Uşaqlar, Gadjetlər Və Onları Alanlar Haqqında

2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39

Dünən, bir qrup valideyn və yeniyetmədə, bu ağrılı kallus yenidən özünü hiss etdi. Və demək olar ki, hər bir uşaq-valideyn ağrısı ilə bağlı söhbətlərdə daha da şiddətlənir. Bu mövzuda 10 nöqtədə. Psixoloq kimi deyil, məktəbdə cib telefonu olmayan yeganə birinci sinif şagirdinin anası və cib telefonundan başqa heç bir cihazı olmayan bir yeniyetmənin anası kimi yazıram - özümdən təcrübə.

1) Gadget'lardan asılılıq ailələrdə yaşamaq üçün əsl maneədir. Və bu həm uşaqlara, həm də valideynlərə aiddir. Həmişə olduğu kimi, özünüzdən başlamalısınız. Burada, siqaret çəkmədə olduğu kimi: siqaret çəkən valideynləri qorxudaraq qadağan etməyin mənası yoxdur.

2) Gadget'lardan asılılıq realdır, ancaq yaşamaq üçün əngəl deyil. Gadget'lardan daha böyük bir maneə, uşağı kiməsə bənzətmək, daimi tənqidlər, təhqirlər, ittihamlar, öz qorxularımız, narahatlığımız və incikliklərimizdir ("Belə evlənmirlər", "Əla tələbə olmalı idin", əks halda bir qulluqçu işləyəcəksən "," Və mən sənin yaşındayam və s. "Və əgər uşaq səninlə yaxşıdırsa, o zaman (yeniyetməliyə qədər) qaçmaq istəmir.

3) Əksər valideynlər uşaqlarına ikiqat mesajlar verirlər: bir tərəfdən gadget alırlar, digər tərəfdən onlarla müharibə aparırlar. Qərar verin. Uşağınızın saatlarla kompüterdə oturması sizi narahat edirmi? Bu kompüteri kim alıb? Yeni smartfonu kim alıb? Nə üçün?

4) Maraq əsas keyfiyyətdir, onu öldürməmək vacibdir. Uşaqlar əvvəlcə canlı, maraqlanır, ünsiyyətə can atırlar (uşaqlıqda diqqətinizi necə tələb etdiklərini xatırlayın), necə oldu ki, birdən -birə gadgetda oturmağı seçdi? Bunu ona kim öyrətdi? Bir uşaq cansıxıcıdırsa, onu həmişə əyləndirmək vəzifəsi yoxdur (eyni cihazla) - yaradıcılığı öldürməyin, cansıxıcı və cansıxıcı olacaq və əylənmək üçün bir şey tapacaq. Əsas odur ki, əksər hallarda cavab verirsən və onunla vaxt keçirirsən. Ümumiyyətlə, bir insanın özünü məşğul etməyi öyrənməsi vacibdir. Yeri gəlmişkən, özünüzü necə məşğul saxlayırsınız?

5) Uşaqlar üçün kompüterlər / smartfonlar üçün heç bir təhsil funksiyası yoxdur. Gadget'ların uşaqlar üçün heç bir faydası onlardan "egzozu" kölgədə qoymur. Motor bacarıqları, diqqət, düşüncə, danışma "möcüzəvi şəkildə inkişaf edən" kompüter oyunları olmadan mükəmməl inkişaf edir. Üstəlik, gadget'lar idrak qabiliyyətlərini azaldır (mif deyil, tədqiqat nəticələri) və emosional zəkanın inkişafı (tez -tez ümumiyyətlə nəzərə alınmır) və fiziki fəaliyyət virtual olaraq tamamilə əksinədir. Gəlin xəyal qurmayaq. Uşağın kompüterdə keçirdiyi vaxt məhdud olmalıdır. Necə? Birtəhər kiloqram şirniyyat yeməsinə, litr Coca-Cola içməsinə icazə vermirsən. Qabaqcadan məqbul vaxt barədə razılığa gəlin və sərhədləri qoruyun. Təcrübəyə görə, tələblər və qərarları dəyişdirilmirsə, uşaqlar sakitcə qəbul edirlər. Məsələn, uşaqlarıma gündə bir karikaturaya icazə verilirdi (heç olmasa filmlərdə, heç olmasa evdə, heç olmasa bir məclisdə). Hətta sual vermirlər: "biri çox təkdir. Belə olmalıdır, dişlərinizi necə fırçalamalısınız".

6) Çox vaxt uşağa bir planşet taxmaq onu inkişaf etdirmək istəyi deyil, a) valideynin onu bir şeylə məşğul etmək / yayındırmaq istəyi (geridə qalması və müdaxilə etməməsi üçün); b) hətta bir uşağın əlində olan dəbli bir oyuncaqla öz şəxsi şübhələrini kompensasiya etmək arzusu (vay, biz varlıyıq); c) avtomatizm "hamı alır və mən alıram" (əvvəl alıb, sonra həyata keçirdi).

7) 5 (7, 10, 12) yaşında bir uşağın kompüterdən istifadə etməyi öyrənməməsi halında, müasir dünyada onun yox olacağı (oxuyun: dEbil olmaq üçün böyüyün) fikri absurddur. Kompüterdəki sadə hərəkətlər üçün öyrənmə əyrisi (hətta valideynlərin pensiya yaşına qədər) bir neçə saat, daha mürəkkəb hərəkətlər üçün - bir neçə gündür. Əlaqələr qurmaq, danışıqlar aparmaq, sevgi qurmaq daha çox vaxt tələb edir - buna əvvəlcədən diqqət yetirmək daha yaxşıdır.

8) Uşağınızın kompüterdən çıxmasını istəyirsinizsə - alternativ və layiqli variantları əvvəlcədən düşünün. Özünüzlə ünsiyyət, məsələn (zarafatçınızmı?), Əlbəttə ki, "rəqabət aparan" olmalısınız, kompüterdən daha maraqlı olmaq üçün. Kompüterdən daha maraqlısan? Uşaqla maraqlanmaq lazımdır (və niyə ikisini aldığına, niyə otağı təmizləmədiyinə, niyə səni heç dinləmədiyinə), nə hiss etdiyini, necə yaşadığını, yanında olmağı anlamağa çalışmaq lazımdır. oynamaq, dolaşmaq, xəyal qurmaq və öyrətmək, tələb etmək, öz ehtiyaclarını ödəmək deyil, onu. Onu maraqlandıran, narahat edən şeydən danışın.

9) Uşağınızın kompüterdən ayrılmasını istəyirsinizsə, ona vaxt ayırmağa hazır olun. Və "hər şey artıq baş veribsə", onda başqa bir arabaya və kiçik bir səbir arabasına, öz canlılığınıza, nikbinliyinizə və ona olan sevginizə ehtiyacınız olacaq. Unutmayın ki, uşaqlar sevgimizə ən çox ehtiyac duymadıqları zaman ən çox ehtiyac duyarlar.

10) uşaqlar sevmədikləri birindən öyrənmirlər (inciklik / qəzəb / ağrı sevməyə mane olur). Uşağın sizi eşitməsini istəyirsinizsə, əvvəlcə ona daimi olaraq sevginin qayğısına qalın (bu dəyişməzdir. Davranışından kədərlənə bilərsiniz, amma bundan məhəbbət yox olmur və uşaq bunu bilməlidir). Şərtsiz (və mücərrəd deyil) sevgi və xoş niyyət, təşviq sözlərində, isti bir baxışda, gülümsəmədə, heç bir şeyə baxmayaraq, hətta gadjetlərdə də özünü göstərir.