Uşağa Deuces Verilirmi? Bəlkə Də Dahidir

2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39

Olimpiya qaçış çempionu Usain Bolta, loqarifm götürməkdə tamamilə, yaxşı, tamamilə aciz olduğunu öyrənsəniz, daha az hörmət edərsinizmi? Milyonlarla insanda qulaqcıqla oynayan Con Lennonun heç olmasa bir az daha idmançı olmasını istəyərdinizmi? Yoxsa bəlkə də Pikassonun özünü heç vaxt psixoloq kimi tanımadığına görə təəssüflənirsən?

Gülməli səslənir, elə deyilmi? Bəs niyə uşaqlarımızdan hər zaman və hər şeydə əla şagird olmasını tələb edirik? Bəli, əlbəttə ki, uşağınız üçün yalnız ən yaxşısını istəyirsiniz - buna görə də sonsuz dairələr və tərbiyəçilər … amma nədənsə inadkarlıqla riyaziyyata üstünlük verir və ya əksinə, top oynamaq əvəzinə şahmat və ya problemlərin üstündə oturur. və necə dost olacağını bilmir. Ancaq uşağın ağıllı olmasını istəyirsən!

Gəlin ağıl və ya zəkanın nə demək olduğunu təyin edək. Bəzi elm adamları bunu vəzifələrin öhdəsindən səmərəli gəlmək bacarığı, bəziləri isə mücərrəd anlayışlara uyğunlaşmaq, öyrənmək və istifadə etmək qabiliyyəti olaraq təyin edirlər. Ümumi fikir budur ki, kəşfiyyat bəzi məntiqi quruluşlarla işləmək qabiliyyəti kimi - kobud desək, zəkanın başında və nümayəndəliyimizdə "yaşadığı" nizamlı və məntiqi düşüncə ilə əlaqələndirilir … Amma sonra məlum olur ki, Usain Bolt, tək bir problemi həll etmək cəmiyyətimizdə axmaq sayılacaqmı?

Psixoloq Howard Gardner, "klassik" kəşfiyyata məntiqi düşünmə qabiliyyəti olaraq adlandırdığına alternativ olaraq çoxlu zəka nəzəriyyəsi yaradan bu paradoksun yeni bir vizyonunu irəli sürdü.

Gardner, hər hansı bir mədəniyyətdə bir insanın müvəffəqiyyətini nəyin təyin etdiyini araşdıraraq belə bir nəticəyə gəlmişdir ki, tək bir əsas intellektual qabiliyyət əvəzinə, müxtəlif kombinasiyalarda tapılan bir çox fərqli intellektual qabiliyyət vardır. İnsanların həkim, fermer, yazıçı və ya rəqqas kimi müxtəlif rolları mənimsəməsinə imkan verən zəkanın çoxlu və fərqli təbiətidir.

Bir -birindən asılı olmayan və beynində müstəqil sistemlər (və ya modullar) olaraq fəaliyyət göstərən 6 fərqli zəka növünü təyin etdi, hər biri öz qaydalarına uyğun olaraq:

a) dilçilik;

b) məntiqi və riyazi;

c) məkan;

d) musiqili;

e) bədən kinestetik və

f) şəxsiyyət modulları.

İlk üç modul kəşfiyyat testləri ilə ölçmək asan olan zəkanın tanış komponentləridir. Son üç daha az əhəmiyyət kəsb etmir və bəlkə də daha çoxdur, amma nədənsə cəmiyyətimiz üçün qiymətləndirilməmiş qalır.

Uşağınıza daha yaxından baxın: onda hansı zəka üstünlük təşkil edir? Aşağıda hər bir zəkanın əsas əlamətləri və onları inkişaf etdirmək üçün tövsiyələr verilmişdir.

Sözlü zəka - belə bir uşaq, bir qayda olaraq, kifayət qədər erkən danışmağa başlayır; öz dilinizi icad etmək mümkündür; xarici dildə uzun cümlələri və bəzən ifadələri asanlıqla xatırlayır. Erkən oxumağı öyrənir.

Onun qabiliyyətini necə inkişaf etdirmək olar? Gecələr ona oxu; kitabxanadan kitab götürməyi öyrətmək; oxuduqlarınızı təkrar söyləməyi xahiş edin.

Musiqili Zəka - səsləri dinləməyi və səsləndirməyi sevir. Bu təkcə musiqi ola bilməz: maşınların bip səsi, düymələrin səsi, hətta paltaryuyan maşının səsi. Musiqi alətlərinə maraqla toxunur, səsləri çıxarır və təkrarlanan mahnını asanlıqla tanıyır.

Necə inkişaf etməli? Ona mahnı oxuyun, bir alət və müəllim tapın, onu musiqi məktəbinə aparın.

Məntiqi və riyazi zəka - uşaqlıqdan bir uşaq şeyi asanlıqla təsnif edir və bir modelə uyğun hərəkət edə bilir. Asanlıqla fərqləri və aşağı / aşağı nisbətləri təyin edir. Ekvivalentliyi başa düşür: məsələn, 60 dəqiqə bir saat, yeddi gün həftədə və s. Qaydaları yaxşı başa düşür və öz qaydaları ilə çıxış edə bilər.

Bu qabiliyyəti inkişaf etdirə bilərsiniz, məsələn, kərpic köməyi ilə tikilməklə və ölçüsündə oyuncaqlar düzməklə və kifayət qədər mürəkkəb oyunlara qədər, məsələn, Monopoliya.

Məkan zəkası - uşaq perspektivi çox erkən anlamağa başlayır. Çəkdiyi ev təyyarədə uzanan bir kub şəklindədirsə - uşağınızın inkişaf etmiş məkan zəkasına malik olduğundan əmin olun.

Kifayət qədər boya ayırmaq və rəsm çəkməklə bu qabiliyyət asanlıqla həvəsləndirilir. Tanımadığınız bir yerdə gəzdikdən sonra, uşağınızı yaddaşından xəritə çəkməyə dəvət edin.

Bədənin kinestetik zəkasına həm öz hərəkətlərini idarə etmək qabiliyyəti, həm də cisimlər üzərində işləmə qabiliyyəti daxildir. Belə uşaqları ayırd etmək asandır: rəqsdə daha zərifdirlər, daha az düşürlər, asanlıqla üzməyi və velosiped sürməyi öyrənirlər. Gəzməyi öyrənməzdən əvvəl zəngli saatı tornavida ilə açdın? Təbrik edirəm, bəlkə də ailənizdə bir mühəndis böyüyür!

Belə bir uşaq bir idman klubuna göndərilməli, bir sıra alətlər almalıdır.

Şəxsiyyətlərarası və şəxsiyyətlərarası zəka, bəlkə də sonrakı yaşlarda özünü göstərən qabiliyyəti tanımaq ən çətindir. Bu cür uşaqlar öz qabiliyyətlərini asanlıqla planlaşdıra və nəzərə ala bilərlər, eyni zamanda digər insanların duyğularını asanlıqla tanıya və şərh edə bilərlər. Uşaq, məsələn, telefonla danışdıqdan sonra niyə əsəbləşdiyinizi soruşa bilər. Yalanları asanlıqla tanıyır və başqa bir insanın əsl motivlərini tanımaq üçün "qabiliyyətə" malikdir.

Uşağınıza liderlik xüsusiyyətlərini göstərə biləcəyi qruplara qatılma imkanı verərək uşağınızı inkişaf etdirin. Başqaları ilə ünsiyyət qurmağa təşviq edin, bu və ya digər insanın xarakteri haqqında fikirlərini soruşun.

H. Gardner "Məktəb vacibdir, amma həyat daha vacibdir" deyir. "Xoşbəxt olmaq, qabiliyyətlərinizdən asılı olmayaraq, məhsuldar istifadə etməkdir. Uşaqlar etmədiklərini deyil, etdiklərini edərək həyatlarında iz buraxırlar. " Bəs uşağınız hansı ayaq izlərini buraxacaq?