Maraq Uşaqların Uğurunun Açarı Ola Bilər

Video: Maraq Uşaqların Uğurunun Açarı Ola Bilər

Video: Maraq Uşaqların Uğurunun Açarı Ola Bilər
Video: Mən Zənginlər və Məşhurlar üçün Şəxsi Muzeydə işləyirəm. Dəhşət hekayələri. Dəhşət. 2024, Bilər
Maraq Uşaqların Uğurunun Açarı Ola Bilər
Maraq Uşaqların Uğurunun Açarı Ola Bilər
Anonim

Yeni tədqiqatlar gənc uşaqlarda olan marağı sonrakı akademik uğurlarla əlaqələndirir.

Miçiqan Universitetindən edilən yeni bir araşdırma, maraqlanan uşaqların riyaziyyatdan və oxumadan daha yaxşı olduğunu ortaya qoydu.

Çox geniş sosial-emosional bacarıqlar inkişaf etdirmiş uşaqlar məktəbə gəldikdə daha çox uğur qazanırlar. Bu bacarıqlara təxəyyül, əzmkarlıq, tapşırıqlara diqqətlə yanaşma və münasibət qurma və hissləri idarə etmə qabiliyyəti daxildir.

Şah, erkən təhsil proqramlarının əksəriyyətinin, uşaqların impulsları cəmləşdirmək və ya idarə etmək qabiliyyətini ehtiva edən dənəvər nəzarətin təkmilləşdirilməsinə yönəldiyini söylədi.

Çox az proqram kiçik uşaqlarda maraq oyatmağa yönəlmişdir - Şahın kəşf etmə sevinci və bilinməyənlərə cavab axtarmağa motivasiya olaraq xarakterizə etdiyi bir xüsusiyyət.

Mövcud araşdırmanın məlumatları, ABŞ Təhsil Departamentinin sponsorluq etdiyi, 2001 -ci ildə doğulandan bəri minlərlə uşağı izləyən milli nümayəndəsi demoqrafik araşdırmadan götürülmüşdür.

Valideynləri müsahibə verənlər evə gedərkən müsahibə aldılar və uşaqlar doqquz aylıq, iki yaşında və məktəbəqədər və bağçaya girəndə qiymətləndirildi. 2006 və 2007 -ci illərdə 6200 uşağın oxuma, riyaziyyat və davranış bacarıqları ölçülmüşdür.

Araşdırmaya görə, maraq oxumaq və riyaziyyat öyrənmək qədər vacib idi. Tədqiqatçılar, maraq və uşağın akademik uğuru arasındakı əlaqənin cinslə əlaqəli olmadığını qeyd edirlər.

"Hal-hazırda sinif fəaliyyətlərinin çoxu uşaqda erkən inkişaf etmiş nəzarət və özünü idarə etmənin inkişafına yönəlib, lakin nəticələrimiz maraqlanmanın vacibliyi ilə bağlı alternativ ünsiyyətin də düşünülməli olduğunu göstərir." - Şah əlavə etdi.

Tədqiqatçılar göstərmişlər ki, marağı təşviq etmək, sosial -iqtisadi mənşəyi aşağı olan uşaqlar üçün xüsusilə vacib ola bilər. Bunun səbəbi, maddi cəhətdən varlı ailələrdə böyüyən uşaqların qaynaqlardan daha çox istifadə etməsi, yoxsul icmalardan olan uşaqların isə daha az stimullaşdırıcı şəraitdə böyüməsidir.

Tövsiyə: