Uşaqlarınızla Dost Olmaq Və Ya Dost Olmamaq

2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39

Valideyn olanda özümüzdən soruşuruq ki, hər şeyi düzgün edirikmi?

Mənə elə gəlir ki, bu gün bu məsələ çox aktualdır. Müasir valideynlər, uşaq dünyaya gəlməmişdən əvvəl də uşaq tərbiyəsi ilə bağlı kitablar oxumağa, çoxlu məsləhətlər almağa və nə edəcəklərinə, övladını necə böyüdüb inkişaf etdirəcəyinə qərar verməyə çalışırlar. Yaxşı bir körpə doğulduqdan sonra, analar və atalar gözlənilməz vəziyyətlərə düşəndə bəzən itirirlər. Çox vaxt uşaqları istədikləri kimi davranmır və buna görə də tərbiyə ilə bağlı fikirlərini bir şəkildə dəyişdirməlidirlər. Bütün bunlar elastiklik tələb edir, amma niyə müasir valideynlərin intuisiyasına güvənməsi çətindir. Məncə, əksər valideynlər bu gün cəmiyyətin onlara yazdığı stereotiplərdən çıxa bilmirlər. Bu zaman ailədə, xüsusən də uşağın ətrafında yaranan gərginlik bütün ailə vəziyyətini təsir edir.

Çox vaxt uşaqlar bir növ simptom göstərən bir psixoanalistə gətirilir - bu hiperaktivlik, depressiya, enurez, aqressivlik, komanda ilə münasibət qura bilməmək, allergik reaksiyalar ola bilər. Psixoanalist üçün uşağın əlaməti, kömək istəməsi, əziyyətinin ifadəsidir. Ancaq tez -tez bunun ardınca bütün ailənin kömək istəyi gəlir, çünki uşaqlarla birlikdə qarışıq valideynlər görürük. Onlara elə gəlir ki, öhdəsindən gələ bilmədilər, valideyn olaraq uğursuz oldular, çox vaxt günah və ya utanc hissi ilə gəlirlər. Uşağında bir şeyin səhv olduğunu söyləyirlər, amma bəzən özünə baxmağa cürət etməlisən.

Bu gün valideyn olmaq niyə bu qədər çətindir?

Deməliyəm ki, XX əsrin ortalarından etibarən ailənin quruluşu dəyişməyə başladı. Qadınlar getdikcə daha çox işləməyə başladılar və ənənəvi olaraq evdə etdikləri funksiyalar ailə üzvləri arasında yenidən bölüşdürülməyə başladı. Yəni ər -arvad arasında bir növ bərabərlik quruldu. Axı, adətən ənənəvi adlandırılan keçmiş ailə münasibətləri, ailənin başında duran ata və ocağı saxlayan və uşaqları böyüdən ana deməkdir.

Bundan əlavə, ənənəvi cəmiyyətlərdə uşaq yetişdirmə elmi yaşlı nəsil tərəfindən gənclərə ötürüldü. Bu gün heç bir nüfuzun tanınmadığı bir cəmiyyətdə yaşayırıq və bu səbəbdən ailədə və digər təhsil müəssisələrində hakimiyyəti qorumaq bu qədər çətinləşib. 60 -cı illərin üsyançı ruhu yeni nəsli keçmişdə olanları rədd etməyə vadar etdi. Müasir dünyamızda əvvəlki nəsillərin təcrübəsi dünənə aiddir. Bu gün keçmişin təcrübəsinə müraciət etsələr, çox güman ki, pis təcrübə nümunələri olaraq təhsil metodlarını misal çəkmək olar. Odur ki, nənə və babamızın bacarığı bizim üçün heç bir əhəmiyyət kəsb etmir. Bu doğrudur, çünki texnoloji tərəqqi bizi keçmiş həyatın təməllərindən qopardı.

Baş verənlər oldu və biz heç bir dəstək və ya dəstək olmadan boş bir vəziyyətdə yaşayırıq. Buna görə bu gün valideynlər elmi biliklərdə cavab tapmağa çalışırlar, psixologiyaya aid kitablara müraciət edirlər. Bu, bir ailəni necə "düzəldə" biləcəyinizi göstərən müxtəlif şouların ortaya çıxmasını da izah edir. İnternet müxtəlif təlim proqramlarının reklamları ilə doludur.

Uşağın valideynlərə ehtiyacı var - sevgi, anlayış. Uşaqların yer üzündə dinləniləcəkləri və başa düşüləcəkləri bir yer olmalıdır - bura bir ailə olmalıdır. Ancaq bu günlərdə, İsveçli psixiatr və 6 uşağın atası David Ebehardın "Uşaqlar Gücdə" kitabında yazdığı kimi, "… valideynlər artıq məsuliyyətli böyüklər kimi davranmırlar. Övladlarının ən yaxşı dostu olmaları lazım olduğuna inanırlar. Özlərini uşaqlarla eyni səviyyəyə qoyurlar, onlarla ziddiyyət təşkil etməyə və sərhədlər qoymağa cəsarət etmirlər. Artıq heç bir qərar vermirlər, ancaq övladları qədər sərin, inkişaf etmiş üsyançılar olmaq istəyirlər. İndi cəmiyyətimiz yalnız yeniyetmələrdən ibarətdir”.

Valideynlərin uşağı ilə dost olmaları lazım olan bu müasir fikrə daha yaxından nəzər salaq. Bu, onunla eyni dildə danışmaq, onunla bərabər səviyyədə ünsiyyət qurmaq, münaqişələrini həll etmək, dostluğuna müdaxilə etmək deməkdir. Eyni zamanda, valideynlər tərəfindən bərabərlik bəzən tam nəzarət şəklində olur - uşağın yaşadığı yerə, bədəninə, cədvəlinə, özünün və dostlarının həyatı üzərində. Yeniyetmənin anası deyir: "O bizə hər şeyi deməlidir!"

Dost təklifi uşaq üçün bir tələdir. Dost eyni yaşda və ya yaxın, yaxın maraqları, sirləri olan bir insandır. Bəzi valideynlər sərhədləri pozaraq övladları ilə sirlərini bölüşərək valideynlər arasında dava salır və ya bir növ vəhy edirlər. Buna cavab olaraq, uşağa təcrübələrini bölüşmək də tövsiyə olunur. Bu vəziyyət uşağı həyatda yeri ilə qarışdıra bilər. Bərabər səviyyədə - bu sərhədsiz deməkdir və bu, bir uşağın dünyada, ailə iyerarxiyasında, nəsillər silsiləsində öz yerini tapmasının çətin olmasına gətirib çıxarır.

Belə bir əlaqənin nəticəsində uşağın özü üçün intim bir məkanı yoxdur. Sonra bir uşaq üçün bir simptomun ortaya çıxması bir çıxış yolu, öz subyektivliyini, əziyyətini ifadə etmək qabiliyyətini tapa biləcəyi bir yerdir.

Dostluq ideyasını rəhbər tutan valideynlər, özlərini çıxılmaz bir vəziyyətdə tapırlar.

Valideynlərə uşaqlarını sevməyi öyrədirlər və insanlar valideynləri ilə uşaqları arasındakı əlaqəni yalnız sevməklə azaldırlar. Valideyn sevgisinin xüsusiyyətləri haqqında sual verərkən qeyd etmək lazımdır ki, bu, yalnız hisslərlə məhdudlaşmır, həm də tərbiyəni nəzərdə tutur. Uşağın şəxsiyyətini formalaşdırmaq üçün mütləq zəruri olan bu tərbiyə, bu gün valideynləri qorxuya salan sərtlik olmadan həyata keçirilə bilməz. Bir tərəfdən insanlar şiddəti repressiya və basqı ilə qarışdırırlar. Digər tərəfdən, uşağın hörmət edilməli olan tamamilə ayrı bir varlıq olduğunu, ancaq böyüklərin təhsili olmadan formalaşmayacaq formalaşan bir varlıq olduğunu çox ağıllı şəkildə söyləyən Françoise Doltonun [1] məşhur ifadəsinə müraciət edək. Uşağa valideynlik və hörmət mövqeyi ilə uzlaşmaq son dərəcə çətindir.

Bu gün valideynlər çətin vəziyyətdədirlər, çünki təhsil proseslərinə xas olan münaqişələrdən qaçırlar. Fakt budur ki, tərbiyə ilk növbədə uşaqlarımızın həyatını qoruyan məhdudiyyətləri nəzərdə tutur. Məsələn, yol qaydalarını bilmədən yolu necə keçmək olar. Bu səbəbdən uşaqlara yolu keçməyi öyrədirik. Qaydalar yolda davranışı məhdudlaşdırır, bu açıqdır və heç kim qəzəblənmir.

Ancaq bir çox hallarda, bu gün bir valideyn üçün "yox" demək çox çətindir - yeni bir oyuncaq, yemək, geyim, gadget alarkən, evdə və ya gəzintidə davranış. Təəssüf ki, dostluq və əlaqələri qorumaq haqqında düşünürsənsə, YOX demək və buna dözmək demək olar ki, mümkün deyil. Axı, valideynin "yox" ifadəsi uşağın narazılığına və ya təcavüzünə səbəb ola bilər. Sonra valideyn tez -tez "yox" sözünü başqa bir cümlə ilə əvəz etməyə hazırdır. Valideynlər tez -tez şiddətdən xoşa gələnlərə atılırlar.

Ailədə davranış qaydalarını tətbiq edərək, valideyn uşaqlara digər insanlarla münasibət qaydalarını öyrədir. Bu, hər şeydən əvvəl başqalarının sərhədlərinə hörmət, başqasının fikrini eşitmək, onu nəzərə almaq, özünü müdafiə etmək qabiliyyətidir. Əvvəla, bu, ailədə qurulan qaydalarla baş verir. Ancaq qaydalar və qadağalar yalnız hər kəsə tətbiq edildikdə işləyir. Deyilənlər söylənən və ya necə edildiyi ilə ziddiyyət təşkil etməməlidir.

Şübhəsiz ki, valideynlərin öz məkanı, öz maraqları, öz sərhədləri, dostları olmalıdır. Sonra uşaq da eyni şeyi etməyə haqqı olduğunu başa düşəcək. Və sonra böyüyəndə heç kim onun sərhədlərini poza bilməz. Qanun bəzi böyüklərin şıltaqlığı üzündən deyil, bu yetkinin özü ona itaət etdiyi üçün qurulmuşdur.

Bütün sosial qaydalar başqalarının istifadəsi qaydalarıdır. Ancaq digər insanlarla münasibətlərdə özünüzü, bədəninizi, cinsəlliyinizi necə istifadə edəcəyinizi anlamağa da imkan verir. Bu məhdudiyyətlər, sərhədlər, qanunlar anlayışı hər şeydən əvvəl özü üçün vacibdir. Başqası səni məhv edə bilməsin deyə. Françoise Dolto bu mövzuda dedi: "Özünüzlə əlaqədar istəmədiyinizi etməyin."

Xüsusilə yeniyetməlik dövrünü qeyd etmək istərdim, çünki bu zaman ailə və sosial qadağaların inteqrasiya olunduğu vaxtdır və bu səbəbdən ailələrdə fırtına və münaqişələr dövrüdür. Yeniyetməliyin vəzifəsi həm öz otağının səviyyəsində, həm də bədəninin, paltarının, düşüncələrinin və hisslərinin səviyyəsində, öz məkanının görünüşünü valideynlərindən ayırmaqdır. Valideynlər üçün uşağını ayrı bir insan - böyüyən kişi və ya qadın kimi təsəvvür etmək çətin olduqda bu dövr çətindir.

Hamımız uşaqlarımızı pulsuz böyütmək istəyirik. Bəs azadlıq uşaqlıqda yoxdursa necə öyrənə bilərlər? Çocuğunuza sərbəstlik vermək, ona biganəlik göstərmək və ya icazə vermə və təvazökarlıq hüququ vermək demək deyil. Azadlıq vermək, ilk növbədə uşağa ondan istifadə etməyi öyrətməkdir. Elə olur ki, bir uşaq böyüyür və ona deyin - seçin, başlayın - amma bacarmır, necə olduğunu bilmir. Azadlıqdan zövq almaq üçün ona sahib olmalı və ona sahib çıxmağı bacarmalısan.

Azadlıq vermək uşağın özünü, müstəqilliyini, şəxsi sərhədlərini, müstəqilliyini sevmək deməkdir. Körpənizdən ayrılmaq, ona öz azadlığını sevən I. qura biləcəyi məkanı vermək deməkdir. Bu, uşağı ilə yaxşı münasibət qurmasına imkan verəcəkdir.

[1] Françoise Dolto (fr. Françoise Dolto; 1908 - 1988) - Fransız psixoanalist, uşaq həkimi, xüsusilə Fransız psixoanalizinin və uşaq psixoanalizinin əsas simalarından biridir.