara və ani istəklərə məruz qalır, asanlıqla dəyişir və diqqətini yayındırır. Uşaq gəzməyə başlayır və anasından müstəqil olmaq üçün ilk istəkləri var - qaçır, "itaət etmir", bu yaşda ilk əsəbləşmə və şıltaqlıqlar görünür. Valideynlər bu cür təzahürlərə anlayışla yanaşmalıdırlar - körpə bunu "qəsdən" etmir, "pisliyə görə" və "manipulyasiya etməz". Sadəcə bir şey istədiyi kimi baş vermədikdə çox əsəbləşir və bu, nəzarətsiz təsirli reaksiyalarda ifadə olunur. Bu dövrdə ananın əsas vəzifəsi yaxın olmaq və təsəlli vermək, diqqəti yayındırmaq, diqqəti yayındırmaq, təhlükə zonasından uzaqlaşdırmaq və ya uşağın başqalarına zərər vurma cəhdlərini (itələmək, dişləmək, döyüşmək) dayandırmaqdır. Körpədən yetkin və şüurlu davranış gözləməməli və sakitləşməyi, dayanmağı tələb etməməlisən - özbaşınalığı və hərəkətlərinə nəzarət etmək qabiliyyəti hələ inkişaf etməmişdir və ana hələ də körpənin bütün hərəkətlərindən və hərəkətlərindən məsuldur.

İki yaşında ilk "yox!" - uşaq anasından ayrıldığını hiss etməyə başlayır və "bəziləri" özünün olduqca təzə müstəqillik hissini təsdiq edir. Axı, psixoloji olaraq valideynlərdən ayrılmaq üçün körpə müqavimət göstərməli, valideyn nəzarəti, təlimat və istəklərə müqavimət göstərməlidir. Yetkinlər üçün uşağın müstəqilliyini göstərə biləcəyi şərait yaratmaq vacibdir - seçmək hüququnu təmin etmək (məsələn, mavi və ya yaşıl köynək geyinmək), "yox" demək, təklif etmək imkanı vermək. bir şeyi qadağan etməyə məcbur olduqda alternativ.

Üç yaşında uşaqlar ümumiyyətlə erkən uşaqlığın ən təəccüblü böhranını yaşayırlar - üç illik böhran. Bu zaman onun "mən" i haqqında məlumatlılıq formalaşır və uşaq, əlbəttə ki, valideynlərinə və onların istəklərinə qarşı çıxaraq bu "mən" ini fəal şəkildə ortaya qoymağa başlayır. Ən təəccüblü təzahürlər neqativizm, inadkarlıq, inadkarlıqdır və valideynlərin bu cür davranışlarla baş etməsi çox vaxt çox çətindir. Ancaq bu dövrdə bir uşaq üçün asan deyil, çünki özü nə olduğunu başa düşmür və buna görə də bu vəziyyətini idarə etmək çətindir. Bəzən, üç yaşındakı bir uşağın "işdən çıxmaması" və "atəş etməməsi" absurdluq həddinə çatır (bir şey istəmək və istəməmək kosmik sürətlə dəyişə bilər), amma uşaq həqiqətən də vəziyyətinə təsir edə bilmir.. Valideynlərin bunu xatırlamaları vacibdir və əsəblər nə qədər qaynasa da, yenə də dəstək verməyə çalışın və körpənin hər kəs tərəfindən sevildiyini və qəbul edildiyini göstərin. Heç vaxt bu yaşdakı uşağı laqeydliyinizlə cəzalandırmayın - bu onlar üçün ən çətin sınaqdır, çünki uşaqların ən böyük qorxusu valideynlərinin sevgisini itirməkdir."Səni belə sevirik" mesajı uşağın ömrü boyu vacib bir istinad nöqtəsinə çevriləcək, ona qəbul, sevgi, təhlükəsizlik hissi bəxş edəcək.

Məktəbəqədər yaş (3 yaşdan 6-7 yaşa qədər). Bu, dünya haqqında fəal bilik, bacarıq və qabiliyyətlərin inkişafı dövrüdür. Uşaq sabitlik, qeyri -situasiya ilə xarakterizə olunan özbaşınalıq formalaşdırmağa başlayır - o, yadda saxlaya bilir və diqqətini yalnız maraqlı olanı deyil, həm də duyğularını və davranışlarını idarə etməyi öyrənir. Özünü tanıma formalaşır, nitq fəal inkişaf edir, ilk etik normalar və qaydalar ortaya çıxır - ilk sxematik, ayrılmaz uşaq dünyagörüşü formalaşır. Bu dövrdə valideynlərin uşağın yaddaşını və fiziki qabiliyyətlərini inkişaf etdirmələri, oxumağı və saymağı öyrətmələri deyil, həm də sosial qarşılıqlı əlaqə bacarıqlarını öyrətmələri, sosial və emosional zəkaları inkişaf etdirmələri - dostluqları öyrətmələri və fərqlilikləri həll etmələri, dünyanı tanıtmaları vacibdir. hissləri və duyğuları, empatiya və tolerantlığı inkişaf etdirin … Məktəbəqədər yaş, uşağın məktəbə getməsi və özünü tamamilə yeni bir sosial inkişaf vəziyyətində tapması ilə xarakterizə olunan 6-7 yaş böhranı ilə başa çatır. Bütün ailənin də bir böhran yaşadığını qeyd etmək vacibdir - axı bu mərhələdə valideynlərin tərbiyə zamanı rəhbər tutduqları norma və qaydalar həyat qabiliyyəti üçün sınaqdan keçirilir.

Uşağın yaşı nə olursa olsun, valideynlərin əsas vəzifəsi sevmək, qəbul etmək və başa düşməkdir) Çünki hər şey ayaqqabı bağlarını bağlamaq və saymaq, skripka çalmaq və ya futbol oynamaqdır, o da başqaları ilə edə bilər. Ailədən uşaq ən vacib şeyi - münasibətləri necə qurmağı, mübahisə etməyi və barışmağı, sevgi və qayğını necə ifadə etməyi, çətin anlarda necə dəstək olmağı və təsəlli tapmağı öz üzərinə götürür. Bu işdə ona nümunə olun və bu onun inkişafına əvəzsiz töhfə olacaq!