2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39
İnsanlarda başqaları ilə birlikdə olmaq ehtiyacı genetik səviyyədə izah olunur, yaşamaq üçün uşaqla valideynlər arasında simbiyotik (yunan dilindən - birlikdə yaşamaq) əlaqə lazımdır. Bağımlılıq təcrübəsi uşaqlıqda əldə etdiyimiz əsas təcrübədir. Sağlam inkişafla insan müstəqilliyə can atır. Uşaq, kiçik addımlarla, yaşı imkan verdiyi qədər dünyanı təkbaşına öyrənməyə çalışır. Sürünməyi, oturmağı, gəzməyi, danışmağı, oxumağı, mahnı oxumağı öyrənin. Həm də "yox" deməyi öyrənin. Şüurlu şəkildə dostlar, ortaqlar seçin. Başqalarının fikirlərindən asılı olmayaraq fikirlərinizi bildirin. Həyatınızı planlaşdırın. Başqalarının istəklərindən və fikirlərindən asılı olmayaraq qərarları özünüz verin. Başqalarının təzyiqi altında olsa belə, öz dəyərlərinizdən yayınmayın. Şəxsiyyətiniz üzərində işləyin. Sağlam zehni quruluşa malik olan bir insan azadlığa can atır. Əlbəttə ki, başqasının hesabına zənginləşənə qədər istədiyimi edəcəyim o azadlığa yox. İnsan azadlığı və müstəqilliyi ilə yanaşı həyatı üçün məsuliyyət və məsuliyyət götürür.
Hər birimizin digər insanlara ehtiyacı var, digərlərinin bizə ehtiyacı var və bir -birimizə simbiotik fiksasiya təhlükəsi var. Belə bir simbiyotik fiksasiyada inkişaf dayanır. Uşaqlara nə qədər tabe olduqlarını, asılı olduqlarını və bacarıqsız olduqlarını söyləsələr, bu uşaqların ruhunu zəhərləyər. Uşaqlar öz ehtiyaclarını və ehtiyaclarını daim hiss edirlər. Böyük ölçüdə böyüklərin təsdiqinə, dəstəyinə, anlayışına və hörmətinə ehtiyacı var. Dünyaya müstəqil baxa və hisslərinə güvənə bilsinlər. Böyüyən bir uşaq üçün yaxınlığında bir insanın olması vacibdir, bunun sayəsində digər "mən" dən fərqli olan "mən" ini tanıyacaq. Valideynlər özlərini tanımırlarsa, öz duyğularından uzaqlaşırlarsa, öz daxili problemlərinə qarışırlarsa, bu halda uşaq üçün əlçatmazdırlar. Və sonra valideynlərlə fərqlənmə və öz "mən" inin formalaşması çətin və qeyri -mümkün olur. Valideynlər özlərini tanımırsa uşağa valideynlər haqqında yalan inanclar söylənilir. Uşaqlar həqiqətə uyğun olmayan yalan fikirlər üzərində çalışırlar və özlərinə, hisslərinə, impulslarına, düşüncələrinə etibar etməyi dayandırırlar.
Yeniyetməlik dövründə bir uşağın valideynlərindən və digər yetkinlərdən şəxsi boş yerə sahib olması vacibdir. Yeniyetmə, öz təcrübəsinə əsasən nəyə qadir olduğunu və nəyə qadir olmadığını, kim olduğunu və kim olmadığını anlamalıdır. Uşağınıza yetkinlik dövründə həm dəstək verilməsi, həm də sərbəst buraxılması vacibdir. Yetkinlik yaşına çatdıqdan sonra, yeniyetmələr həyatla bağlı dəyərlərini və fikirlərini formalaşdıraraq həyatlarının mənasını tam olaraq nədən ibarət olduğunu anlamağa çalışırlar. Valideynlərin, digər böyüklərin, dostların xarici dəstəyi əvəzinə "daxili bir nüvə" formalaşır. Əlbətdə ki, bir uşaq gözlənilməz valideynləri olan bir ailədə böyüdükdə, onlardan dəstək hiss etmədikdə və təhlükəli bir mühitdədirsə, daxili nüvə əmələ gəlmir. Ətrafındakı insanlar hər şeydə ona rəhbərlik edir. Öz ehtiyaclarını bilmir, öz duyğularını anlamır və sadəcə varlıq üçün başqa bir insana ehtiyac duyur, kim olduğunu bilmir, özünü daha çox əziyyət çəkdiyi digər insanların gözü ilə görür. Digər tərəfdən, valideynlərə etibarsız bağlılıq ilə uşaqda yalançı muxtariyyət yarana bilər. Bu cür uşaqların valideynlərinə güvənmək üçün emosional bir əsası yoxdur, stress keçirirlər və onlardan uzaq dururlar. Erkən müstəqil olurlar. Belə uşaqlar böyüklərdən müstəqil olmaq məcburiyyətindədirlər, çox vaxt uzun müddət tək oynayırlar, hər şeyi tez öyrənirlər. Yetkinlərdən dəstək almaqdan imtina edirlər, bu da uşaq olduqları üçün imkanlarını məhdudlaşdırır. Başqasının gücündə olmaq qorxusundan başqalarının köməyini qəbul etmirlər. Böyüyən bir uşaq üçün başqa bir insanla yaxın münasibət dözülməzdir. Bunun arxasında travma və gözlənilməz valideynlərlə iş təcrübəsi dayanır. Sevgiyə, qayğıya, dəstəyə olan ehtiyac ödənilmir və ayrılır. Uşağın ruhuna dözmək üçün valideynlərlə razı olmayan yaxınlıq ağrısı dözülməzdir. Gələcəkdə məhdudiyyət və uzaqlıq səbəbindən duygusal dəstək almaq üçün ehtiyaclarını qəbul edə bilmirlər. Digər tərəfdən, belə bir ailədə böyüyən bir yetkin uşaqlıqda almadığını məmnun etməkdən, valideynlərdən, dostlardan, həmkarlarından tanınmağa çalışmaqdan əl çəkmir. Ancaq bu cür cəhdlər onun məyusluğunu daha da artırır. İnsan öz həyatını yaşamır, hərəkətləri yalançı davranışlarla diktə olunur, uşaqlıq əsirliyindədir.
