Yeniyetmə: "A" Dan "Z" ə

2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39

Yeniyetməlik: qırmızı rəngli beşinci pillə

Özünü məhv etmə yoxsa özünü tapma? Bu sual, yeniyetmələrin davranışlarını müşahidə edən valideynlər üçün yorucu olur.

Bu suala cavab vermək üçün 8 yaş normativ böhranlarına müraciət edək. Böhranın iki qütbü var: mənfi və müsbət. Böhrandan çıxmaq nəticəsində şəxsiyyətin keyfiyyəti inkişaf edir. Böhran mənfi qütb boyunca keçərsə, keyfiyyət eyni olacaq. Müsbət olarsa - əks halda.

Yeniyetməlik beşinci böhrandır. Ondan əvvəl binanın təməli kimi Şəxsiyyətin təməlini qoyan 4 nəfər var idi.

Uşağın yeniyetməlikdən əvvəl 4 böhranı varsa, müsbət bir şəkildə keçdi. Meyllər və ya keyfiyyətlər formalaşacaq: - Dünyaya güvən, - Ümid, - Muxtariyyət, - Təşəbbüskarlıq, - Yetkinlik, - Özünə dəyər, - Çalışqanlıq. Bu, uşağın Şəxsiyyətini "qurmaq" üçün əla bir təməldir. Ergenlik dövrünün sonuna qədər belə bir uşağın aydın, bulanık olmayan bir kimliyi olacaq. Müsbət qütbdə yaş böhranlarından keçən uşaq yaxşı oğlan deyil. Gözlərindəki etibarını sürətlə itirən valideynlərinə qarşı etiraz edir, təkid edir, kobudluq edir. Ancaq özünü məhv etmək yolunu tut. Niyə o? Özünü sevir, hörmət edir, qiymətləndirir.

İndi uşağın ilk 4 böhranı mənfi bir şəkildə keçərsə. Və keyfiyyətlər formalaşır: - Dünyaya inamsızlıq, - Duygusal asılılıq, - Zəhərli özünü utandırma, - Zəhərli günahkarlıq, - Aşağılıq kompleksi, - Öz dəyərsizliyi, - Mükəmməllik. Bu, uşağın böyüyən şəxsiyyəti üçün sarsıdıcı bir təməlidir. Belə bir yeniyetmənin özünü məhv etmə meylləri və təsir altına düşmə ehtimalı yüksəkdir.

Uşağınız hansı inkişaf yolu ilə gedir?

Yeniyetmə: dünyaya çıxmaq

Yeniyetməni yetkinlik yaşına çatdırmaq vacibdir. Qız qadın dünyasında, oğlan isə kişidə. Yaş problemi: cinsiyyət rolu şəxsiyyətinin formalaşması. Bu təşəbbüs, yetkin bir insan üçün nümunə olan səlahiyyət adamlarına aiddir. Çox vaxt ata, ana olur. Ancaq yeniyetmənin heyran olduğu və kim olmaq istədiyi başqa simalar da var.

Kişi təşəbbüsü bir qrupda baş verir - gələcək insan fürsətlər üçün sınaqdan keçirilir. Kişi təşəbbüsü üçün kişi emosionallığı lazımdır (qışqırmaq, bağırmaq). Bir ana bir oğlanı kişi dünyasına apararsa, "əbədi oğul" olacaq. Bu, ananın oğlan, oğlan, kişi və Kişilik Şəxsiyyətinin daşıyıcısı olmadığı üçün baş verir. Buna görə də kişi kimliyini oğluna çatdıra bilmir. Ana deyil, ata böyüyən oğluna kişinin sosial rol kimliyini mənimsəməsinə kömək edir və gənci kişi dünyasına "gətirir".

Qadın təşəbbüsü fərdi olaraq baş verir.

Əgər ata qızı qadın dünyasına apararsa, qız "Lolita" - "əbədi atanın qızı" olaraq böyüyəcək. Bu, psixoloji inkişafı ləngidəcək və öz mənasında qarışıqlığa səbəb olacaq.

Uşağınızı dünyaya kim gətirir?

Yeniyetmələr: sürüdə qruplaşma

Ailənin dar dünyasından olan bir uşaq fırtınalı bir gənclik axınına girir.

Yeniyetmələrin yanında:

1. Öz Kimliklərini tapın və mənimsəyin;

2. Valideynlərlə məsafəni artırmaq;

3. Mənsubiyyət hiss edin.

Bir qrupda uşaq yetkin davranış formalarını sınayır - əlaqələr qurmaq; içmək; tüstü Yetkin formaları başqa yerdə tətbiq etmək olmaz, çünki yaxınlıqda bir yetkin varsa, məsuliyyət onun üzərindədir.

Yeniyetmə, valideynlərlə şaquli münasibətlərin əksinə bərabər həmyaşıd münasibətləri təcrübəsi qazanır.

Güc, tabeçilik, əməkdaşlıq, rəqabət təcrübəsi qazanır.

Sosial səriştələr inkişaf etdirilir - emosional cəhətdən əhəmiyyətli əlaqələr qurmaq, saxlamaq və tamamlamaq bacarığı.

Valideynlər uşağın pis şirkətə düşəcəyindən qorxurlar. Ancaq uşaq normativ yaş böhranlarını müsbət bir şəkildə keçərsə, normal bir yeniyetmə görüşünə düşmə ehtimalı yüksəkdir.

Bir qızınız varsa və daha yaşlı kişilərlə + spirtli olsanız, erkən cinsi əlaqə mümkündür. Qızınızla böyüklər kimi danışmaq və davranışın nəticələrini izah etmək vacibdir.

Yeniyetmələrə elə gəlir ki, həyat təcrübəsi az olduğu üçün pisliklərin də qarşısı alınacaq. Söhbətə başlayın: “Qızım, cinsi əlaqəyə başlasan, bəlkə də oğlan yoxa çıxacaq və özünü istifadə etdiyini hiss edəcəksən. Bu yaşda olan qızlar romantizm istəyir, oğlanlar isə hormonları qızışdırır və yalnız cinsiyyətə ehtiyac duyurlar."

Bəlkə də qızı eşitməyəcək. Ancaq belə bir vəziyyətlə qarşılaşsa, bu sözləri xatırlayacaq.

Yeniyetməlik zirehini sındırmaq çətindir. Ancaq uşaq təhlükə altındadırsa, əl uzatmaq və qorumaq üçün sözlər tapacaqsınız.

Yeniyetməlik dövrü ilə maraqlanırsınız. Bu həyatınıza nə təsir edir?

Yeniyetmə ehtiras dünyası

Yeniyetməlik dövründə emosional sahə sürətlə inkişaf edir. Duygusal nəzarət azalır. Uşaqlar bəzən təsirə çevrilən hissləri tam idarə edə bilmirlər. Bu yaş normasıdır.

Təsir - lat. "Affectus" - ehtiras, emosional həyəcan. Bu partlayıcı, qısa müddətli və sıx bir emosional prosesdir. Təsir ilə duyğu insandan daha böyükdür və onu boğur.

Yeniyetmə çoxsaylı təsirlər dünyasında yaşayır: "damı" götürən kin və ya kosmik nisbətlərə kəskin bir sevgi və ya nifrət.

Yeniyetmə əvvəllər bilinməyən güclü təcrübələrlə boğulur. Yaşın vəzifəsi güclü hissləri idarə etməyi öyrənməkdir.

Yeniyetmələr tez -tez aşiq olurlar. Bu yaşda fantaziya üstünlük təşkil edir. Beləliklə, romantika arxasında. Az təcrübə. Reallıq fərq edilmir və yoxlanılmır. Arzu edilən real olaraq ötürülür.

Romantik bir layihədə çoxlu səy və bummer var. Yeniyetmə özünü yandırıb içəri girir. Böyümə tədricən baş verir.

Uşağınızın çətin yaşı sizi narahat edirmi?

Yeniyetmə təcrübəsi

Çağın vəzifəsi özünü tapmaqdır. Şüursuz şəkildə bir yeniyetmə suallara cavab axtarır: Mən kiməm? Mən nəyəm? Mənə kim və nə uyğun gəlir? Və mənim üçün dağıdıcı nədir? Bu, şübhə və qeyri -müəyyənliyin çox olduğu ciddi bir prosesdir.

Çətin suallara cavab tapmaq üçün bir gənc çox və tez -tez təcrübələr aparır. Yeniyetməliyin sonunda bir-biri ilə qəribə bir şəkildə birləşən bir çox özünəməxsus görüntülər yığılır. Hansı ki, tez -tez başqalarını şoka salır.

Bəziləri üçün yeniyetməlik sakit və hamar olur. Ancaq bu böhran yaşı səs -küylü olanda daha yaxşıdır. Yeniyetmə etiraz etdikdə və tətbiq olunan klişe və standartları rədd etdikdə özünü daha yaxşı anlamağa başlayır. Yeniyetməlik fırtınalı bir prosesdir, buna görə də sıçrayın.

Obrazlı desək, 12 yaşında bir uşaq "alış -veriş mərkəzinə" girir. "Sarı bluza" daşıdıqlarını görür - ona da "sarı bluza" lazımdır. Və rənginə, ölçüsünə, üslubuna uyğun olub -olmaması vacib deyil.

Yeniyetmənin vəzifəsi "mağazanı" özünə uyğun olan yerdə tərk etməkdir: maraqlı olan dəyər, fərqindəliklə: bu mənimdir və məni digər insanlardan fərqləndirir.

Şəxsiyyət Qarışıqlığından danışırlar, əgər gənc bilmirsə: kim olmaq, nə istəyir, kiminlə dost olmaq, kimə uyğun. Əgər insan bu məsələlərdə ətraf mühitə güvənirsə, özünü tapmamışdır.

Özünü tapdın?

Yeniyetmələrin amortizasiyası

Yeniyetmə sevən və sadiq bir valideyn üzərində öz zehni qabiliyyətlərinin gücünü yaşayır. Valideyn nə qədər etibarlı olsa, "zərbə" o qədər güclü olar. Ata və ya ana uşağın əsassız iddiaları, laqeydliyi və təcavüzü ilə üzləşir.

Yeniyetmə, etibarlı bir valideyn üzərində insanlarla ünsiyyət qurma qabiliyyətinə sahibdir. Məsələn, inciklik, inciklik, qəzəb və nifrət kimi mənfi duyğuları təmasda yerləşdirməyi öyrənir. Axı sevən bir valideyn anlayacaq və bağışlayacaq.

Bundan əlavə, yeniyetməliyin vəzifəsi valideynlərdən ayrılmaqdır.

Məsələn, uşaq ikən oğlanın anası ilə yaxın psixoloji əlaqəsi vardı - güvənirdi, intim sirlərini bölüşürdü. Oğul belə bir mələk anadan necə ayrıla bilər? Yetkinlik yaşına çatmamış uşağın dindarlıqla inandığı anaya səslənən əsassız iddialar. Bu şüursuz bir prosesdir, ancaq uşağın ayrılması daha asandır.

Və növbəti vəzifəyə doğru irəliləyin: Özümü axtarın.

Böyümək çox da uzaqda deyil ki, bu da yeni kəşf etməyi və öz həyatını qurmağı tələb edəcək.