Ailə Sirləri: Saşa Və Nənəsi Haqqında

2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39

Saşa ilə məktəbə qəbul olanda tanış oldum, sonra klinik bazaya sahib idim. Şagirdlərə uşaqların məktəbə hazırlığı mövzusunda master -klass verdim və bu uşaqla müsahibə aldım. Qız çox narahat görünürdü, özünə inamsız və yorğun görünürdü. Bütün bədəni allergik bir döküntü ilə örtülmüşdü.

Saşa məşhur və hörmətli bir müəllimin sinifində bir yerə iddia etdiyi üçün başqa bir müsahibədən keçməli oldu - birbaşa bu müəllim Natalya İvanovna ilə. Uşaq utanır, tərəddüdlə cavab verir, xüsusən də müəllim aydın, sərt səslə sualları "tökməyə" başlayanda. Çaşqın olan Saşa mətndən bir parçanı belə oxuya bilmədi (Natalya İvanovna sinifinə yalnız səlis oxuyan uşaqları götürdü) və problemi həll edə bilmədi. Sonda gözyaşlarına boğuldu və testin bitməsini gözləmədən ofisdən qaçdı.

Bilirsiniz, bəzən elə olur ki, qarşı tərəfi çox güclü hiss edirik. Bu uşağı dəli kimi hiss etdim. Saşanı ləyaqətlə aparan, qızı danlamayan və yumşaq bir şəkildə evinə aparmağı təklif edən çox ağıllı bir ana (məlum oldu ki, kardioloq) müşayiət etdi. Qızın vəziyyətini dərindən dərk edərək özbaşına qərar verdim: onun bu məktəbdə, Natalya İvanovnanın sinfində oxuması üçün hər şeyi edəcəyəm.

Onu iki əlimdən tutub dedim:

- Saşa, gözlərimə bax. Bu məktəbdə təhsil alacağınıza söz verirəm. Bunun üçün hər şeyi edəcəyəm.

- Ehtiyac yoxdur … Və ümumiyyətlə heç nə. Mənə yazığın gəlmə!

Sənə yazığım gəlmir, amma özümü xatırlayıram. Məktəbə girəndə nə oxuya, nə də yaza bilirdim. İlk iki ay sinifdə ən çox geridə qalan şagird idi. Ancaq gözlərinizdən ağıllı olduğunuzu görürəm. Və kömək etsəm, sən deyil, özüm. Məni başa düşürsən?

Saşanın anası, sadəcə uşağına təsəlli verdiyimi düşünərək nəzakətlə təşəkkür etdi.

Bir neçə il işlədiyim müddətdə Natalya İvanovna ilə çox hörmətli bir münasibət qurduq. Tez -tez mənim köməyimə müraciət edirdi. Tələbələrim şagirdləri ilə birlikdə çox maraqlı araşdırmalar apardılar. Və buna görə də, Saşanı dərsə aparmaq istəyimlə, təsadüfən soruşdu:

- Qızın? Niyə susdun?

- Yox. Qızı ilk dəfə görürəm. Onun kim olduğunu bilmirəm. Amma men onu cox sevirem. Xahiş edirəm, Natalya İvanovna, heç vaxt heç kimdən xahiş etməmişəm. Götür!

- Problem deyil. Rejissorla danışın. Mən artıq uşağı sındırmışam, o siyahılarda yoxdur.

Rejissor məni axıra qədər dinləmədi:

- Yaxşı, bu qədər lazımlı olduğunu düşünürsənsə və buna ehtiyacın varsa … Amma uşağın şiddətli alerjisi olduğunu söyləyirsən. Əlbətdə ki, bizim ərazidən olmasa da onu məktəbə aparacağıq. Paralel bir sinifə qoyaq, tələblər daha azdır.

- Gəlin edək, ancaq o bacarmasa!

Saşa Natalya İvanovnanın sinfinə qəbul edildi. Və çox çalışdı.

Sentyabrın sonunda ilk valideyn yığıncağı. Yenidən master-klass verirəm, yalnız indi birinci sinif şagirdlərinin valideynlərinə uyğunlaşma mexanizmləri haqqında danışan psixoloqlara. Hər dəfə bir qrup məsləhətləşməsi aparanda nənələrə və atalara xüsusi önəm verirəm. Nənələr çox ciddidirlər və hər şeyi valideynlərinə düzgün çatdırmaq üçün çox yazmağa çalışırlar. Buna görə də tez -tez performansımı kəsirəm, konkret olaraq onlara müraciət edərək: “Kifayət qədər aydın danışırammı? Yazmağa vaxtınız varmı? Zəhmət olmasa hər hansı bir sual verin. Lazım olduğu qədər izah edəcəyəm. Babalar şübhə ilə baxır və mənim istiqamətimdən başqa hər yerə baxırlar. Bilirəm ki, utanırlar, utanırlar. Bu səbəbdən gözlərini tuturam və gözlərinə baxaraq bəzi şeyləri onlara gətirirəm. Bir qayda olaraq, bir az vaxt keçir - onlar da mənimdir.

Natalya İvanovnanın sinifindəki bir yığıncaqda nənəmin birinci masada oturduğunu gördüm. Çıxış zamanı, əlbəttə ki, bir neçə dəfə standart suallarla ona müraciət etdi. Hər dəfə təsdiqlə başını tərpətdi: deyirlər, hər şey aydındır, daha yavaş danışmağa ehtiyac yoxdur, heç bir sual yoxdur. Görüşün sonunda bu nənə mənə tərəf döndü:

- Nana Romanovna, eşitdim ki, müxtəlif əlilliyi olan uşaqların korreksiyası üçün eksperimental kursunuz var. İnteraktiv formada. Bu barədə eşitmişəm və oxumuşam. Sinifimizdə belə bir qrup təşkil etməyinizi xahiş edə bilərikmi?

“Bura gəlməyimin səbəbi bu deyil. Və artıq belə bir qrupum var …

- Və çox soruşsaq? Bizimlə işləməyə razı olarsınızmı?

Qalan tamaşaçılara üz tutur və yaxşı bir səslə əlavə edir:

- Bağışlayın, fikrinizi soruşmadım.

Tamaşaçılar çox sərt reaksiya verdilər. Bir çox valideynlər planlaşdırılan qrupa daxil olmaq istədiklərini bildirdilər. Dərhal izah etməli oldum:

- Səkkizdən, maksimum on uşağı götürə bilmərəm! Bu barədə düşünəcəyəm və sizə xəbər verəcəyəm.

Nənə çox inadkar idi:

- Zəhmət olmasa, mənim Saşamı unutma! Bağışlayın, tələsirəm, əlaqələrim buradadır, - mənə vizit kartını verdi.

Aman Tanrım! Məlum olur ki, qarşımda məşhur uşaq nevropatoloqu, tibb elmləri doktoru durur. Adı o qədər məşhurdur ki, nəfəsimi kəsdi. Dairəvi gözlərlə ona baxaraq soruşuram:

- Niyə susdun, İrina İvanovna? Allah xatirinə, üzr istəyirəm, sizi tanımadım! Çox incimirəm … görüş zamanı suallar verdim?

- Sən nəsən, əzizim! Görüşlərdə ümumiyyətlə yatıram. Və burada yatmaq belə istəmirdim. Və əsas odur ki, hər şey çox aydındır!

- Sən zarafat edirsən! Və bu kurslar haqqında sizə kim məlumat verdi?

- Bogoyavlenskaya Diana Borisovna, yaxşı dostum. Diana səni mənə çox tövsiyə etdi. Və qızı Maşa - sən də onunla dostsan, bilirəm.

(Diana Bogoyavlenskaya, Rusiyada istedadlı uşaqlarla iş üzrə aparıcı mütəxəssislərdən biridir).

- Təşəkkür edirəm, təsirləndim! Saşa sənin nəvəndir? Əla! Belə gözəl uşaq! Əlbəttə ki, bir qrupumuz olacaq və buna "Saşa" deyəcəyəm.

Beləliklə, qrup toplandı və işə başladıq.

Bilirsən məni nə təəccübləndirdi? Saşa özünü rədd edildiyini hiss etdi. Hər şey yerində görünür: yaxşı bir ailə, valideynlər-həkimlər, kiçik bir qardaş böyüyür, evdə sərvət, müntəzəm səfərlər, oyuncaqlar … Niyə belədir?

Sinif yoldaşları onunla çox kobud, təmənnasız ünsiyyət qururdular. Çox vaxt öz oyunlarına girmirdilər. Qrupu komandalara böldüyümüz zaman qız üçün xüsusilə çətin bir an gəldi. Tez -tez eşidilirdi: "Saşanın yanında deyil!" Çox ləyaqətli davrandı, göz yaşlarını uddu, amma heç vaxt şikayət etmədi.

Eyni zamanda, Saşa mənə çox məhəbbətlə bağlı oldu. Allergiyalara baxmayaraq (allergiyası olan uşaqlar çox vaxt başqalarının toxunmasını sevmirlər), mənə toxunması vacib idi: özü əlaqə saxladı, məni qucaqladı. Saşa və mən artıq müəyyən xarakterik jestlər, "gözlərlə danışmaq" sözləri inkişaf etdirmişik. Mən başa düşdüm ki, sinifdə olmağım onun üçün qrupdakı münasibətlərindən daha vacibdir. Bu məni bir az narahat etdi və mən öz diqqətimi sinif yoldaşlarıma yönəltmək istədim.

Saşa ilə danışmaq qərarına gəldim. Qrupdakı oğlanlarla əlaqə qurmaq və onlarla münasibət qurmaq əvəzinə bütün enerjisini mənə sərf etdiyini söylədi.

Qız cavab verdi:

- Bilirsən, çox az adam məni sevir. Ancaq digər tərəfdən bu insanlara çox güvənirəm. Bu mənim nənəm, bu sənsən …. - və Saşa ağlamağa başladı.

Uşağı narahat etmədim, nənəsi ilə danışmağa qərar verdim. Bir məsləhətləşmə üçün bir görüş təyin etdim və sözün ikinci günündə, bütün məşğulluğuna baxmayaraq, İrina İvanovna ofisimdə idi. Müşahidələrimin nəticələrini onunla bölüşdüm, onu Saşanın inkişaf dinamikası ilə tanış etdim və narahatlıqlarımı ona danışdım. İrina İvanovna üzündə daşlı bir ifadə ilə oturmuşdu.

- İrina İvanovna, bilirəm ki, Saşada üzvi maddələr var. Bu kompensasiya sifarişidir. Bir mütəxəssis olaraq bunu məndən daha yaxşı görə bilərsiniz. Anlayırsan ki, bu məni heç də qarışıq salmır …

İrina İvanovna ah çəkdi:

- Yox, elə deyil … Hazır ol Nana. İndi sizə hörmətə layiq olmayan bir hekayə danışacağam. Yalnız hər cür qınama.

Ailədən başlayacağam: Mən, ərim, hər ikimiz həkimik, hər ikisi də uğurludur. İki oğlumuz var. Ən böyüyü (Saşanın atası) sevimli, yaraşıqlı bir adamdır, tibb fakültəsinə asanlıqla daxil olur, cərrah ixtisasını seçir. Bizə elə gəlirdi ki, hər şey qaydasındadır, hər şey olduğu kimi gedir və tezliklə özü üçün həyat yoldaşı seçəcək. Orta məktəbi bitirdi, payladı, köməyimiz olmadan yaxşı bir klinikada işə düzəldi, məşhur bir professorun rəhbərliyi altında çalışdı. Hər şey yaxşı idi, evlənməkdən söhbət belə getmirdi …

Bir günə qədər keçmiş sinif yoldaşı Svetlana qapımın ağzında göründü. Və ikinci uşağına hamilə olduğunu söyləmədi. Soruşuram: "Bəs birincisi? Ondan qurtuldunmu? " Cavab verir: “Xeyr, mən ondan qurtulmamışam. Anamla yaşayıram."

Üçüncü kursdan bəri birlikdə olduqları ortaya çıxdı. Görüşürlər, vaxtaşırı ayrılırlar və yenidən görüşürlər. Svetlana məzun olduqdan dərhal sonra hamilə qaldı. Oğlum onunla evlənməkdən imtina etdi. Doğdu və uşağı valideynlərinə buraxdı. Fakt budur ki, Svetlana ağıllı və uğurlu bir qızdır. Ancaq əslində uzaq bir əyalət qəsəbəsindən. Moskva onu çox dəyişdi. İndikisinə baxanda və Svetanın ilk ilində nə olduğunu xatırlayaraq, universitetə yeni girəndə, bunların iki fərqli insan olmadığına inanmaq çətin idi.

"İndi mənə abort etməyi təklif edir" dedi Svetlana. - Mən istəmirəm. Bu oğlandır. Onu tərk etmək istəyirəm."

Ondan soruşdum: "Və ilk uşaq?"

Cavablar: "Qız. Onun dörd yaşı var. Onlara Alexandra deyirdilər."

Valideynlərinin ünvanını götürdüm. Oraya necə gəldiyimi və orada gördüklərimi sizə deməyəcəyəm. Svetanın solmayan atası, günlərlə işləyən anası, dəhşətli bir ev. Ancaq ən pis şey: bir qız. Hamısı bir qabıqla örtülmüş, ayağından qorxunc bir iplə yatağa bağlanmışdır. Və xəyalpərəst bir baxış … Çarəsiz, ümidsizliklə dolu, onsuz da qeyri -insani baxışlarla … Dörd yaşında uşaq praktiki olaraq danışmırdı, zəif inkişaf edirdi, hər şeydən qorxurdu, allergiyanı nəzərə almadan yeməkdən imtina edirdi., kobudcasına ağzına soxuldu.

Saşanı qucağımdan tutdum (o qədər zəif idi ki, hətta müqavimət göstərmədi) və onu Moskvaya gətirdim. Klinikaya, "dostlarımdan" birinə qoydum.

Oğlumu uşağının yatdığı palataya çağırdım və dedim ki, sadəcə gözlərinə bax. Və bir qərar verdi: "İkinci uşağı rədd etsən, onu it kimi ayağından yatağa bağlamasına icazə vermərəm".

Saşa ilə palatada oturub gecə nə düşündüyümü bilirsənmi? Nə vaxt yata bilmədin? Mən saydım - müalicə etdiyim uşaqları saydım. Onlarla, yüzlərlə, minlərlə … Və nəvəmin qarşısında diz çöküb bağışlanma diləməyə söz tapa bilmədim.

Qız çıxdı. Bir qrup mütəxəssis işə götürdüm. Ancaq bəzi funksiyalar bərpa edilə bilməzdi. Bu qorxunc "zorakılıq" sözünü demədən mənə qulluq etdiyinizi başa düşürəm. Uşaqların, xüsusilə həddindən artıq qidalanan və yaxşı qidalanan uşaqların necə qəddar ola biləcəyini bilirəm. Oğlum kimi … Onun rədd edilməsindən incə danışırsan. Bu rədd cavabı Saşanın "alt korteksinə tikilmişdir". İçinə tikdim. Oğlu üçün darıxdığı üçün …

Svetlana ilə evləndi, bir oğlan dünyaya gətirdilər. Saşanı görəndə hər ikisi uzun müddət gözlərini yayındırdı. İndi dayandılar. Hamını qulağına taxdım ki, bu gimnaziyaya girsin. Müsahibə zamanı niyə ağladığını bilirsinizmi? Bundan əvvəl Natalya İvanovna ilə yarım il təkbətək oxuduq! Həm də Saşanı rədd etdi. Bizi tanımadığını və uşağın "imtahandan" keçmədiyinə görə, onu öz sinfinə apara bilməzmiş kimi davranaraq. Saşa incidi. Və mənə nə olduğunu, niyə müsahibəni tərk etdiyini söylədi. Və daha çox - sənin haqqında. Məktəbdəki uğursuzluğunuzla bağlı bu hekayəni hazırladığınız üçün təşəkkür edirəm - Saşa bunu bütün yay mənə danışdı.

- Mən icad etməmişəm! Saşaya yalan danışa bilərsən, o hər şeyi hiss edir! İrina İvanovna, bizə hər şeyi izah etdiyiniz üçün təşəkkür edirəm. İndi nə edəcəyimi bilirəm.

Qrup həqiqətən "Sasha" olduğundan, bir neçə ay ərzində qızın xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq oyunlar hazırladım. Qəbul etmək, güvənmək, özünə dəyər vermək və ən başlıcası, aşmaqla bağlı idi. Bir dəfə qorxulardan danışanda Saşa heyrətamiz bir söz dedi:

- Qorxu, hədəfə gedən yolda bir maneədir! Nənəm mənə belə deyir!

Saşanın da öz ritualı var idi. Sağ əlimi sıxdı, üzüyü barmağına sürtdü və dedi: "İndi hər şeyi edə bilərəm!"

Zaman keçdi və tədricən Saşanın əlləri və üzü daha canlı və təbii bir görünüş qazandı - qızartı yox oldu. Saşa özünü inamlı hiss etməyə başladı. Bizim üçün əsl zəfər Artyomun ona sevgi elan etməsi idi. Toxunmadan, bütün qrupun qarşısında!

Saşa mənimlə üç il oxudu. Ana yavaş -yavaş prosesə qoşuldu. Bəzən çox diqqətlə və yeri gəlmişkən çox inamla baxdığı Saşanın kiçik qardaşını görürdüm. Amma atası məndən qaçdı.

Fərqi yoxdur. Ancaq Saşanı məktəbdən götürməyə başladı. Daha sonra avtomobildə "fərqli fərqlər" haqqında necə danışdıqlarını danışdı. Baba onu balıq ovuna aparmağa başladı. Saşaya "balıq ona itaət edir" dedi və ondan çox razı qaldı. Saşa bu barədə qrupa danışdı, qabiliyyətini "balıq uğuru" adlandırdıq, yüksək səslə alqışladıq və balıq tutmaq üçün ona yazıldıq.

Saşanın qiymətləri orta idi. Ancaq nəzərə almalıyıq ki, tələblərin səviyyəsi çox yüksək idi. Eyni zamanda, yorulmadan, xəstələnmədən və narahatlığını müşayiət edən allergik reaksiyalar olmadan yüksək bir məşq sürətini qorudu. Dördüncü sinifdə, Saşanın anası Saşa üçün başqa bir məktəb aldı: evə daha yaxın, burada Saşanın çoxlu dostları vardı və sinif daha sakitdir …

Düşünürəm ki, Natalya İvanovnaya görə məktəbi tərk etdi: ilk dəfə müstəqil olaraq ilk müəlliminin xəyanət etdiyi güvən və qorxaqlığa tab gətirməmək qərarını verdi.

Saşa mənə çox şey öyrətdi: məğlubiyyət, təvazökarlıq, qorxmazlıq. Və ən əsası, bu uşaqda məni başıma batırdığı bir sevgi dənizi var idi.

Saşa ilə söhbətimiz bununla bitdi. Peşəkar. Başqa bir məktəbə köçəndə qızın allergik reaksiyaları praktik olaraq yox olmuşdu. Saşa sakit, özünə güvənən, özünü müdafiə edə bilən, bacarıqlı bir ünsiyyət qura bilən …

İrina İvanovna ilə hələ də dostuq. Ən çox ehtiyacı olan xəstələri pulsuz müalicə etdiyi öz tibb mərkəzini açdı, bəzən "ortaq" uşaqlarımız olur. Svetlana, yüksək səslə bir klinikadan onunla işləməyə gəldi, doktorluq dissertasiyasını yazdı və "gələcək əsrdə müdafiə edəcəyini" söylədi.

Saşa bəzən "üzüyü ovuşdurmaq" üçün yanıma gəlir. Nənəsi ilə yaşayır və həkim olmağa hazırlaşır: "İra necədir …"