Qüsurların Olması Pis Olmaq Demək Deyil

Mündəricat:

Video: Qüsurların Olması Pis Olmaq Demək Deyil

Video: Qüsurların Olması Pis Olmaq Demək Deyil
Video: Qüsl necə alınır | Qadın və kişi qüslü | tövbəzamanı ibadət 2024, Bilər
Qüsurların Olması Pis Olmaq Demək Deyil
Qüsurların Olması Pis Olmaq Demək Deyil
Anonim

"Qüsurlara sahib olmaq pis olmaq demək deyil!" (ilə)

Ancaq çoxumuzun içərisində "heç bir çatışmazlığım olmasa yaxşıyam" düşüncəsi var. Yaxşı qiymət versəm yaxşı olaram / həsəd aparmayım / yalan danışmayım / hamıya yaxşılıqla yanaşım … Yaxşıyamsa, avtomatik olaraq yaşamaq haqqım var.

Və pis bir şey etsəm, oturacağımı qıza verməyəcəyəm / pişiyin quyruğunu çimdikləyəcəyəm (çünki bu şəkildə cinayətkara ifadə edə bilmədiyim incikliyimi onunla oynayacağam) / etməyəcəyəm supermarketdə səhvən mənə verilən əlavə qrivnadan imtina edin və s. - sonra avtomatik olaraq pis oluram. Mən pis bir iş görmüşəm, yəni pisəm və artıq yaşamaq haqqım yoxdur.

Bir valideyn qarşısında dayanan bir uşağa çox sərt bir mesaj verəndə: səni yalnız yaxşı sevirik, amma pisliyi sevmirik - uşaq bu vəziyyəti həyatı üçün təhlükə kimi qəbul edir. Uşaq təhlükəsizliyini hiss etməyi dayandırır - axı pis bir şey edərsə, bu vəziyyətdə "artıq yaşamır", çünki onun kimi onun bunu etməyə haqqı yoxdur!

Yəni içərisində bir paket meydana gəlir: "hərəkətim = mənim".

Əgər hərəkətim yaxşıdırsa, "mən yaxşıyam".

Və əgər hərəkətim pisdirsə, "mən = tamamilə pis oluram". Axı valideynlər yaxşı uşaqları sevir və onlara hədiyyələr verirlər, amma pis uşaqları bəyənməyib Baba Yaqaya verirlər (yəni onları rədd edərək evlərindən və təhlükəsizliyindən məhrum edirlər).

Valideyn, yaxşı niyyətdən çıxış edərək uşağına insan fəzilətlərinin normalarını öyrətmək istəyir, ancaq şəxsiyyətinin yalnız bir hissəsini / ayrılmaz hissəsinin yalnız bir hissəsini unudur (və çox vaxt özündə də paylaşmır) uşağın hərəkətləri ilə özünü göstərir …

Hər hansı bir insanın "mənliyi" nəhəng və müxtəlifdir. Və bütün bütövlüyü əvvəlcə mövcud olmaq hüququna malikdir.

Bir dəfə doğulduqdan sonra yaşamaq haqqınız var!

Uşaqlara yaxşı və xeyirxah öyrətmək istəyiriksə, deməli uşağın şəxsiyyətini yox, əməlini qiymətləndirmək lazımdır! Uşağın əsas münasibətində, hər şeyin onunla qaydasında olduğunu və təhlükəsiz olduğunu başa düşmək lazımdır. Və yalnız pis bir şey etdiyinə görə valideynlərinin ondan üz döndərməyəcəyi!

Başqa bir şey, əməlinə görə məsuliyyət daşımasıdır …

Və burada günahkarlıq və məsuliyyət məsələsi də qaldırılır. Uşaqlarımızı hansı əsasda tərbiyə edirik? Utanc / günah / imtina və ya məsuliyyət və qəbul?

"Mən səni sevirəm, amma hərəkətlərin çox pisdir …" və ya sadəcə: "Sən pissən!"

Hisslərinizə qulaq asın, sanki sizə deyildi.. Sənə nə baş verir?

Birinci halda, uşağın çox yaxşı olmayan bir şey etdiyini başa düşməsi xoşagəlməz olacaq, ancaq bu uşaq tərəfindən faciə kimi qəbul edilməyəcək. Çünki, yaşayan bir uşağın şəxsiyyətini və əməlini ayırdığımız zaman, uşağı tamamilə rədd etməyi dayandırırıq. Və "mahiyyətcə" "əsas" olması onun üçün dəyişməz, amma hərəkəti fərqli ola bilər …

İkinci vəziyyətdə, uşağın bütün şəxsiyyətini qiymətləndirdiyimiz zaman, əvvəlcə onun şəxsiyyətini kökündən "kəsdik" və "Mənəm!" Əsas hissini daim sorgulayırıq.

Əslində 'Mənəm' hərəkətlərimizin xaricində mövcuddur və bizi həyatın gücünə bağlayır.

"Bir dəfə doğuldum, sonra da varam."

"Doğulduğumdan bəri, yaşamaq və olduğum kimi olmaq haqqına sahib olduğum deməkdir."

"İçimdə bütün insan təcrübəsinin nəhəng keyfiyyətlərinin birləşməsini daşıyıram və eyni zamanda bənzərsiz və bənzərsiz bir insanam."

Sarsılmaz "Mənəm" in içimizdə hiss etməsi hamımız üçün vacibdir. Sonra, ilk növbədə, özümüzü rədd etməyəcəyik və özümüzə olan münasibətimizdən, uşağımızın fərdiliyini qəbul etmək doğulacaq.

Tövsiyə: