2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39
Uşaqların problemli davranışlarının 95% -i, uşaqdan məsul olan böyüklərlə düzgün əlaqənin olmamasından və ya uşağın psixoloji yetkinliyindən qaynaqlanır
Problem davranışı, nə olursa olsun, aysberqin ucudur. Bir şeydən sağalmaq üçün əvvəlcə hansı xəstəliklə mübarizə apardığımızı öyrənməliyik. Əlbəttə ki, simptomları aradan qaldıran həbləri sonsuzca içə bilərsiniz. Amma, lazımdırmı?..
Davranışla da belədir. Bütün reaksiyalarımız ümumiyyətlə gördüklərimizə, simptomlara yönəlib. Onda onlara təsir etməyin mənası nədir? Bunun nədən qaynaqlandığını anlamağa çalışmaq daha yaxşı deyilmi?
Yaxşı, başqa bir sual. Uşağın yetişməməsi.
Təəssüf ki, cəmiyyətin tələblərinin çoxu uşaq inkişafı psixologiyasına tamamilə məhəl qoymur.
Orta əsrlərdə uşaqlar kiçiklər kimi boyanmışdı və uşaqların praktiki olaraq yetkin olduğuna inanırdılar, sona qədər yetkin olmaq üçün lazım olan şey yalnız onları qidalandırmaqdır, vəssalam!
Orta əsrlər çoxdan bitib. Və cəmiyyətdə hələ də uşağın beyninin nəyə qadir olduğu və nəyə qadir olmadığı barədə etibarlı məlumatlar azdır.
Uşağın fiziki yetkinliyini qəbul etmək bizim üçün asandır. Bir uşaq dünyaya gəldikdə, həzm sisteminin hələ kifayət qədər inkişaf etmədiyini, dişlərinin olmadığını bilirik. Əvvəlcə onu südlə bəsləyirik, sonra kartof püresi hazırlayırıq. Uşağa dərhal çiy yerkökü vermirik və yeyə bilməməsində onu qınamırıq.
Ancaq uşağın zehni inkişafını nəzərə almadığımız zaman belə davranırıq.
✔️ Məsələn, uşağın beyninin prefrontal korteksi yalnız 5-7 yaşından, xüsusilə həssas uşaqlarda və 9 yaşından etibarən fəaliyyətə başlayır. (Ancaq inkişaf gecikmələri var, məsələn, yetkinlik yaşına çatmayan cinayətkarların 4 yaşında prefrontal korteksini inkişaf etdirdikləri təsbit edildi. Açıq şəkildə desək, həqiqətən istəsələr də, özlərini idarə edə bilmirlər.)
Bu, bu yaşda olan uşaqların olması təbiidir:
✔️ balanssız (dürtüsel, uzaqgörən, etibarsız, özünə güvənən və s.), ✔️ diqqətsiz (çox sadə, özbaşına, inadkar və s.), ✔️ ayrılmaqda problemlər var uşağın bağlandığı yaxınlarınızla ayrılmaqla.
✔️Uşağın hələ inteqrativ düşüncəsi yoxdur, bir zaman vahidində uşağa yalnız 1 fikir, bir təkan, bir duyğu, bir hiss sahib ola bilər.
(Təsəvvür edin ki, sizi tamamilə ələ keçirdikləri çox güclü duyğular yaşadığınızda, məsələn, çox qəzəblənirsiniz. Belə anlarda beyniniz heç bir başqa, hətta ağlabatan bir məlumatı çətinliklə qəbul edə bilər. Elə deyilmi? Uşaqlarda deyə bilərik bu sabitdir).
Aydınlıq üçün bir neçə nümunə:
- Uşaq qəzəblənəndə anasını sevdiyini unudur. Buna görə də, ona qəzəbləndiyimiz zaman bir uşağın bu anda onu sevdiyimizə inanması çətindir.
- Bir uşaq bir şeyə ehtiraslıdırsa, o, sadəcə bizi eşitmir və ya digər təsirlərə qarşı çıxmır (bu yaxınlarda bu barədə yazmışam).
- Uşağa bir yerə gedəcəyimizlə razılaşsaydıq, yalnız o özü gedib qələm istəməsə, 10 dəqiqədən sonra ağlayaraq yorğun olduğumu deyərsə. Onun buna haqqı var. Uşaqlar əvvəlcədən düşünə bilmirlər.
- Qum qutusundakı çoxəsrlik vəziyyətlər: "Geri verin, siz tamahkar adam deyilsiniz. Paylaşmalısınız. Paylaşın, əks halda sizinlə dost olmayacaq. Yaxşı uşaqlar paylaşır." və s. Bir uşaq üçün bütün bunları başa düşmək tək bir düşüncə ilə məhdudlaşacaq: bir yazı makinası (məsələn) verilməlidir. Və başqa vəziyyətlərdə niyə, niyə və necə davranmalıyıq - bütün bunlar uşağın zehnində əks olunmayacaq.
- Başqasından bir şey əldə etmək üçün bunu etmək - belə bir kompleks düşüncə mexanizmi də uşaq üçün əlçatmazdır.
- Yaxşı, məntiqi təfəkkür 7 yaşından etibarən formalaşmağa başlayır … Ona görə də nə səbəb göstərsək də, uşaq sadəcə onları anlaya bilmir. Uşağın sizi başa düşdüyü sizə görünə bilər, amma bu anlayış uşağa çatdırmaq istədiyiniz mahiyyətdən çox uzaqda olacaq.
Mövzu uzun müddət davam etdirilə bilər və cildlər bütöv bir kitab ola bilər.
Xatırlamaq lazım olan əsas şey:
❤️ Əlaqə hər şeydən əvvəl gəlir.
❤️Uşağın yetkin olmamasını nəzərə almalıyıq.
❤️Uşağımızın böyüməsini və potensialını reallaşdıra bilən yetkin, müstəqil bir insan olmasını istəyiriksə, hərəkət planı çox sadədir - uşağın qeyd -şərtsiz sevildiyini, qəbul edildiyini və özünü təhlükəsiz hiss edəcəyi bir əlaqə yaradın.
Tövsiyə:
PİS Psixoterapevt Və Ya Pis Psixoterapevt Haqqında Pis Məsləhət
Bu gün populyar bir mövzu, psixoterapevtik xidmətlərə ehtiyacı olan müştəriləri qeyri -peşəkar, "pis", istismarçı terapistlər haqqında xəbərdar etməkdir. Hesab edirəm ki, bu kimi mövzuları əhatə etmək lazımdır. Ancaq işıqlandırma diqqətli, bacarıqlı və düşüncəlidir.
Yaxşı Və Ləyaqətli Qızlar Niyə Pis Və Pis Adamlarla Rastlaşırlar?
Bir zamanlar Zolotse adlı bir qız var idi. Bəzən sevimli xalası tərəfindən çağırılırdı. Xala Zolottsun 12 yaşında olanda öldü. Ona elə gəlirdi ki, bu kədərdən sağ çıxmayacaq. Xalanın tabutu yerə endirilərək dəfn edildikdə, ona xoş söz deyə biləcək, məktəbdə bir məclisə gedəcək, divar qəzetində kömək edəcək, Yeni üçün kostyum tikəcək başqa heç kimin qalmadığını başa düşdü.
Pis, Pis Ana
Niyə valideynlər daim özünü günahkar və narahat hiss edirlər Valideynlər daim cəmiyyətdən ikiqat mesajlar eşidirlər. Bir tərəfdən sevgi dolu, səbirli və mehriban olmalısan. Digər tərəfdən, uşağınız heç kəsi narahat etməməli və gözləntiləri doğrultmamalıdır (sanki onu möhkəm tutmuşdunuz).
Uşaq Niyə Pis Davranır?
Bu gün uşaqların emosional vəziyyətinə görə davranış problemlərindən bəhs edirik. Niyə uşağın kəskin davranış problemləri var və valideynlər onlara necə reaksiya verməlidir? Səbəblərdən biri də uşağın yaşadığı sosial mühit və ya cəmiyyətdən təcrid olunmasıdır.
Yaxşı Qızlar Niyə Pis Oğlanlara, Yaxşı Oğlanlar Da Pis Qızlara Aşiq Olurlar?
Yaxşı insanların "pis" insanlara aşiq olması halları nadir deyil. Bu niyə baş verir? İzahı Ronald Fairbairn (məşhur İngilis psixoanalisti, obyekt münasibətləri nəzəriyyəsinin qurucularından biri) nəzəriyyəsində tapa bilərsiniz. Libido nədir?
