2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39
Bir çox valideyn, idrak fəaliyyətinin uşağa xas olan bir şey olduğunu düşünür və məktəbə getdiyi anda maraqla və sevinclə oxuyacaq. Amma yanılırlar. Bilişsel fəaliyyət, uşağın məktəbə yüksək motivasiya ilə getməsi üçün doğuşdan inkişaf etdirilməsi lazım olan bir şeydir. Dünyaya olan maraq və maraq hər doğulan körpədən xasdır. Əsas odur ki, bu marağı 7-10-15 yaşlarında qoruyub saxlayaq.
Nə etmək olar?
Uşağa dünyanı göstərinonu qucağına alaraq. Bu və ya digər oyuncağın necə açıldığını göstərin, "içində nə olduğunu" bildirin, onu sındırmağa dəyər. Fərqli obyektləri göstərin və nəyə lazım olduğunu söyləyin. Yanında oturaraq həyatını və daha çoxunu müşahidə edərək böyüyən uşağa böcəklər dünyasını göstərin.
Hərəkətlərinizi şərh edin ("İndi çölə çıxacağıq, ceket və çəkmələr geyinəcəyik, bax nə parlaq ayaqqabılar var və üzərimizdə nə var? Birlikdə baxaq, göbələk və s."). Ətrafında nə qədər çox şey görsə, onun üçün bir o qədər maraqlı olar.
Uşağın suallarından heç birini nəzərdən qaçırmayın. Bir uşaq sual versə, iki seçiminiz var: ya cavab verin, amma burada sonsuz bir sıra suallarla qarşılaşacaqsınız. Və ya uşağa "NİYƏ Düşünürsən, NİYƏ?" Sualını uşağa yönləndir. Məhz bu məsələdə uşağın bilişsel fəaliyyəti açılır. Düşünməyə başlayır və əslində niyə? Və cavabı düzgün olmasa da, ya da dərhal ona cavab tapmasa da, çalışacaq və bu "həqiqətin dibinə çatmaq" cəhdi əsl xəzinədir. Valideynlərin cavab verməli olduqları çətin suallar var (bunlar ölüm, sevgi, dəyərlər və s.).
Uşağınızı hər istiqamətdə inkişaf etdirməyə çalışın. Meşədəki və şəhərin küçələrindəki səsləri dinləyin, ətrafdakı maraqlı şeylərə (maraqlı bir ağac, gözəl bir pişik) diqqət yetirin, özünüzə fərqli suallar verin, təcrübənizi paylaşın, heykəl çəkin, çəkin, yeni yeməklər sınayın, fərqli ziyarət edin. uşağınızla birlikdə yerlər. Uşağa kitablardan və ya kuklalardan daha çox şey versin. Oyuncaqlar da fərqli olmalıdır. Bütün bunlar uşağın təcrübəsini zənginləşdirir.
Uşağınızın bir iş və ya mövzuya olan marağını qoruyun. Valideynlər bunun qarşısını alarsa, idrak fəaliyyəti inkişaf edə bilməz. "Toxunma, getmə, etmə, mən özüm edərəm, sən hələ balacasan …". Uşağı hansısa bir obyekt cəlb edirsə, götürün, birlikdə düşünün, bu barədə danışın. Uşağın bu mövzuya olan marağını təmin edin. Bir şey etməkdə sizə kömək etmək istəyirsə: bişirin, təmizləyin, mane olmayın. Rəsm çəkmək istəyirsə, ona tam ifadə azadlığı verin (əvvəlcə "kalya-malya" olsun) və edilən səylərə görə tərifləməyi unutmayın.
Uşağınıza hər gün bir sual verin.: gününüz necə keçdi? Sizin üçün yeni və maraqlı nə idi? Bu ona öyrəndiyi hər şeyi, bu gün öyrəndiklərini qurmağa kömək edəcək və onun həyata marağını və etibarını yüksək səviyyədə saxlamağa kömək edəcəksiniz.
Hamısı sizin əlinizdədir!
Tövsiyə:
KADIN NARSİSİK FƏALİYYƏTİNİN BİR HEDEFİ OLARAQ Bədən. BÖLÜM 2
Bir qəribənin paltarında gəzirəm, Amma insanlar məni dərhal tanıyırlar Bir qəribin tüylərində qağayı kimi. Qriqor Narekatsi Gözəlliyin ardınca tezliklə axtarışın özünü unudub, öz yaradıcılığının qurbanı oldu. O qədər göz qamaşdırıcı dərəcədə gözəl oldu ki, bəzən dünyanın ən çirkin qadından daha dəhşətli, bəzən də çirkin görünürdü.
UŞAQLARDA PSİXOEMOZİAL GİRİŞİN ÖZÜNÜN Tənzimlənməsi Və Aradan Qaldırılması üsulları
"Özünüzü bir yerə çəkin" (5 yaşından uşaqlar üçün, NL Kryazheva) Uşağa deyilir: "Narahat olduğunuzu hiss edən kimi kimisə vurmaq, bir şey atmaq istəyirsiniz, gücünüzü sübut etməyin çox sadə bir yolu var: ovuclarınızı dirsəklərinizin ətrafına qoyun və əllərinizi sinənizə möhkəm sıxın.
Mənfi Həyat Ssenarilərinin Formalaşdırılması
Jacques Lacan, şüursuz bir dil kimi qurulduğunu söylədi. Öz metaforaları, metonimləri, alleqoriləri, səhv hərəkətləri var. Və şüursuz da nitqin səthindədir. Yəni bir insanın çıxışını dinləyərək görünməz ipləri tutub ahəngdar bir simvolik sıraya bağlaya bilərsiniz.
Düşüncə Səhvləri Və Ya 7 ümumi Idrak Qərəzləri
İnsan düşüncəsinin sistemli olaraq səhvlər çıxardığı, səhv qiymətləndirmələrə, nəticələrə və qərarlara səbəb olduğu bir çox vəziyyət var. Və bu, beynin çox həcmli və ya başa düşülməsi çətin olan məlumatları sadələşdirmək və sıxışdırmaq istəyindən qaynaqlanır.
Duyğuların Və Musiqinin İdrak Və İdarəetmə Qabiliyyətinə Təsiri
Duyğular insanın sakitliyinə və diqqətinə necə təsir edir? Dinlədiyiniz musiqinin "əhval -ruhiyyəsi" (kədərli, neytral, xoşbəxt) insanın diqqətini necə təsir edir? Əvvəlki tədqiqatlar göstərir ki, pozitiv əhval -ruhiyyə diqqəti yayındırmaq şəklində özünü göstərə bilən vizual diqqəti genişləndirir.
