2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39
"Oh, və hələ nə demədi? Və neçə yaşı var? İki yarım? Böyüküm bir yarımda danışmağa başladı! sizin …"
Başqalarının bu cür şərhləri ilə tanışsınızsa, nə qədər əsəbi və əsəbi olduqlarını mükəmməl başa düşürsünüz! Həm də olduqca təbii şübhələr dolaşır: əgər həqiqətən də uşağımda bir problem varsa? bəlkə bir növ sapması var? Yoxsa pis bir anayam və uşağın inkişafına az vaxt ayırıram?
Və belə bir vəziyyətdə nə edəcəyiniz bəlli deyil - ALARMI DÖYMƏK VEYA RƏHM EDMƏK ???
Beləliklə, uşağın inkişafında və xüsusən də nitq inkişafında olduqca açıq normalar mövcuddur. Uşağın nitqi doğulduğu andan formalaşmağa və inkişaf etməyə başlayır, dərhal yaranmır!
Nitqin inkişaf mərhələlərinə nəzər salaq:
-gəzmək (ilk "agu" dan, müxtəlif varyasyonlara və komplikasiyalara qədər, axmaq, tüpürcək baloncuklarını şişirtmək, "ah-ah-ah" səslərini oxumaq; 1-3 aylıq yaş);
- babbling (ilk cırıltı 6 ay kimi görünə bilər və daha da mürəkkəbləşir, bir -iki ilə genişlənməyə davam edir). Səs -küy salmaq nə deməkdir? Bu, körpənin başqaları ilə və ya özü ilə ünsiyyət qurduğu "ağılsız", anlaşılmaz bir dildir; danışan bir uşaq artıq danışmanın funksional olduğunu və onun köməyi ilə nə istədiyinə nail ola biləcəyini, həm də artikulyasiya aparatını öyrətməklə sadəcə zövq üçün "söhbət" edə biləcəyini yaxşı bilir; babbling nümunəsi ən sadə "ta-ta-ta", "ba-ba", "na-na" və s. ola bilər;
- sözlər. 2-2, 5 yaşlarında bir uşaq artıq zəngin bir söz ehtiyatına sahib ola bilər, çox şeyi yalnız "anası üçün başa düşülən" "çirkli" dili adlandırır, heyvanların dediyi kimi, əşyaları, hərəkətləri çağırır. obyektlərin və insanların ("damla-damla", "üst-üstə dayı") elementar ehtiyaclarını və istəklərini sözlə ifadə edir. Uşaq bir neçə sözü bir-birinə bağlamağa çalışa bilər, məsələn, "ma-ma, ver!", "Give am!";
- ifadələr. Üç yaşına çatdıqda, uşaq kifayət qədər başa düşülən və mənalı bir inkişaf etmiş bir ifadəli nitqə sahib olmalıdır, baxmayaraq ki, körpə hələ çox səslər tələffüz edə bilmir, onları təhrif edir.
Uşağın üç yaşına çatmamış nitqini inkişaf etdirməməsinin səbəbləri mütəxəssislər tərəfindən aşağıdakı qruplara bölünür:
- üzvi (bunlar danışma və nitqin bərpasını başa düşməkdən məsul olan beyin sahələrinin zədələnmələridir), nevropatoloqlar, loqopedlər ən çox müxtəlif səviyyələrdə beyin inkişafının bu problemlərini (gecikmiş nitq və ya psixo-nitq inkişafı), uyğun müalicəni adlandırırlar. dərman və düzəldici iş təyin olunur (danışma terapisti və ya danışma terapisti + psixoloq);
- danışma aparatının əsl funksional pozğunluqları (yarıq damaq, maloklüziya, dişlərin quruluşu və s.);
- psixo -emosional planın nitqinin pozulması:
-həddindən artıq sərt tərbiyə;
- məhrum uşaqlar, sevgi və qayğıdan məhrum olanlar;
- həddindən artıq anlayışlı və qayğıkeş valideynlər (həddindən artıq qoruyucu);
-travma (əməliyyatlar, şiddətli zərbələr, emosional yaxınlıqdakı əşyaların itirilməsi).
Ümumiyyətlə ünsiyyətin pozulması kimi başa düşülən xüsusi bir nitq pozuqluğu növü də var. Danışıq anlayışı və nitqin yaranması üçün əsl funksionallıq olsa belə, danışmaq istəyinin olmaması ilə bağlıdır. Bu vəziyyətdə şəxsiyyət quruluşunun ciddi pozuntularından (erkən uşaqlıq otizmi, şizofreniya, psixotik şəxsiyyət quruluşu) danışa bilərik. Bu cür pozuntularla, uşaq xarici dünya ilə əlaqə qurmaq istəmir, onun dünya şəkli bir qədər təhrif olunur və xüsusi bir xarakterə malikdir. Psixonevroloqlar, loqopedlər və psixoloqlar artıq bu cür problemlərlə işləyirlər). Diaqnoz olaraq, tez -tez tibbi baxımdan DPD də qoyurlar, ancaq islah işləri keyfiyyətcə fərqli bir xarakter daşıyır.
Problemi, ilk növbədə valideynlərə anlamaq və uşağa kömək göstərməyə başlamaq üçün vaxtında diaqnostika aparmaq çox vacibdir.
Psixoloqdan nə kömək ola bilər?
Birincisi, bir psixoloq diaqnoz qoya bilər və lazım gələrsə tibb mütəxəssislərinə müraciət edə bilər, çünki nitq çatışmazlığının üzvi səbəbləri, ünsiyyət pozğunluqları və nitq aparatının funksional pozğunluqları təkcə düzəldici iş deyil, həm də dərman tələb edir.
Təhsil, inkişaf fəaliyyətlərini həyata keçirmək, aydın təlimatları yerinə yetirmək üçün (danışma terapevtlərinin ən çox işlərində görmək istədikləri) uşaq islah müəllimi ilə təmasda olmağı, onu eşitməyi və bacarmağı bacarmalıdır. bir müddət təmasda ol, sonra diqqət etmə vaxtı. Şəxsiyyət pozğunluğu olan uşaqlar, çox kiçik uşaqlar (3 yaşa qədər), məhrum, travma alan uşaqlar, ya tez -tez ya münasibətlərdən və sevgidən məhrum olurlar, ya da xüsusiyyətlərinə görə insanlarla təmasda olmaqdan qorxurlar və belə müalicəyə ehtiyac duyurlar. dərman və psixoloji. Psixoloqlar əlaqə qurmaq, etibar etməyi öyrətmək, maraq göstərmək, motivasiya etmək və inkişaf etdirmək üçün müxtəlif üsul və üsullardan istifadə edirlər.
Müxtəlif səviyyələrdə nitq qüsuru olan bir uşaq və ya sadəcə zəif danışan uşaq, tez -tez valideynlərin narahatlığına və narahatlığına səbəb olur. Elə olur ki, valideynlər olduqca qayğıkeş və simpatikdirlər, amma körpə hələ də danışmır. Uşağın problemləri həmişə valideynin ağrısı və kədəridir. Buna görə də tərbiyədə iştirak edən ailənin də konkret yardıma ehtiyacı var. Psixoloq da bu cür yardım göstərə bilər.
Ətrafımızda tez -tez eşidirik: narahat olmayın, danışacaq və ya danışacaq, bu da əlbəttə sakitləşdirir və valideynlərə ümid verir. Ancaq yadda saxlamalıyıq ki, nitq bu cür inkişafla birbaşa əlaqəlidir və beyin erkən uşaqlıq dövründə kompensasiya etmək qabiliyyətinə malikdir, ona görə də vaxtında verilən yardım körpənin dünyaya uyğunlaşması və inkişaf etməsi üçün daha çox şans verir !!!
HƏR YERDƏN VALİDƏNLƏRƏ GƏLƏN MƏLUMAT SADƏQƏ Ziddiyyət təşkil edir və həmişə doğru deyil. Vaxtında müdaxilə həm körpəyə, həm də ailəyə kömək edə bilər !!!
Tövsiyə:
Bir Qardaşı Necə Döymək Olar
Bir qardaşın - bir qardaşın və ya bacının görünüşü uşaq üçün həmişə streslidir. Məşhur bir psixoanalist Alfred Adler yazır ki, ikincisi görünəndə birinci uşaq özünü "taxtdan məhrum edilmiş bir kral" kimi hiss edir. Bu "taxt"
Döymək Və Ya Vurmamaq Sualdır
Son məsləhətləşmədə, ziyafətdə ikisi var: ana və qızı, həm kədərli, həm ağlayan, həm də necə yaşayacağını anlamırlar. Ananın göz yaşları ilə kəsilən, qızın nə qədər gözlədiyi, bütün ailənin görünüşünə necə sevindiyindən bəhs edən monoloqu: yeganə qızı, yeganə nəvəsi heç vaxt heç bir şeydən imtina etməmişdi və indi gözləyirdilər.
UŞAQLARA YARDIM ETMƏK ÜSTÜ. AYIRMA ALARMI
Nağıl terapiyasında xüsusi bir nağıl növü var - müalicəvi nağıllar. Uşağa qorxuların, davranışdakı çətinliklərin öhdəsindən gəlməyə kömək etmək, onları daha uğurlu davranış formaları ilə əvəz etmək üçün hazırlanmışdır. Bəzən uşağın müəyyən bir problemi həll etmək üçün kifayət qədər həyat mənbəyi, anlayışı və gücü yoxdur.
Paxıllıq. Döymək Və Ya Vurmamaq?
Gestalt yanaşmasında bu hiss iki komponentə bölünür: qəzəb və istək. Səndə olan bir şeyi istəyirəm və olmadığım üçün əsəbiləşirəm . Dərhal qeyd etmək lazımdır: hamı qısqancdır, hər kəs bunu özlərinə belə etiraf etmir. Və bildiyiniz kimi, hisslərimizə nə qədər az uyğun gəlsək, bizi o qədər idarə edərlər.
Uşaqları Döymək Olmaz
Müəllif: Zoya Zvyagintseva Biz, əsl psixoloqlar, uşaqların vurulmaması lazım olduğunu izah edərək Facebooku doldurmağa qərar verdik. Mən də trenddəyəm, uşaqların döyülməməsi lazım olduğuna inanıram və eyni zamanda valideynlər üçün ayrı bir çox güclü şəfqət hissim var.
