İctimai Təqdimatın Uğuru. Psixoloji Amillər

2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39

İctimaiyyətin natiq haqqında anlayışı görünüşdən başlayır. Təqdimat bir iş konfransında olarsa, danışanın görünüşünün iş tərzinə uyğun olması məntiqlidir. Natiq tamaşaçı üçün qüsursuz və xoş olmalıdır. Həqiqətən də, çıxış zamanı diqqətini danışana yönəldən tamaşaçılar onun görünüşünü, səliqəsini qiymətləndirirlər. Danışanın təəssüratı belə yaranmağa başlayır. Çıxışının düzgünlüyü və ifasının müvəffəqiyyəti insanın necə hiss etməsindən asılıdır.

Danışan çox əsəbi olarsa, sözləri tutarlı olmayacaq və bəlkə də oxunmaz olacaq. Çox güman ki, artıq belə bir çıxışın ilk beş dəqiqəsində tamaşaçılar onu dinləməyi dayandıracaqlar. Bəzi insanlara belə bir vəziyyətlə mübarizə aparmaq çətin gəlir: ictimaiyyətdən qorxmaq, yöndəmsiz vəziyyətdə olmaq, bir şeyi unutmaq qorxusu. Bu vəziyyətdə nə edilməlidir? Bəziləri bir adamla təkbətək danışdıqlarını, bəziləri isə əksinə, salonun boş olduğunu və ətrafda heç kimin olmadığını düşünür. Həqiqətən kömək edir. Ancaq özünüzü o qədər qorxutmayın ki, dil "uyuşa" bilər. Çıxışınızın yalnız özünü göstərmək üçün bir yol olduğunu, tamaşaçıların da sizin kimi adi insanlar olduğunu və sizi dinləməyə gəldiklərini özünüz başa düşməlisiniz.

"Bilirəm", "edə bilərəm", "mənim üçün çox sadədir", "hazıram", "hamı məni dəstəkləyir" sözlərini təkrarlamaq lazımdır. Duyğularınızın öhdəsindən gələ bilmək vacibdir. Nə olursa olsun, tamaşaçıların məni dinlədiyini bilməli və məlumatı ona əlçatan və tam formada çatdırmalıyam, bu mənim vəzifəmdir və onu yerinə yetirməliyəm.

İctimai çıxışda şifahi olmayan vasitələr. İşgüzar davranış qaydalarına görə, nitq zamanı gestikulyasiya minimuma endirilməlidir. Ancaq jestin kütlə qarşısında çıxışında rolunu xatırlamaq lazımdır. Bəzi tədqiqatçılara görə, bir nitq jesti məlumatın təxminən 41% -ni daşıyır. Bu bəyanatla razılaşa və ya razılaşa bilməzsiniz, ancaq jestinizi unudaraq çıxış zamanı əllərinizi "dikişlərdə" saxlamağa çalışın və dərhal səsinizin quruluğunu, düşüncələrin məhdudluğunu hiss edəcəksiniz. Ən yaxşısı, ifa zamanı duruş sakit olduqda və jestlər sərbəst və elastik olduqda, diqqətsiz və inadkar olmadıqda, dinləyici qarşısında tələsik bir fiqur görür, əsəbləşir.

İşarə düşüncə qatarını müşayiət etməlidir. Bir çox təcrübəsiz natiq aşağıdakı sualları verir: "Öz əlinizlə nə etməli?" və "əllərimin həyəcanıma xəyanət etmədiyinə necə əmin olmaq olar?" Sualı bu şəkildə formalaşdırmaq daha məqsədəuyğundur: "Əllər mənə necə kömək edə bilər?" Fikirlərinizi formalaşdırmaq üçün əllərinizi istifadə edin. Jestlər hər hansı bir dilin təməlidir. Onları istifadə etməkdən qorxmayın. Yadda saxlamaq lazımdır ki, bir çox insanlar birbaşa müraciət edildikdə bəyənirlər. Natiq insanlara laqeyd baxmamalı və tavana diqqətlə baxmamalıdır. Hər bir dinləyici görüldüyünü hiss etməlidir.

Fərdi bir dinləyiciyə xüsusi diqqət yetirildiyini görsəniz, ona baxmağı dayandırmaq bəzən faydalıdır. Bu göz təmasını gücləndirmək üçün arzu edilən bir baxış tez -tez qeyri -kafidir. Bir neçə dinləyiciyə də diqqət yetirin. Qarşınızda böyük bir qrup varsa, dinləyicilərin fərqli hissələrində dinləyiciləri seçin. Tamaşaçıların heç bir hissəsini laqeyd yanaşmayın, əks halda bir hissəsində bütün dəstəyi itirmək riski ilə üzləşirsiniz.

Təqdimatınıza dərhal başlamayın, bir az gözləyin. Dinləyiciləri təsir edən əsas psixoloji faktor olduğunuzu unutmayın və dinləyicilər necə geyindiyinizi, kürsüdə necə durduğunuzu, necə danışdığınızı, nə danışdığınızı bildiyinizi qiymətləndirirlər. Çıxışınızda səhvlərdən qaçmağa çalışmalısınız. Bəzən danışanın səviyyəsi haqqında fikir formalaşdırmaq üçün 2-3 nitq səhvləri kifayət edir; Bu baxımdan xüsusilə təhlükəli olan bir insanı dərhal əlverişsiz bir işıqda göstərən səhv streslərdir. Danışıq insanın ən yaxşı pasportudur. Buna görə də, karyera nərdivanında uğurla irəliləmək istəyən hər kəs işgüzar ünsiyyət sahəsində müəyyən bilik və bacarıqlara yiyələnməlidir. Hər hansı bir peşə fəaliyyətində ünsiyyət bacarıqları vacibdir.

Bir insanın orta hesabla 15 dəqiqə dinləyə biləcəyini bilməlisiniz. Sonra bir az fasilə və ya kiçik bir geriləmə etməli, bəzi maraqlı faktlar gətirməlisən. Ən kiçik bir səhv - və səni dinləməyi dayandıracaqlar. Əgər büdrəməyə və üzr istəməyə başlasanız, dinləyiciləriniz sizin bacarıqlarınızı və sizi dinləməyə dəyər olub olmadığını soruşmağa başlayacaqlar. Hər şey dialoqda olduğu kimi baş verməlidir, yalnız dialoqun sərhədləri son dərəcə genişlənir. Necə ki dialoqda olduğu kimi dinləyicilərə baxmalısan (dinləyicilər sənin gözlərini görməlidir!). Bir aparıcı olaraq, siz onların şəxsisiniz və şəxsiyyətlər hər zaman diqqət mərkəzindədir.

Danışıqda vacib bir cəhət diqqəti cəlb etmək və saxlamaq məsələsidir; sual-cavab kursu tamaşaçıların diqqətini çəkmək üçün xüsusi oratorik üsullar adlanır. Natiq ortaya qoyulan problemi yüksək səslə əks etdirir. Tamaşaçılara suallar verir və onlara özü cavab verir, mümkün şübhə və etirazları ortaya qoyur, onları aydınlaşdırır və müəyyən nəticələrə gəlir. Bu çox müvəffəqiyyətli bir texnikadır, çünki tamaşaçıların diqqətini artırır, nəzərdən keçirilən mövzunun mahiyyətini dərk etməyə məcbur edir.

Çox vaxt məzmunu ciddi olan bir nitqə zarafatlar, sözlər, lətifələr və s. Daxil edilir, yumor çox rahatlaşdırıcı və əhval -ruhiyyəni qaldıran bir vasitədir.

Natiqin vəzifəsi maraq, suallar, fikir ayrılığı axtaran bütün geribildirim siqnallarını diqqətlə izləməkdir - sadəcə laqeydlik, cansıxıcılıq deyil. Buna görə də heç bir yaxşı nitq hazırlanmış mətni təkrarlamır. Tamaşaçılar qarşısında və onların iştirakı ilə baş verir. Hər iki tərəfə ən yüksək məmnuniyyəti verən birgə yaradıcılıq, empatiya hissidir. Əsas tələb, fikirlərin, sözlərin və davranışların dinləyicilərə daim uyğunlaşdığı qarşılıqlı ünsiyyət olaraq nitq hissini inkişaf etdirməkdir.

Parlaq bir başlanğıc, özünü təmin etməklə böyük ölçüdə mənasını itirir (və hətta ağrıyır). Dinləyicilərin marağı tədricən artmalı, hər sonrakı hissə əvvəlkindən daha güclü olmalıdır. Müəllimin ilk sözləri sadə, əlçatan, başa düşülən və maraqlı olmalı, diqqəti yayındırmalı, "diqqəti cəlb etməlidir". M. V. -nin ağıllı və sürətli düşüncəsi. Lomonosov natiqin əsas keyfiyyətləri hesab edirdi. Başqa bir etibarlı bahis, bugünkü görüş, bu mövzu və s. Haqqında hissləriniz haqqında danışmaqdır. Duyğuların ifadəsi həmişə diqqəti cəlb edir, amma burada ölçü hiss etmək vacibdir.

Nəticə nitqin əsas fikri ilə əlaqəli olmalı, böyük, ruh baxımından optimist olmalıdır. Təqdimatınızı ayrılan vaxtdan bir dəqiqə əvvəl bitirmək daha yaxşıdır. Bəzi natiqlər hər kəsə cansağlığı arzulayır və ya "hər şeyim var" cavabını verirlər. Çirkin səslənir. Son təəssürat ən güclüdür və nəticə yoxdursa, çıxışın mahiyyəti tamaşaçılardan yayınır.