MÜKƏMMƏLLİQƏ QARŞI

Mündəricat:

MÜKƏMMƏLLİQƏ QARŞI
MÜKƏMMƏLLİQƏ QARŞI
Anonim

Hər kəs həyatda birinci yeri tutmur. Həmişə sonuncu yeri tutanlar var. Və yenə də ən bədbəxt olanlar deyillər. İkincidə olanlar bunlardır. Həmişə onlardan birinci yeri gözləyirlər və yenə ikincidirlər.

Və əgər hər kəs məğlub olana uzun müddət təslim olsaydı və onu tək qoyarsa, onda bu ikincisi daimi təzyiq və başqalarının gözləntilərinin yükü altında yaşayır: buyurun, gəlin, gərginləşin, edə bilərsiniz! … və və s. İkincisi, ikincisi, bir çoxlarından daha çox şey əldə etməsinə baxmayaraq, sistemli tənqidlər və həyasız təzyiqlər mühitində yaşayır.

Və şişirtmirəm! Özü də bu kəmərdə bir müddət qaldı. Üç yaşından bədii gimnastika ilə məşğul oldu, idman ustasına keçdi və vacib yarışlardan əvvəl ağır zədələndi və idman əbədi olaraq bitdi. Həkimlər hökm verəndə böyük qardaşımın gözlərini, sonra isə sözlərini xatırlayıram: "… sənin kimi bir istedadım olsaydı, təslim olmazdım". Amma həyatı özüm üçün seçdim, baltansız həyatı.

Məktəbdə yaxşı oxudu, üç siniflə bitirdi, anam bunu öyrənəndə bütün axşam ağladı: ümidlərini doğrultmadım. Bəli, yorulmadım, ən pis olmamaq üçün çox səy göstərdim, amma öyrənməkdən yorulmadım və iyrənmədim. Bütün bu illər məndən beş istəyən qohumların və müəllimlərin təzyiqi altında sağ qaldım.

Sonra yenə də bir diplom aldım - anam üçün. Mənə qan və tərlə verildiyini deyə bilmərəm, amma gərginləşməli oldum. Universitetimizdə oxuyanda bir tələbənin qırmızı diplom üçün beş il necə dəfn edildiyi və məzun olanda onu (diplom) yediyinə dair bir hekayə vardı. Mif, əlbəttə, amma "atəşsiz tüstü olmaz". Düzdür, o ixtisas üzrə işləyə bilmədim: banal bir allergiya mənə mane oldu və təcili olaraq peşəmi dəyişməli oldum.

İkinci universitetdə daha bir xüsusiyyət əlavə etdim: tələbə yoldaşlarım, əla tələbələr məni həmişə rəqib, birinci yerlərə iddialı görürdülər. Açığını deyim ki, ora getmək istəməsəm də, bəzi fənlərdəki qiymətlərim əzmkarlığımdan daha çox ilk təhsilimin nəticəsi idi. Sakit C sinif şagirdləri də, qiymətlərinin mənim üçün maraqlı olmadığı bir vaxtda, yumşaq desəm, mənimlə müqayisə edirdilər … bəyənmədiyim mövzularda: ağlı başında olan müəllimlərə bu həzzə görə.

Öyrənmə prosesinə sərbəst münasibətim və müəllimlər tərəfindən biliklərimi qiymətləndirmə meyarları sayəsində yenidən öyrənməyə olan marağımı qoruya bildim, onu ağır əməyə çevirmədim və hələ də məmnuniyyətlə oxuyuram: psixoloq üçün heç bir yol yoxdur

Artıq ikinci ali təhsil alanda qırmızı diplomu almaqdan imtina edəndə kuratorum məni başa düşmədi və soruşdu: "Niyə? Sən edə bilərsən! Heç olmasa cəhd et!" Sonra necə ən yaxşı cavab verəcəyimi bilmədim. Mən qeyri -müəyyən şəkildə başa düşdüm ki, mənim üçün, ikinci, birinci növbədə sinifdəki qiymətləndirmə deyil, öyrənmə zövqüdür. uğurlu iş və onlar mənim üçündür - daha çox ehtiyacım olmayan ən yaxşı mükafat!

Tövsiyə: