Konseptual Və Qeyri-konseptual Qavrayış

Video: Konseptual Və Qeyri-konseptual Qavrayış

Video: Konseptual Və Qeyri-konseptual Qavrayış
Video: Konseptual rus sənət nümunələri | Nərgiz Məmmədli 2024, Aprel
Konseptual Və Qeyri-konseptual Qavrayış
Konseptual Və Qeyri-konseptual Qavrayış
Anonim

Konsepsiya (Latın "Conceptio" anlayış sistemi "dən):

- bir -biri ilə əlaqəli və bir -biri ilə əlaqəli bir sistem meydana gətirən fikirlər kompleksi;

- hər hansı bir hadisəni başa düşməyin, şərh etməyin müəyyən bir yolu; əsas fikir, onların əhatə dairəsi üçün rəhbər fikir;

hadisələrə - dünyada, təbiətdə, cəmiyyətdə baxış sistemi;

- problemin həlli yolları sistemi;

- hər hansı bir hadisəni anlamaq, ayırmaq və şərh etmək, yalnız ona xas olan mülahizələr və nəticələr çıxarmaq yolu.

Məfhumlar sistemi, insanın gerçəklik anlayışını əks etdirən dünya mənzərəsini formalaşdırır. İnsan, zəka, mənəvi və ictimai ehtiyacları üçün yaratdığı obyektlər və əşyalar dünyasında deyil, anlayışlar dünyasında da yaşayır.

Konsepsiya yalnız bir cismin xüsusiyyətlərini deyil, həm də onunla əlaqəli fikirləri, bilikləri, birlikləri, təcrübələri ifadə edir. Məsələn: bir masa görəndə bir məna ilə qarşılaşırıq - masa bir mebeldir, yemək otağı, qəhvə masası və s. Konsepsiya daha geniş bir anlayış verir: masa möhkəmdir, masa yeməli deyil, masa təhlükəli deyil və s.

Bu. konseptual qavrayış geniş əlaqələr şəbəkəsinə daxil olan fərdi anlayışlardan ibarətdir. Anlayışlar arasında əlaqə qurmaq avtomatik bir prosesdir. Nəticədə süfrənin yeməli olmadığını başa düşmək üçün yeməyə çalışmaq məcburiyyətində deyilik.

Konsepsiya emosional olaraq ifadəlidir. Məsələn: bir masa konseptləşdirmək, valideyn evində şam yeməyi ilə uşaqlıq nostaljik təcrübələrini oyada bilər.

Zehni həyatımızda anlayışların əsas rolu onların təyin etməsidir strategiya hərəkət

Və əgər bir tərəfdən konseptualizasiya insanın planetdə hökmranlıq etməsinə imkan verən vacib bir uyğunlaşma mexanizmidirsə, digər tərəfdən konseptualizasiya tələsinə düşürük.

Müəyyən vəziyyət anlayışlarına qarışmağımız bizi müəyyən bir şəkildə reaksiya verməyə vadar edir, bəzən adaptiv və sərt deyil. Və ağrılı ola bilər. Konsepsiyalarımızın təsiri altında qorxuruq, kədərlənir, ümidsizliyə düşürük. Onlar bizim tərəfimizdən reallığın bir hissəsi, obyektiv bilik, həqiqət kimi qəbul edilir. Amma! Hər hansı bir konsepsiya reallığa və ya proqnozlaşdırılan hadisələrə uyğun olaraq dəyişən ehtimal dərəcələri ilə yalnız bir hipotezdir. Və bu heç də reallığın özü deyil.

Bəs qorxuducu, basdırıcı, öldürücü anlayışlarımız olmasaydı, necə hərəkət edərdik? Kiçik uşaqlar varlıq şərtləri dözülməz olsa belə intihar etmirlər. Hələ ölüm anlayışına sahib olmadıqları üçün yaşamağa davam edirlər və intihar düşüncələri yoxdur.

Reallığın konseptual qavranılmasından fərqli olaraq, qeyri-konseptual qavrayış "pulsuz qalmaq", "aşağılanmaq", "tək qalmaq", "döyülmək", "rədd edilmək" kimi anlayışların ağır yükünü götürür.

Qeyri-konseptual qavrayış, bizi mənfi təcrübələrə sürükləyən vəziyyətlərə reaksiya vermə dövründən çıxmaq imkanı verir.

Konseptuallıq eynəklərini ataraq, heç bir subyektiv məna, heç bir qayda və qiymətləndirmə bağlamadan, uşaqların əşyalara və əşyalara baxması, onları tanıması kimi, saf bir baxışla, hadisələrə, özümüzə və dünyaya baxmaq imkanımız var.

Əslində, fobik və ya depresif reaksiyanın səbəbi insanın anlayışlar və münasibətlər sisteminə daxil olma qabiliyyətidir, yəni. konseptuallaşdırılmışdır. Obyektiv qavrayışı müşahidə etdiyimiz obyektə və ya yaşadığımız vəziyyətə necə məna verdiyimizdən ayırmağı öyrənməliyik.

Tövsiyə: