Təcavüz "sağalmaz" Olduqda. Uşaqlar

2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39

Qəzəbin psixoterapiyası ilə bağlı bir çox filmlər çəkilmiş, daha da çox kitab, məqalə, qeyd və s. Təcavüzə qarşı mübarizə uşaq bağçasından başlayır və bəziləri üçün özünü düzəltməyə borc verir, digərləri üçün isə həyat bəlası olaraq qalır. Psixoterapiya prosesində bir çox yetkinlər həddindən artıq aqressiv, əsəbi, qəddar olduqlarını, bu cür davranışlarından peşman olduqlarını və insanlarla münasibətlərdə bütün həyat problemlərinin əsasını təşkil etdiyini başa düşürlər, ancaq özləri ilə heç nə edə bilməzlər.. Sizcə bu tənbəllik və bəhanə axtarışıdır?

Həmişə yox.

Əslində, qaraciyərin konstitusiya baxımından zəif bir orqan olduğu bir növ insanlar var, bir mənada safra asılıdırlar və həmişə daxili balanssızlığı necə tənzimləməyi bilmirlər. Davranışlarında belə uşaqlar böyük işçilər və ağıllı, bacarıqlı, cəsarətli, güclü və aktivdirlər, tez -tez müxtəlif olimpiadaların və yarışmaların qalibləri, yenilikçilər və yaradıcılardır … Ancaq problem ondadır ki, psixotipi tanımaq çox çətindir. uşaqlarda somatotip, böyüklərdən fərqli olaraq. Sürətlənmiş inkişaf sayəsində bütün davranış modellərini sınadıqları üçün əsllərinin harada olduğu və sınağın harada olduğu həmişə aydın deyil. Uşağın xüsusi bir bədənə (atletik, güclü, çevik) əlavə olaraq müzakirə olunan somatopsixotipə aid olduğunu irəli sürmək üçün bir yaşda və ya digər yaşda qaraciyər və ya öd kisəsi ilə əlaqədar bir şeydən daha çox xəstələndiyini də deyə bilərik. gözlər və / və ya bağlar və hətta daha çox irsi olsa da, əgər funksional hiperaktivlik, NCD və s. daxil olmaqla psixi xüsusiyyətlər mövcud olsaydı, zəif qaraciyər bu cür insanları asılılığa meylli edir, kompüterlər və s.)

Əlbəttə ki, məqalənin həsr olunduğu ən vacib meyar belə uşaqların həmyaşıdları ilə müqayisədə xüsusilə aqressiv olmaları və aqressivliklərini düzəltmək çətindir. Dediklərini min dəfə yazmayacağam, əksinə, belə uşaqların tərbiyəsində diqqət edilməli olan əsas amilləri yazacam.

Təcavüzün onlar üçün bir növ yanacaq olduğunu əsas götürürük. Məktəbdəki bütün uğurlar, idmandakı qələbələr və şəxsi münasibətlərdəki uğurlar - hamısı düzgün istiqamətə göndərdikləri çox təcavüzkar enerji sayəsində var. Bizim vəzifəmiz, bu enerjinin həmişə başqalarından daha çox olduğunu xatırlamaqdır, buna görə də işdə istifadə etdikləri müddətdə uğur qazanırlar. Dağıdıcı təcavüzlə üzləşdiyimiz anda bu, yoldan çıxdıqlarına, yanacaqlarını başqa məqsədlər üçün istifadə etdiklərinə dair ilk siqnaldır. Buna görə də, aşağıdakı xəbərdarlıqlara diqqət yetirin:

1. Onları əsla əsəbləşdirməyin … Çox vaxt belə uşaqlar ciddi fiziki güc və fəaliyyət nümayiş etdirirlər və valideynləri onları idmana göndərirlər. Bir uşağın təbii olaraq digər uşaqlara nisbətən daha çox fiziki potensialını həyata keçirə bilməsi üçün bu çox səlahiyyətli bir qərardır. Amma bölmələrin də fəzilət yetişdirmək fəlsəfəsinin ruhunu daşımasına diqqət yetirin - hücum deyil, müdafiə, ədalətli mübarizə, ədalət, böyüklərə hörmət və kiçiklərə kömək, dostluq və qarşılıqlı yardım və s. Təəssüf ki, psixosomatika psixoterapiyasında bu, kişilərin çox yaygın bir strategiyasıdır - uşaqlıqdan öyrədilən "cəsədlərin üzərində gəzmək". Bəlkə də bu gün sənə bir medal və ya sertifikat verər, amma 30 ildən sonra tənhalı və xəstə bir adam olacaq, hətta özünün də nə qədər pis olduğunu etiraf etməkdən qorxacaq və yolda ya sərxoş olacaq, ya da hər şeyi və hər şeyi vurun, fiziki olaraq deyil, dolayısı ilə, sözlə.

2. Komandada işləməyi öyrənin … Bu cür uşaqların rəqabət, rəqabət və s. Çox güclü inkişaf etmiş bir ruhu var, kimin, necə və hara tullanacağını səndən daha yaxşı bilirlər. Fərdiliyini və müstəsnalığını təşviq edin, ancaq onlara xatırlatın ki, hər bir insan özünəməxsus şəkildə dəyərlidir və bəzi cəhətlərdən onlardan daha da uğurludur. Başqa fikirləri dinləməyi və bəzən geri addım atmağı öyrənin … Bu gün çıxış yaxın olanda başlarını divara vuran müştərilərimdir. Ya kömək istəməkdən çox qürur duyduqları üçün ya da ətrafdakıların ikinci dərəcəli insanlar olduğuna əmin olduqları üçün onu görmürlər. Qəbul edə bilməmək və geri çəkilmək onları kompleks patologiyalara aparır. İndi uşağın uğursuzluğa adekvat reaksiya vermədiyini, bu cür davranışların dağıdıcı olduğuna dair arqumentlərə baxmayaraq inadkar olduğunu görürsünüzsə - özünüzü hasarlamayın, bu onun mövcud potensialın öhdəsindən gəlmədiyinə işarədir.

3. Geriyə vurmağı öyrətməyin … Belə uşaqlar təhsildən əvvəl cinayətkarı döyəcəklər, onlar üçün bu bir refleks kimidir. Üstəlik, bu psixotipdən olan insanlar qəzəblənərkən çox inandırıcıdırlar və heç bir uşağın onunla rəqabət etmək istəyi olmayacaq şəkildə narazılıqlarını sözlə ifadə edə bilərlər. Qoy, bu şəkildə əvvəlcə günahkarı fəsadlar barədə xəbərdar etsin. Belə uşaqların refleksiv hərəkət etməməyi, əksinə düşünmək üçün ara verməyi öyrənmələri vacibdir … Fiziki güc üçün icazə aldıqdan sonra, yetkinlik yaşlarında çox uzun müddət ağrılı və çətinliklə ayrılmaq olar. Bunlar əvvəlcə odun qıran, sonra çipdən bir ev tikməyə çalışan müştərilərdir (Təcavüzkarlığın refleks görüntüsü belə bir psixotip üçün ən çətindir, bizim vəzifəmiz, əksinə, onları ödəməklə reflekslərdən və stereotiplərdən uzaqlaşdırmaqdır. təhlil, planlaşdırma, müsbət və mənfi tərəflərini ölçmək, kompromis axtarmaq və s. diqqət, uşaqlıqda gücləndirmək üçün vacib olan zəif nöqtələridir.

4. Dolaylı təcavüz üsullarını öyrətməyin - armud vurmaq, yastığa bağırmaq və s., bu daha sonra onlarla qəddar bir zarafat oynayacaq bir tələdir. İnanın, heç bir müştəri əri ailə anlaşılmazlığı içərisində refleksiv olaraq bütün mətbəxi, avadanlıqları parçalayanda və ya varlığını bilmədiyi ən son epitetlər adlandıranda xoşbəxt olmadı. Unutmayın ki, bu cür insanlar çox aqressiv olurlar və bu onların təbii yanacağıdır. Bununla konstruktiv mübarizə aparmağın yeganə yolu onu işə salmaqdır., bir layihədə, uğurda, özünü inkişaf etdirməkdə və s. Fərqə diqqət yetirin: təcavüzün dolayı üsulu = yastığa vurmaq və təcavüzün sublimasiyası = çömçə vurmaq və ya lövhəni mismarlamaq (daha yaşlı olanlar üçün).

5. Davranışı təhlil edin … Uşaqla təcavüzü fərqli şəkildə necə ifadə edə biləcəyinizi, bu və ya digər münaqişəni fərqli şəkildə necə həll edə biləcəyinizi, hansı çətin vəziyyətdə necə davranacağınızı, kimlə və nədən danışacağınızı və ya nəyin daha yaxşı olduğunu və s. Onu vurmaq, qışqırmaq və sındırmaq kimi hisslər buraxmayın … Təəssüf ki, təcavüzkar müştərilərimin çoxu kobud, alçaldıcı və s. Zamanlarını başa düşmürlər. Kobud olmamaq istəyə bilərlər, amma bunun necə olduğunu bilmirlər və davranışlarında izləmirlər.

6. Zorakı olmayan taktikaları müzakirə edin və nümayiş etdirin … Xüsusilə uşaq bu təcavüzü miras alsa. Təcavüzkar oyunlar və cizgi filmləri adi uşaqlar üçün zərərlidir, ancaq konstitusiyaya görə aqressiv olan uşaqlar üçün bu ilk növbədə travmadır, gördükləri şey şüursuz olaraq hormonal şok keçirirlər. Çox vaxt yetkin müştərilərim təcavüz hərəkətlərinin müşahidəsi ilə əlaqəli erkən uşaqlıq təcrübələrindən danışır, bəziləri isə zövq mərkəzinin daxil olması ilə əlaqələndirirlər. Buna görə də, ikincisi, müzakirə və təhlil üçün daimi bir mövzudur: qəhrəman nə edir, niyə belə etdi (istədiyini əldə etdi), yaxşı və ya pis (yaxşı olduqda qarışıq bir hiss var) qəhrəman mənfi olanı öldürür - vəziyyətin üstünlüyünü və mənfi cəhətdən daha yaxşı olduğunu başa düşmək vacibdir ki, yaxşılıq zəfərinin zövqü zorakılıq zövqü ilə qarışmasın) və necə konstruktiv davranmaq belə bir vəziyyət.

Bunun universal bir məqalə olmadığını qeyd etmək vacibdir. Söhbət uşaq təcavüzündən deyil, təbii olaraq aqressiv olan uşaqlardan gedir. Fiziologiyasını dəyişdirmək mümkün olmadığından onlar bu qədər inkişaf etməyəcəklər. Vəzifəmiz, davranışlarının harada və nə vaxt həddindən artıq olduğu, özlərinə bu enerjinin sublimasiyasına necə kömək edə biləcəkləri və təbiət tərəfindən onlara verilən müvəffəqiyyət, yaradıcılıq, yaradıcılıq enerjisi və s. vulqar davaya və ya isterikaya çevrilmədi. Bu cür uşaqlarla, nəzarəti qorumaq üçün vacib olan həssas və qəzəbli insanların zəif nöqtələri olduğunu söyləmək yersizdir. Vəziyyətin həddindən artıq olduğunu hiss etsələr - başlarını divara vurmayın, kömək istəyin.