2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39
Düşünürəm ki, uşağın inkişafı ilə əvvəlki əsərlərdə qısaca əhatə etdiyim "qəhrəmanın yolu" arasında oxşarlıqları ilk tapan mən deyiləm ("Qəhrəmanın əsl insan həyatındakı yolu. Məqalə qılınc - evə qayıtmaq ").
Ancaq heç vaxt mütəxəssislərdən heç birinin bu barədə birbaşa danışdığını görməmişəm, ən azından bəziləri kimi, vaxtaşırı Freydlər və Junglar təcrübə ilə "bir orospu" üzərində oturduqlarından utanırlar.
Beləliklə, bu məqalə "qəhrəmanın yoluna" uşaq inkişafı proqramı baxımından baxmaq cəhdidir.
Macəra başlayır, gələcəyə qayıdır!
1. "Zəng et"
Yol, daralmaların özlərindən başlayır - "anlaşılmaz və güclü bir şey" ana bətnindəki uşağın sakit bir hüzurunu pozduqda və onu itələdiyi zaman - rahatlıq zonasından.
2. Doğum və ölüm
Uşağın inkişafında bu mərhələ doğum anıdır. Bir şey onu başqa yerə itələyir və nə qədər davam edəcəyini bilmir.
Maraqlıdır ki, bir insanın axirət həyatı haqqında fantaziyalarını öyrənərkən oxşar bir quruluşa rast gələ bilərsiniz. Hekayələrə görə, klinik ölümü olan insanların, labirintdən ağ işığa doğru getdikləri bir şəkil görməsi olduqca mümkündür.
3. Ana ilə görüş
Uşaq üçün bu, ana ilə və ya onu əvəz edənlə ilk münasibətdir.
4. Çətin testlər və qazan
Bu mərhələdə uşaq çox vacib bacarıqları öyrənir - gəzmək, qaşıq tutmaq, qazana çatmaq və s. Və bunlar əsl uğurlardır!
5. "Ata!"
3 yaşına çatanda bir uşaq atası ilə (və ya başqa bir kişi fiquru ilə) yaxından ünsiyyət qurmağa başlayır və güman edildiyi kimi, ona nə etmək lazım olduğunu, müasir məkanda necə gəzməyi öyrədir və beləliklə öyrədir. ona həyat kodu.
Anladığınız kimi, müasir həyatda bir ata daha çox ana funksiyasına, bir ana isə daha çox kişi funksiyasına sahib ola bilər.
6. "Mən ata kimiyəm!"
Uşaq bağçasına və məktəbə girərkən, uşaq ailədə öyrəndiyi sosial qarşılıqlı əlaqə modellərini tətbiq etməli və eyni zamanda özündə yeniləri yetişdirməli olacaq.
Bu zaman, əhəmiyyətli bir yetkin bütü təqlid etməyə başlayır.
7. "Necə bilirəm"
Bütün bu mərhələlərdən keçməyin nəticəsi yeniyetməlikdə "zehni müstəqillik" və valideynlərdən semantik ayrılıqdır.
İnsanın təbii yolu, yorulmadan bizi yeni inkişaf mərhələlərinə çağırır, özümüz bu barədə nə düşündüyümüzdən asılı olmayaraq - taleyi istəyənləri aparır, istəməyənləri isə sürükləyir. Ancaq ehtimal etdiyiniz kimi, burada olduqca böyük bir fərq var.
Tövsiyə olunan oxu:
1. Freyd. Cinsiyyət Psixologiyasına dair esselər
2. D. Campbell. Min üzlü qəhrəman.
Tövsiyə:
Sevgi Və Psixoloji Yaş Haqqında
Qarşı cinsdən bir adamı necə götürüb istifadə edəcəyimizdən deyil, sevgi və yüksək bir şey kimi səmimi olaraq yaşanan bir hissin bəzən bədbəxtliklə əlaqəli olduğu barədə danışaq. Söhbət psixoloji yaşdan gedir . Qadın - qız aşiq bir ata, qadın - ana - oğul və yalnız qadın - qadın - kişi axtarır.
Bükülmüş Saçlardan Tərbiyəli Uşaqlara Və Ya Bir Qəhrəmanın Yoluna
Şərhlərdə "qəhrəmanın yolu" haqqında oxumaq istəyini gördükdən sonra, bu barədə çox az oxuduqdan sonra insanları bu qədim motivlərin əsl təzahürlərini anlamaqda düzgün istiqamətləndirmək üçün dəyərli bir şey yaza biləcəyimi düşündüm.
Əsl Insan Həyatında Bir Qəhrəmanın Yolu. İlk Qaldırılan Qılıncdan Evə Qayıtmağa Qədər
Giriş: Mənim üçün D. Campbellin təsvir etdiyi "Qəhrəmanın Yolu" indiki həyatım da daxil olmaqla ayrılıq və artan müstəqillik yolunda bir növ bələdçidir. Bu çox qədim motiv, özünü necə hiss etdiyini açıq şəkildə göstərir: valideyn evindən çıxan, özü üçün istədiyi karyeranı inkişaf etdirən, sosial pilləkənlərə qalxan bir gənc, əlavə olaraq işləyən, vaxtı unudan və ya hətta öz yaşına görə bir şey edə bilməməsinə qəzəblənən yaşlı adam.
Niyə Gözəl Bədənləri Sevirik? Oğurlanmış Duyğular Və Qəhrəmanın Yolu
Hal -hazırda, müasir insan, əksər hallarda, planetin qaynar nöqtələrindən olan az sayda ekstremal sevgililər və könüllülər istisna olmaqla, həyatında praktiki yerini itirdi. Qəhrəmanlığın təzahürü və bütün insan təbiətinin: ruh və bədənin tamamilə daxil edilməsi üçün böyük bir vəziyyət çatışmazlığı toplandı.
Orta Yaş Böhranı. Kişilərdə Orta Yaş Böhranı
Orta yaş böhranı, əsas bioloji və sosial vəzifələr toplusunun müvəffəqiyyətlə yerinə yetirildiyi təqdirdə, qırx -qırx beş yaşına çatdıqdan sonra insanın həyatında yeni məqsəd və vəzifələr qoymağa müvəqqəti olaraq hazır olmamasıdır. mütləq yerinə yetirilməyəcək "
