2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39
Valideynlərdən uşaqlarına ev tapşırıqlarında kömək etmələrinin nə qədər çətin olduğunu daim eşidirəm. Bir iş günündən sonra hələ də övladı ilə birlikdə dərs almalı olduqlarını başa düşərək hansı yüklə evlərinə gedirlər. Tanımayacaq dərəcədə dəyişən bütün məktəb proqramını yenidən keçirin. Bəzən böyüklər bütün ailə ilə ikinci sinif problemini həll edirlər. Valideynlər müəllimlərindən "işlərini görmək istəmədiklərini və valideynlərin üzərinə" atdıqlarını "şikayət edirlər. Müəllimlər valideynlərin heç bir dəstək verməməsindən şikayətlənirlər. Həqiqətənmi? Əminəm ki, əksər hallarda hər ikisi də cəhd edir! Bir uşağın ev tapşırığını niyə öz başına tamamlaya bilmədiyini anlamağa çalışaq. İdeal olaraq, məktəb materialı məktəbdə mənimsənilməli və ev tapşırığı yeni məlumatların konsolidasiyası olmalıdır.
Yerli psixoloq L. S. Vygotsky, bir neçə komponentdən ibarət olan məktəbə psixoloji hazırlığa böyük əhəmiyyət verir:
1. Uşağın yaxın adamlarının məktəbə münasibəti onun yeni fəaliyyətlərə münasibətini birbaşa təsir edir və formalaşdırır. Uşaq başa düşməlidir ki, yaxın 10-11 il ərzində bu onun əsas "işi" dir. Yeni bir şey öyrənmək istəyini daim tənzimləmək və saxlamaq lazımdır. Suallar: “Bu gün hansı yeni şeyləri öyrəndiniz? Zəhmət olmasa bizə deyin! " Üstəlik, daim yeni biliklər tətbiq edin. Məsələn, bir uşaq məktəbdən evə gəldi və indi "dialoq" və "monoloq" sözləri arasındakı fərqi bildiyini söylədi. Onunla danışarkən vurğulayın ki, indi aranızdakı dialoqdur. Beləliklə, əldə edilən biliklər uşağın gündəlik həyatına daxil edilir.
2. 12-14 yaşın altında bir uşaq üçün əhəmiyyətli bir yetkin və səlahiyyət sahibi onun müəllimidir.
Müəllimə hörmət edin, bir şeydən məmnun olmasanız da, heç bir halda üzünüzü göstərməyin. Uşağı olmayan bir müəllimlə danışın. "Maria İvanovna" nın bu və ya digər işi necə başa çatdıracağını ən yaxşı bildiyi ilə razılaşın. Sonra uşağın daxili ziddiyyətləri olmayacaq: problemi necə həll etmək olar? Anamın dediyi kimi və ya məktəbdə izah edildiyi kimi.
3. Məktəb, bir uşağın həyatında yeni fəaliyyətlərlə, dərslərlə əlaqəli ilk kollektivdir. Orada uşaq nəticələrinin ilk obyektiv qiymətini alır, tənqidi qəbul etməyi, ünsiyyət qurmağı, dostluq etməyi, sinif yoldaşları ilə mübahisə etməyi öyrənir. Uşağa yeni dostlar qazanmaqda dəstək verməyə dəyər. Onları evə dəvət edin, şirin məclislər təşkil edin, birlikdə dərslər bişirin, yürüyüş təşkil edin. Beləliklə, uşaqlar uşağınızı xeyirxah və səxavətli, maraqlı və şən qəbul edəcəklər, çünki belə mehriban və səxavətli, maraqlı və məzəli bir ana və ya ataya sahibdir! Uşaqlar hələ də bir -birlərini obyektiv qiymətləndirməyi və valideynləri haqqında təəssüratlarını sinif yoldaşlarına necə çatdırmağı bilmirlər.
4. Həmd edin, ancaq uşağınızı çox tərifləməyin! Məktəbdəki işləri və ya qiymətləri qiymətləndirərkən böyüklərin böyük bir səhvidir: "Sən mənim ən yaxşısısan! Sən sinifin ən yaxşısısan! " Razıyam ki, valideyn sevgisi qeyd-şərtsizdir, ancaq təhlükə uşağın düzgün formalaşmamış özünə hörmətində saxlanılır. Başa düşməlidir ki, kimsə ondan daha yaxşı çəkirsə, bu mövzuya daha çox vaxt ayırmalıdır. Həqiqətən dostu Vovkadan daha sürətli sayarsa, ona bunun müvəqqəti bir hadisə olduğunu və dostunun köməyə və daha çox vaxta ehtiyacı olduğunu izah etməlisən. Bu vəziyyətdə uşaq çətinlikləri düzgün başa düşür. Başa düşür ki, əgər bir şey nəticə verməsə, daha çox çalışmalı, ağlamamalı və təslim olmamalı və hətta daha da kimisə lağa qoymamalısan.
Bəs əhval -ruhiyyə, uyğunlaşma və məktəbə hazırlıq anını hələ də qaçırsanız nə olar? İndi ev tapşırığı sizin üçün bir cəza və əsəb itkisidir. Yuxarıda göstərilənlərin hamısı istisna deyil. Tədricən cilovları uşağın əlinə verin. Məşğulluğu ilə bunu motivasiya edərək, nəzakətlə və anlaşılmaz şəkildə danışıqlar aparır: “Sonny, yeməyə heç bir şeyimiz yoxdur və tezliklə atam işdən evə gələcək. Gəlin bunu edək, qaralamada işi özünüz edəcəksiniz, mən isə hələlik kartofu soyacağam. Görək kim daha sürətli və daha yaxşı edəcək! Tənbəl olmayın, oyun və rəqabət elementlərindən istifadə edin, əksinə, vaxtınıza qənaət edəcək, uşağın öyrənməyə və münasibətlərinizə müsbət münasibətini qoruyacaq.
Bəzi maddələri tamamlamaq üçün çətin olmayan bəzi tövsiyələr:
Ədəbiyyat … Ədəbiyyatda ən çox görülən vəzifə mətni oxumaq və suallara cavab verməkdir. Adətən etdiyimiz budur. Bunu əksinə etməyə çalışın. Əvvəlcə sualları, sonra mətnin özünü oxuyun. Mətnin məzmununu oxuyan uşaq cavabları həvəslə təcrid edir və məzmunu yadda saxlamaq daha asan olur. Uşağınızdan mətndə naməlum sözlərin altını çəkməsini xahiş edin və bu sözlərin mənasını aydınlaşdırdığınızdan əmin olun. Elm adamları, mətndəki naməlum bir sözün divar, qalxan kimi istifadə edildiyini gördülər. Anlaşılmaz bir sözdən sonra bütün digər mətnlər qəbul edilmir. İzahlı lüğət sizə kömək edəcək!
Xarici dil … Yəqin ki, hər kəs sözlərin "sıxışdırılmasının" nə qədər dəhşətli şəkildə qəbul edildiyini xatırlayır. Əslində, yarım saat ərzində ən az 15-20 söz öyrənə biləcəyiniz maraqlı oyunlar var. Yoxlanıldı!
"Gəzənlər". Uşaqlar oynamaqdan xoşbəxtdirlər, çünki bu zaman öyrənmə elementini görmürlər. Uşağın rəqabət aparacağı biri varsa çox yaxşı olar. Beləliklə, uşaqlar bir cərgədə dayanırlar. Valideyn bu sözü rus dilində soruşur: "Pişik necə olacaq?" Uşaq "pişik" doğru cavabını verərsə, irəli bir addım atar. Səhvdirsə, bir addım geri çəkilir. Qalib, müəyyən bir xəttə ilk çatan adamdır! Uşaqların nə qədər gülüş və müsbət emosiyalar yaşadığını təsəvvür edə bilməzsiniz! Növbəti dəfə qazanmaq üçün sözləri necə həvəslə öyrənirlər!
"Çətin Kartlar". Xarici dildə xatırlamaq ən pis şey nədir? Əlbəttə ki, hesab, həftənin günləri, aylar, rənglər, hərflər, xüsusilə də səpələnmiş şəkildə soruşulsa. Hiyləgər kartlar bu problemi həll edir. Oyun kartlarını simulyasiya etmək üçün kartondan və ya qalın kağızdan düzbucaqlı kəsin. Məsələn, ingilis əlifbasını öyrənirik. Kartların bir tərəfində məktublar yazın, "A a" hərfini böyük və kiçik olduğundan əmin olun. Kartları qarışdırın. Uşağa bir anda bir kart göstərin və soruşun: “Bu hansı məktubdur? (rəng, nömrə, transkripsiyada səs). Uşaq düzgün cavab verirsə, kart onun, səhv edirsə, kart sizindir. Ən çox karta sahib olan qalib gəlir! Hər şey çox sadədir, amma maraqlıdır!
Ağıllı olun, çünki uşağınızı ən yaxşı tanıyırsınız, sizinlə oynamaq onun üçün əsl zövqdür və özünüz də uşağınızdan bir parça uşaqlıq və ünsiyyət əldə edəcəksiniz. Dərslərini fərqli yerlərdə, fərqli masalarda və fərqli otaqlarda etsin. Qoy televizor işləsin və ya musiqi çalsın. Yalnız əvvəlcə fikrini yayındıracaq, amma gələcəkdə onun inkişafında əvəzsiz köməkçi rolunu oynayacaq. Səs -küydən və ətrafdakı insanların sayından asılı olmayaraq, istənilən vəziyyətdə mümkün qədər konsentrasiya edə biləcək. Səbirli olun və qarşılığında asan öyrənən uşaq alacaqsınız!
P. S. Uşağınızın hansı mövzularda çətinlik çəkdiyini şərhlərdə yazın və birlikdə onun üçün bir çıxış yolu tapmağa çalışacağıq. Sizə ən yaxşısı!
Tövsiyə:
Rəsmi Olaraq Hipnoz Və Hipnoterapiyanı Necə Və Haradan öyrənmək Olar?
Hipnoz Rusiyada "kommunizmin xəyalı" olaraq mövcuddur: yüzlərlə məktəb sizi bu sənəti öyrənməyə dəvət edir, amma heç bir təcrübə yoxdur. Hər halda, nəzərdən keçirilən jurnalların siyahısında Rusiyadan olan mənbələrə istinadlar demək olar ki, yoxdur.
Həyatdan Zövq Almağı Necə öyrənmək Olar (hər Gün)
Ətrafımızdakı dünya çox müxtəlifdir, bizi əsəbiləşdirə biləcək çox şey var və bəyənə biləcəyimiz çox şey var. Ətrafınıza bir nəzər salın. Ətrafınızda bəyəndiyiniz, zövq aldığınız bir şey tapa bilərsinizmi? Əgər belə şeylər yoxdursa, qəribədir ki, bütün bunlar səni əhatə edir və sən buna dözürsən.
Özünüzü Qiymətləndirməyi Necə öyrənmək Olar? Özünüzü Dəyərdən Salmaq Vərdişi Ilə Necə Məşğul Olmalısınız?
Devalvasiya psixikamızda bizim üçün çox vacib olanın əhəmiyyətini azaltdığımız (və ya tamamilə inkar etdiyimiz) bir müdafiə mexanizmidir. Hər şeyi - özünüzü, digər insanları, duyğularınızı, nailiyyətlərinizi dəyərsizləşdirə bilərsiniz. Bu davranış yorğunluq, tükənmə, qaynaq çatışmazlığının sübutu ola bilər.
Öyrənməyi Necə Sevmək Olar
Əksər böyüklər üç səbəbdən öyrənməyi sevmirlər: 1. İnanırıq ki, "məzuniyyət" dövrü universiteti bitirdikdə bitir. Müasir sosial model, uşaq bağçası-məktəb-universitet-işinin bizi uğurlara aparan möhkəm, güclü bir nərdivan olduğunu israr edir.
Öyrənməyi öyrət. Uşağı Necə Motivasiya Etmək Olar?
Bir uşaq məktəb astanasını atan kimi, çaxnaşma içərisində olan müasir bir valideyn onu məmnuniyyətlə ora getməsi üçün hər şeyi etməyə çalışır. Valideynlər tərəfindən hansı üsul və üsullar istifadə edilmir! Və şantaj, hədə -qorxu və hədiyyələr, hər cür fayda və hətta pul şəklində mükafatlar … Ancaq uşaqlar, bir qayda olaraq, artıq ibtidai məktəbdə öyrənməyə maraqlarını itirirlər.
