2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39
Məcbur etmək və ya təhrik etmək üçün …
Əvvəlcə "məcbur etmək" haqqında danışaq. Hər hansı bir psixoloq, çox güman ki, bir uşağı bir şey etməyə məcbur etməyin heç bir şəkildə mümkün olmadığını, belə bir "həyasızlığın" şəxsiyyətin mahiyyətini, iradəsini pozacağını dərhal sizə xəbər verəcəkdir. Tam hüquqlu bir şəxsiyyət Şəxsiyyət olmalı və həyatda özünü təsdiqləmək, sərhədlərini və bir çox faydalı təzahürlərini qorumaq üçün öz iradəsinə malik olmalıdır. Ümumiyyətlə, "güc" sözünün özü çox mənfi bir mənaya malikdir. Burada uşağı hər hansı bir hərəkətə "təhrik et" və "motivasiya edən" sözlərə üstünlük verərdim. Bir şeyi qadağan etmək və ya məcbur etmək uşağın müqavimətinə daha çox meyllidir, buna görə çox vaxt və enerji sərf edirsən, üstəlik bütün vəziyyətin mənfi, stresli bir fonu olacaq.
Bəlkə də, müasir həyatımızın axarında, vaxt və ya səbirsizlik ananın uşağını bir şey etməyə məcbur etməsi və ya bir şey etməsini qadağan etməsi daha asan olur. O, belə anlarda çətin ki, onu özündən çıxarar, yoxsa hələ də soruşsun. O halda necə olar? Əslində hər şey həll edilə bilər. Öz tərəfinizdən özünüzə bir direktiv verməlisiniz: Çocuğumu bir şey etməyə təşviq etmək, onu cəlb etmək və yumşaq bir şəkildə motivasiya etmək istəyirəm. Bu hədəfi bütün şöhrətində, şəkillərdə təsəvvür edin: bunu necə edərdin, nə deyirsən, hansı duyğuları hiss edirsən, hansı nəticəni alırsan. Özünüzə belə bir daxili quruluş verdikdə, bilinçaltı zehniniz onsuz da düzgün istiqamətdə işləyəcək və müəyyən vəziyyətlərdə açılacaqdır. Əsas odur ki, uşağın özünü sındırmadan və təzyiq göstərmədən tərbiyə prosesinə, uşağa, özünüzə və nəticəyə DÜZGÜNünüzü dəyişəsiniz.
Kiçiyim indi iki yaşındadır. Onsuz da altı aylığımdan etibarən onu həvəsləndirməyə, bu və ya digər hərəkətə cəlb etməyə, bir oyunun köməyi ilə və ya sadəcə sözlə maraqlanmağa çalışdım. Əhəmiyyətli uşağın özü ilə tərbiyə və ünsiyyət prosesindən zövq almaq, sonra təhrik etmək üçün bir həll tapma prosesi sizə çox çətinlik yaratmayacaq!
Sərhədləri qadağan edin və ya işarələyin …
Qadağan da mənfi bir sözdür. "Çərçivələri təyin et", "sərhədləri qeyd et" deyərdim. Onun üçün sərhədlər qoyulduqda uşaq özünü daha rahat və təhlükəsiz hiss edəcək.
Məsələn, bir sürücü olsanız və sükan arxasında sürsəniz, əlbəttə ki, işarələri və işarələri olan bir yolda maşın sürmək sizin üçün daha sakit və təhlükəsiz olar. İşarələr və işarələr olmayan yerdə, üstəlik yol genişdirsə, çox güman ki, gərginlik içində olacaqsınız. Uşağa münasibətdə, pis və yaxşı arasındakı fərqi uşağa izah edərkən, edə biləcəyiniz və ya edə bilməyəcəyiniz və bununla da öz seçimini edə biləcəyi bir çərçivə qurduğunuzu söyləyirsiniz.
Bir vaxtlar bir problemim var idi: böyük uşağım çox şirniyyat yeyirdi. Ona çoxlu şirniyyatların dişləri pis korladığını, aydın nümunələr göstərməli, çoxlu şirniyyatın hansı xəstəliklərə səbəb olduğunu, nəyə gətirib çıxardığını izah etməli idim. Şirniyyat gizlətmədim və uşağa yeməyi qadağan etdim. Ancaq yeməyi onlarla birlikdə masanın ortasına qoydu və öz seçimini etmək imkanı verdi. Əvvəlcə şirniyyatdan sui -istifadə edildi, amma sonra əminliklə deyə bilərəm ki, uşağım gündə birdən çox konfet yemirdi. Mən onun sərhədlərini qeyd etdim: şirniyyatların təhlükələri haqqında bütün məlumatları verərək. Seçimi özü etdi - bu valideynin düzgün davranışıdır.
Qadağan edərək uşağı qaydaları pozmağa məcbur edirsiniz. Qadağan olunmuş meyvə həmişə şirindir. Hər halda, şirniyyat hissəsini yeyəcək, yalnız arxanızda olacaq və bundan xəbəriniz olmayacaq və buna görə də vurulan ziyanı qiymətləndirə bilməyəcəksiniz.
Və ya gadget'ları götürün. İndi bütün uşaqlar, valideynlərinin qəzəbinə baxmayaraq, onlardan fəal şəkildə istifadə edirlər və bəzən onları bu cihazlardan uzaqlaşdırmaq çox çətindir. Ancaq burada da uşaqlarımızın bizdən çox fərqli olduğunu və tamamilə fərqli bir zamanda böyüdüklərini anlamağa dəyər. Bunlar fərqli bir nəslin adamlarıdır.
Ən böyük övladım WhatsApp -dan aktiv istifadə edir. Orada qızım bir qrup dost qurdu və birlikdə əyləncələrini razılaşdırırlar, daim yazışırlar. Bunu telefona asılılıq kimi qəbul edə bilərsiniz və ya təşkilatçılıq bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün əsas bacarıq kimi qəbul edilə bilər. Görürəm ki, uşağım bir qrup insan təşkil etmək, onları müəyyən hərəkətlərə həvəsləndirmək qabiliyyətinə malikdir. Kim bilir, bəlkə də bu gələcəkdə böyük bir lider və ya təşkilatçıdır. İndi də xüsusi proqramlardan istifadə edərək klip çəkdirmək və YouTube və İnstagram -a yükləmək uşaqlar arasında çox dəbdədir. Qızımın bu istiqamətdə irəlilədiyini görürəm: yaxşı seçilmiş ssenarisi, musiqisi və ümumiyyətlə atmosferi olan çoxlu sayda abunəçisi olan gözəl videolar çəkib. Kanalını tanıtmağın onun üçün vacib və maraqlı olduğunu başa düşürəm, bunu necə düzgün edəcəyini bilir. Gələcəkdə yaxşı bir marketoloq və ya PR adamı və ya direktor olması mümkündür.
Əlbəttə ki, "gadget'lara yapışmaq" təlim və inkişaf, peşə bacarıqlarının inkişafı və s. Münasibətlərimizə və baxışlarımıza ziddir. Ancaq indi fərqli bir zaman, fərqli yollar və vasitələrdir, bunu anlamağa və qəbul etməyə dəyər. Uşaqlara əlverişli bir şəkildə inkişaf etmə imkanı verməyə dəyər!
Yeri gəlmişkən, tez -tez uşaqlarda istedadın inkişafından danışırıq. Deməli, onu inkişaf etdirmək üçün əvvəlcə onu görmək lazımdır. Onlar üçün bir çərçivə və ya sərhədlər təyin edə bilərsiniz, bu sərhədlər daxilində necə hiss etdiklərini, həyatlarında nələrin baş verdiyini və istedadların uzun müddət tanınmayacağını görə bilərsiniz.
Cəmi əvəzinə …
Bir dəfə qızımın dostunun anası mənə yazdı və qızının WhatsApp -da müəyyən bir qrupda olub -olmadığını soruşdu (yuxarıda müzakirə olunan eyni qrupda). Heç bir şeydən şübhələnmədən, müsbət cavab verərək dedim ki, qrup bütün dostlarımızı birgə əyləncə təşkil etmək üçün qızım tərəfindən yaradılıb. Tezliklə bu qız gözlənilmədən qrupdan ayrıldı. Buna görə də dostlarının planları haqqında məlumat almağı dayandırdı və ortaq həyatında iştirak etməyi dayandırdı. Və sonra öyrəndik ki, bu gadget sağlam deyil, çünki valideynləri ona yalnız telefon üçün zənglər etmək üçün icazə verirlər. Amma bu qız məktəbdə telefona olan ehtiyacını ödəməkdən çox. Dostları ilə oynamaq və söhbət etmək əvəzinə, itirilən vaxtın əvəzini çıxarmaq üçün hər zaman telefonda oturdu.
Və belə bir ehtiyaca təsir edə bilmərik. Həmişə yalnız təsir edə biləcəyimizi seçməliyik. Bu vəziyyətdə nə edə bilərdik? Gadget'ların sağlamlığa mənfi təsiri haqqında bütün məlumatları uşağa verə bilərik, ancaq seçim etmək onların ixtiyarındadır.
Çocuğunuza inanırsınızsa və onda bir Şəxsiyyət görürsünüzsə, onda güclü bir iradə və həyat marağı olan parlaq, canlı bir fərdiyyət tərbiyə etməyiniz vacibdir, onda ona etibar etməli və seçimini qəbul etməlisiniz. bütün gücünüzü, əsəblərinizi və buna diqqətinizi. məsələn, bir uşağın qışda şapka ilə gəzib gəzmədiyini izləmək. Hər halda, onu çıxarmaq və istədiyi şəkildə etmək üçün bir yol tapacaq, qalanları üçün də eyni şey.
Tövsiyə:
İÇ UŞAĞIN ŞƏBƏBİ
Bu gün bir yuxu gördüm. Mən hələ də onun təəssüratı altındayam. Məzmun baxımından qanlı və yaralı uşağı qucağımda daşıyırdım. Onunla bir yerə qaçdı. Sinəmə tutdum. Ümumiyyətlə, emosional olaraq - çox güclü təcrübələr. Yaralı Mələk, 1903, Hugo Simberg Həyatımızdakı travmatik hadisələrə (bizim üçün travmatik və bəlkə də "
NİYƏ UŞAĞIN VALİDƏNƏ DOSTLARA EHTİYACI VAR
Müəllif: Alina Farkash Ən mütərəqqi analar otuz il əvvəl "uşaqlarla dost olmağa" ehtiyac duyduqlarına qərar verdilər, amma bu gün bu epidemiya görünməmiş bir miqyas aldı. Hər kəs uşaqlarla dost olmaq istəyir! Təcrübəli olanlar artıq ilk nəticələri ilə öyünürlər:
DAHİLİ UŞAĞIN Şəfa Tapması (Məşqlər)
Müəllif: Natalia Kvitka Psixi enerjinin, arzuların, istəklərin və ehtiyacların mənbəyi olan Daxili Uşaqdır. Sevinc, intuisiya, yaradıcılıq, fantaziya, maraq, kortəbii fəaliyyət var. Ancaq Travma İçərisindəki Uşaq, sevinc qarşılığında bizə uşaqlıq qorxularını və incikliklərini, şıltaqlıqlarını və narazılığını verir.
AİLƏ CÜPLƏRİ İLƏ MÜNASİBƏTİN NECƏ DOĞRUDUR
"Evli cütlüklər üçün hər şeyi necə düzgün həll etmək olar?" - bu ailə psixoloqu üçün ən çox verilən suallardan biridir. Əvvəlcə terminologiyanı anlayaq. Mübahisə, mübahisə və münaqişə arasında fərq qoyulmalıdır. Münaqişə … Tez -tez eşidirik:
Bu Yalandır, Yoxsa Doğrudur?
Hansı daha çox acıdır, yalan və ya doğrudur? Danışmaq, hərəkət etmək vaxtı gələndə nəyi seçmək lazımdır? Yalan - məlum olduqda incidirik. Həqiqət münasibətləri kəskinləşdirir. Hansı daha yaxşıdır - dözmək, yoxsa klirinqdən sağ çıxmaq? "
