Təhsilin Psixo-travmatik Anları

2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39

1. Ana ilə emosional təmasda uğursuzluq - uşağın psixoloji çətinliyi üçün bir çox variantın əsası. Uşağın intellektual inkişafı və kişilərarası münasibətləri də bundan asılıdır.

2. Uşağın model olaraq ona qarşı çıxan başqası ilə müqayisəsi. Aşağı özünə hörmətin, eqosentrizmin, paxıllığın, narahatlığın, ümumiyyətlə qiymətləndirməyə diqqətli olmağın inkişafının əsası. Müqayisə uşaq üçün əlverişsiz olduqda, uşaq emosional rifahdan məhrum olur, bu da bu işi görmək istəyini əngəlləyir və neqativizm (motivasiyasız imtina) yaradır. Hər bir uşaq üçün birindən daha pis olduğunu dərk etmək çox zərərlidir. Özünü yalnız yaxşı qəbul etməlidir. Bu, onun inkişafı üçün zəruri şərtdir.

3. Valideyn ifadələri: "Bilmirsən necə..", "Sən pissən..".

Uşağın fəaliyyətini qavramasının bu qiymətləndirici tərəfi yaddır, çünki bu fəaliyyət perspektivdə, gələcəkdədir. Və mənimsəmək cəhdləri, sevinc və zövqün əlverişli bir emosional rənginə sahib olmaqla, onu oynayaraq kəsilir. Əks təqdirdə, bu fəaliyyətin motivasiyasını saxlaya bilməyəcək və özünə inamı itirəcək. Fəaliyyətlərinə özgüvəninin aşağı olması, şəxsiyyətinin aşağı özünə hörməti kimi qəbul edilir.

- Və bu onun vaxtında inkişaf etməsinə mane olur.

- Və bu, tənqidi ağrısız qəbul etmək qabiliyyətini inkişaf etdirir (buna reaksiya verməmək).

- Və bu, onda bir aşağılıq kompleksi yaradır.

Travmatik təcrübələrə səbəb olan şərtlər aralığı:

1. Nevrozlar.

2. Reaktiv dövlətlər.

3. Nöropsikiyatrik pozğunluqlar.

4. Psixopatik inkişaf

5. Duygusal mənfi hallar:

- narazılıq;

- Tosca;

- Bastırma;

- Narahatlıq;

- Qorxu;

- Qeyri -müəyyənlik;

- Çarəsizlik;

- Duygusal stress;

- Daxili qarşıdurma.