Şüuraltı Zəkanın çəkdiyi şey

Mündəricat:

Video: Şüuraltı Zəkanın çəkdiyi şey

Video: Şüuraltı Zəkanın çəkdiyi şey
Video: ŞÜURALTI NƏDİR? | Şüuraltının Gücü Kitabından - 1 2024, Bilər
Şüuraltı Zəkanın çəkdiyi şey
Şüuraltı Zəkanın çəkdiyi şey
Anonim

Elm adamları psixologiyada rəsm çəkməyin davam edən tədqiqatlar üçün xüsusi əhəmiyyət kəsb etdiyini çoxdan sübut etmişlər. Məqsədsiz çəkilən görüntülər, mənfi düşüncələr insanın daxili dünyasını ifadə edir, gizli hissləri, narahatlıqları ortaya qoyur.

Psixoloqlar tez -tez bir uşaqdan və ya böyüklərdən məlumat almaq üçün kağıza bir şey çəkməsini xahiş edirlər. Adi bir rəsmin nə qədər mənalı olduğunu başa düşmək üçün fərdi obyektlərin, xətlərin və şəklin vərəqdəki yerinin formalarının deşifrini bilməlisiniz.

Uşağın rəsm psixologiyası onun daxili təcrübələrini daha yaxşı anlamağa imkan verir. Sənətində uşaq ruhunda baş verən hər şeyi əks etdirir: özünəməxsusluğu, xəyalları, arzuları, qorxuları. Bir uşağın rəsmini öyrənərək bir mütəxəssis uşağın inkişaf mərhələsini qiymətləndirə bilər.

Adətən ən çox məlumat verən 5-6 yaşlı uşaqların rəsmləridir. Bu yaşda rəsmlər tamlıq qazanır və artıq semantik bir yük daşıyır. Şəklin rəngi əhval -ruhiyyəni təsvir etmək üçün bir yol ola bilər.

Ancaq körpənin rəsmini necə düzgün şərh etmək olar? Uşaqların yaradıcılığında tutqun, qara rənglər üstünlük təşkil edərsə narahat olmağa dəyərmi?

Rəsm, şüurun işi deyil, şüurlu və şüursuzun "birgə fəaliyyəti" dir. Hər yaşda bir insan və xüsusilə kiçik bir uşaq, duyğularını, hisslərini, təcrübələrini görüntüyə yansıdır, buna görə də rəsmdir bu "boyalı səmimi bir hekayədir" onu narahat edən və maraqlandıran şey haqqında.

Bir şey çəkərək, uşaq ona olan münasibətini bildirir, yəni mütləq hər şeydən əvvəl onun üçün vacib olanı "söyləyəcək" deməkdir. Buna görə körpə ilk növbədə əsas insanları - yaxın, sevilən və ya çox sevilməyən insanları cəlb etməyə çalışır.

Uşağın ruhunda mərkəzi bir yer tutan insanlar, rəsmlərdə mütləq iştirak edəcək və parlaq rəngləri, gözəl detalları, əhəmiyyətli ölçüləri, "hər şeydən əvvəl" vərəqdəki yeri ilə fərqlənəcəklər.

Körpə birdən ailə üzvlərindən heç birini (bəlkə də özünü) çəkməsə və ya onu darıxdırıcı, solğun, ifadəsiz və başqalarından uzaqda təsvir etsə, körpə rəsmini dəfələrlə düzəltsə və ya hətta silməsə işləmək - səbəbləri düşünməyə dəyər olan həyəcan verici bir siqnal. Əksinə, hamısı uşaq psixoloqu ilə birlikdə.

Rəsm psixologiyası sayəsində uşağın hansı xüsusiyyətləri tanına bilər?

Psixodiaqnostikanın şəkil üsullarını araşdıranlara görə, bunlar bir qayda olaraq bunlardır:

1. Uşağın ümumi zehni inkişaf səviyyəsi

2. Uşağın aktivliyi və ya passivliyi, dürtüsellik varmı, uşağın emosional olaraq nə qədər sabit olduğu

3. Anksiyete (şəxsiyyət xüsusiyyəti olaraq) və narahatlıq (müayinə zamanı şərt olaraq)

4. Uşaqların qorxuları; uşağın depressiyaya meylli olub -olmaması. Uşağın stresə reaksiyası (təcavüz və ya çəkilmə)

5. Uşağın təcavüzkarlıq səviyyəsi nədir (həm də formaları nədir: fiziki və şifahi, müdafiə və nevrotik təcavüz)

6. Bir uşağa xas olan şey - ünsiyyət istəyi (ekstraversiya) və ya əksinə, daxili aləmi (introversiya)

7. Ətrafdakı dünyaya rasional və ya emosional yanaşmanın hakim olduğu şey.

8. Göstərici davranışa meyl varmı?

9. Uşağın ünsiyyətə olan ehtiyacı ödənilsin və ya bəlkə də uşaq ünsiyyətdən qaçsın.

10. Cəmiyyətə uyğunlaşma dərəcəsi və insanlara uyğunlaşma qabiliyyəti

11. Uşağın bütövlükdə ailəyə və ayrı -ayrı ailə üzvlərinə münasibəti.

Rəsm həmişə ayrı bir haldır və bu, yalnız uşağın digər davranışları ilə, eləcə də rəsm və ailəsinin vəziyyəti ilə bağlı fikirləri ilə birlikdə nəzərə alınmalıdır.

Tövsiyə: