Uşağın şəxsiyyətinin Formalaşması üçün 5 Qızıl Keyfiyyət

2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39

Gələcəkdə bir uşağın güclü və tam hüquqlu bir şəxsiyyətinin formalaşması üçün həqiqətən vacib olan sözdə yumşaq bacarıqlardan bəhs edəcəyəm. Məktəbdə onlar haqqında danışılmayacaq, yalnız valideynlərindən öyrənə və öyrənə bilərsiniz.

Hər şeydən əvvəl, təhsil və ya təlim?

Bəli, bunlar mənim üçün iki fərqli şeydir. Əgər tərbiyədən danışırıqsa, deməli, bu, uşağın dünyagörüşünün və dünyagörüşünün formalaşmasından gedir. Valideynlər, uşağın ailə qaydalarında, davranış normalarında, vərdişlərində, münasibətlərində və s. Vaxtının böyük bir hissəsini cəmiyyətdə, məktəbdə, dostları arasında keçirir və burada başqalarının ona qarşı tərbiyəvi hərəkətlərini mənimsəyir. Ancaq valideynlərin həqiqətən təsir edə biləcəyi şey öyrənməkdir. Anam və məşqçi təcrübəmin göstərdiyi kimi, şəxsiyyətin öyrədilə biləcəyinə inanıram. Və bu, erkən yaşlarından edilməlidir, onlarda, öz növbəsində, bir ailənin və ya sonradan cəmiyyətin təhsili əladır.

Uşağa gənc yaşlarından öyrətmək lazım olan şəxsi keyfiyyətlər hansılardır?

Şəxsi Fikrin Müstəqilliyi və Öz Fikirlərinizi Takip Etmək.

Qızımın sinifində zərərli olduğuna görə az adamın dost olduğu bir qız var, buna baxmayaraq oğlanları ad gününə (maraqlı bir yerdə) dəvət edəndə qızımdan başqa hamı getdi. Əlaqəsi az olan və dost olduğunuz bir adamın ad gününə niyə getməyinizdən imtina etməyinizi əsaslandırdı. Burada bir valideyn olaraq rolum qızımın ictimai rəyə müqavimət göstərməsinə və öz fikrini dəstəkləməsinə kömək etmək idi. Uşağı dəstəklədim, onun tərəfini tutdum, son tərəddüdləri aradan qaldırmaq qərarına görə təriflədim və qərarının düzgün olduğunu dedim, sinif yoldaşlarının təhqirlərinə fikir verməyin. Beləliklə, uşaqda iradə və özünə inamın daxili nüvəsi formalaşır. Həyatda oxşar böyüklərin problemlərini həll etməli olduğu zaman, istəyinin nə olduğunu dəqiq biləcək, şübhəsinə, qeyri -müəyyənliyinə və qorxusuna qapılmaq əvəzinə məqsədinə gedəcək və buna nail olacaq: "İnsanlar nə deyəcəklər? Dostlar? Həmkarlar?"

KÜÇÜK İLDƏN MÜSTƏQİLLİK.

Uşağımın doqquz yaşı var, amma artıq məktəbə tək gedir və evə tək qayıdır, həm də həyətdə deyil, onun kənarında da gəzir. Ancaq bundan əvvəl, yolu keçməklə bağlı bütün detalları, diqqətin artırılmasını, bunun üçün götürdüyü məsuliyyəti, gözləyə biləcək təhlükələri müzakirə etdik. Həmişə telefondayam, əlaqə saxlayıram və telefonumda harada olduğunu görə biləcəyim bir proqram var.

Bir çox valideynlər uşaqlarını diqqəti yayındırmış, etdiklərinə görə məsuliyyət götürə bilməyən hesab edirlər, uşaqlarının valideyn tərbiyəsi olmadan edə bilməyəcəyinə inanırlar və öz təcrübələrinə malik olmadıqları üçün düzgün qərar qəbul edə bilməzlər və s. Mən belə düşünmürəm. Mənim seçimim uşağa erkən yaşlarından müstəqil olmağı öyrətmək, öz qərarlarını və seçimlərini formalaşdırmaq, səhvlərimdən dərs almağı öyrətməkdir, çünki əgər bir çox valideynlər kimi onu çox nəzarət və himayə etsəm, o zaman birdən bir çətinlik və ya problem yaranır və mən orada olmayacağam, onda uşağım buna hazır olmayacaq, öyrədilməyəcək.

QÖZÜNÜZ XATA OLSUN VƏ HATALARIN NORMAL olduğunu Anlasın.

Buradakı bir uşağa bunu necə öyrədirəm? Məsələn, görürəm ki, indi o səhv edir, amma mən ona müdaxilə etməyəcəyəm, daha az tənqid və ya düzəltməyəcəyəm, çünki uşaq heç bir şeyi sözlə başa düşməyəcək, ancaq öz təcrübəsindən yaxşı bir dərs alacaq..

Bir dəfə doğum günündə qızım nənə və babasından hədiyyə olaraq müəyyən bir məbləğ aldı və bu məbləği ucuz bir tabletə xərcləmək istədi. Əlbəttə ki, həyat yoldaşımla keyfiyyətsiz olduğuna görə tez xarab olacağını bilirdik, qızımızı bu barədə xəbərdar etdik. Ancaq bir tablet almaq üçün açıq bir qərar verdi. TAMAM. Bir həftə sonra dağıldı. Burada əsas şey deməyə başlamamaqdır: "Ancaq sizi xəbərdar etdik!" Biz susduq. Səhv idi, amma əsəbiləşmədi, ancaq öz qənaətinə gəldi. Valideynlər üçün əsas şey heç vaxt uşağın səhvindən fəlakət etməməkdir.

Özünə güvənməyin başqa bir yaxşı nümunəsi. Qızım vurma cədvəlini öyrənmədiyi üçün riyaziyyat testini yaxşı yazmadı. Viktorina yenidən burnunda olanda, o, elektron tablo haqqında biliklərimi sınamağımı istədi. Yenidən onu çox yaxşı tanımadığını anladım, amma heç nə demədim. Ertəsi gün, qızı yenidən bir deuce aldı. Və özü qərar verdi, cədvəli öyrənmək üçün bir yol və motivasiya tapdı və növbəti dəfə beş üçün bir test yazdım.

DÜŞÜNCÜLƏRİN TƏHSİLİ.

Ona duyğularını heç vaxt saxlamamağı öyrədirəm. Bütün psixoloqların duyğuları dayandırmağın, birincisi, sağlamlıq üçün yanlara gedəcəyini, ikincisi, uşağın gələcəyinə pis təsir edəcəyini bildiyi müasir dünyada yaşayırıq. Gələcəkdə bir insanın uşaqlıq travmaları və həyatda və işdə bu əsasda problemləri ilə psixoloqlara getməməsi üçün duyğuları ehtiva etmək olmaz.

Məsələn, əgər mənə qəzəblənirsə, ondan bu qəzəbini göstərməsini və onu saxlamamasını xahiş edirəm. Valideynlərinizə (və ya başqasına) qəzəblənməyiniz normaldır, bunun üçün qorxunc bir şey yoxdur, bu normal bir insan duyğusudur və güclüdür. Hamımız bir -birimizə dəli olmuşuq. Valideynlər uşağın püskürmələrini hörmətsizlik kimi qiymətləndirirlərsə, bunlar valideynlərin "hamamböceği" dir, psixoloqa müraciət etməli və psixikasında "tıxacın" harada olduğunu və hansı səbəbdən olduğunu başa düşməlidirlər. Bundan əlavə, uşaq evdə təhlükəsiz bir mühitdədir, əgər ona bu mühitdə, bütün duyğuları ilə, haqqı olduğu kimi olmasına icazə verməsən, o zaman başqa bir mühit axtarmağa gedəcək. olduğu kimi qəbul ediləcək və bu mühit ən yaxşı olmayacaq! Uşağın müstəqilliyi yoxdursa, obrazlı desək, "anası ilə məktəbə əllə gedəndə" mütləq bu yeri tapacaq və oradan tam çıxacaq.

Valideyn övladının təlaşına necə reaksiya verməlidir? Ona bir mesaj verin (sözlərlə, hərəkətlərlə, duyğularla): “Qəzəbini görürəm. Mən sizi başa düşürəm. Ağrınızı, incikliyinizi, qəzəbinizi anlayıram və sizinlə paylaşıram. Səni indi olduğun üçün qəbul edirəm və hisslərinə haqqın var."

QƏRAR VERMƏ HÜQUQU.

Bu yaxınlarda balacam uşaq bağçasına getdi. Hər hansı bir psixoloqun bildiyi kimi, bu çox çətin bir adaptasiya dövrüdür; az adam asanlıqla və məmnuniyyətlə keçir. Burada "indi uşaq bağçasına getməliyik" qərarı ana tərəfindən verilməlidir. Çünki ana qərar verməyibsə, uşağın bunu etməsi çox çətin olacaq. Uşaq bağçaya getmək qərarını yalnız anası onu qəbul etdikdən sonra verə biləcək. Onu müşahidə etmək, vəziyyətini görmək və duyğularını hiss etmək, özü də tez bir zamanda seçimini edəcək.

Uşaq bağçasında, soyunub -geyinmə otağında olduğum ilk gün belə bir mənzərəni müşahidə etdim: yanımda bir ana və bir qız vardı. İlk dəfə uşaq bağçasına. Təbii ki, uşaq dərhal göz yaşlarına boğulur. Uşağın acısını görən ana da gözyaşlarına boğuldu. Əllərini mehribanlıqla ona uzadan müəllimdən "qurtarmağa" qərar verərək onu qucağına aldı. Aydındır ki, ana burada bir qərar verməyib. Nəticədə, hər ikisi də qorxunc bir isteriya yaşadılar və qız da bağçaya alışmayacaq, çünki qərarını da verməyib.

Valideynlər nə etməlidir? Uşağa davranış və ya hətta sözlərlə dəstək verin - nə qədər qorxduğunu bilirsiniz, onu başa düşür və dəstəkləyirsiniz, ancaq bir qərar verdiniz, bu barədə uşağınıza vicdanla söyləyin və ona da bu qərarı verməli olduğunu öyrədin.

Bir vaxtlar böyük qızım da uşaq bağçasına gedirdi. Üçüncü gün göz yaşları tökdü, bütün vaxtını orada keçirməli olduğunu anladığı üçün tez -tez anasını görməyəcəkdi. Sonra ona dedim: “Varenka, onsuz da bağçaya gedəcəyik və sən bu qərarı verməlisən. Hazır olan kimi qəbul edin, bu barədə bizə deyin. Bu zaman ər artıq dəhlizdə geyinmişdi. Orada iki saat gözlədi. Gözlədim ki, özü bizə yaxınlaşıb uşaq bağçasına getməyə hazır olduğunu söyləsin. İki saat - bəziləri üçün qurban və ya axmaqlıq ola bilər, amma o vaxtdan bəri uşaq bağçasına getməklə bağlı problemimiz yoxdur.

Qərarınızı uşağınıza məcbur etməyin. Məsələn, şorba yemək istəmirsə, bu hörmət etdiyim qərardır, amma eyni zamanda rejimlər arasında ona xəbər verdiyim qəlyanaltılar verməməyə qərar verdim. Bu şəkildə bir -birimizin qərarlarına hörmət etməyi öyrənirik.

Yuxarıda göstərilən bacarıqların hamısı uşaq üçün mükəmməl bir əsasdır ki, gələcəkdə qüsursuz olmaqdan qorxmasın. Həmişə bizə necə öyrədilib? Başqasının fikrini dinləməlisən, hamı kimi olmalısan. Məktəbdə deuce? İlahi, nə dəhşətdir! Tam bir faciə. Daimi: "Sənə dedim, xəbərdar etdim!" Bir yaşlıya qəzəblənmək və üstəlik bu barədə yüksək səslə danışmaq? Sual yoxdu! Bütün qərarlar da bizim üçün verildi. Oyun meydançasına gəzintiyə çıxdığımızı söyləyərək tez -tez "yaxşılıq üçün" aldadılırdıq və özümüz də uşaq bağçasına üz tuturduq. Bu şəkildə qorxu və özünə və gücünə inamsızlıq gündəmə gətirildi. Valideynlərimizin "ən yaxşısını" etmək istədikləri və ya daha doğrusu psixologiyadan xəbərləri olmadığı üçün indi bir çox problemimiz var.

Uşaqlıqda bu beş keyfiyyəti inkişaf etdirən bir yetkin artıq izdihamdan fərqlənməkdən, fəaliyyət sahəsini dəyişdirməkdən, yeni bir şeyə başlamaqdan, böyüməkdən və inkişaf etməkdən, qorxmadan bəzi vacib qərarlar verməkdən və ya həyatda hər şeyi tamamilə dəyişdirməkdən qorxmur. Uşaqlıqda, şəxsiyyət problemləri olan böyüklərin uşaqlıqdakı tərbiyələrindəki səhvlər səbəbindən gəldiyi təlimlərdə göstərdiyim kimi, özündə lazımlı keyfiyyətləri inkişaf etdirmək daha asandır. Dünyagörüşü artıq formalaşdıqda və şəxsiyyət demək olar ki, sümükləşdikdə, içərisində nələrisə dəyişmək və ya dəyişdirmək indi olduqca çətindir.