Skype Qum Müalicəsi - çevrilmə Və Analiz

2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39

Əvvəlki bir məqalədə, Skype Sand Therapy - Travma Boyama, bu yanaşmanın istifadəsinin əhatə dairəsini, materiallarını və faydalarını və ilk qum rəsmini yaratmağı ətraflı izah etdim

Çoxlarınız üçün təsirli və maraqlı bir texnikanı tətbiq etmək üçün bu kifayət edə bilər

Ancaq daha kompleks bir yanaşma tətbiq edirəm və bu yazıda mənim üçün bütün davamlı və bir -birinə bağlı olan prosesin davamını təsvir etmək istəyirəm

Beləliklə, birinci mərhələ başa çatdıqda və müştəriyə ikinci mərhələ üçün təlimat verdiyiniz zaman gözlənilməz bir çətinliklə qarşılaşa bilərsiniz.

Müştərilər, şəkli dərhal müsbət bir imicə çevirməyə, nağıllarını sona qədər "yazmağa" çalışacaq və bununla da yaşama prosesini kəsəcəklər. Buna dözümlü olun və müştəriyə addım-addım işə qayıtmasına və hətta qum rəsmini yenidən yaratmasına kömək edin.

Müştəri ilə dialoq nümunəsi, hər şeyi bir anda gözəl və ağrısız etməyə tələsən. 2 -ci mərhələ üçün təlimatları gözləmədən, fantaziyada çəkinmə prosesini və asan bir qurtuluş ümidini təkrarlayan müsbət bir şəkil yaratdı (bundan sonra P və K hərfləri müvafiq olaraq Psixoloq və Müştərinin cavablarını ifadə edir)):

NS: Yenidən ağrı təcrübəsindən necə qaçdığını və xoşbəxtlik illüziyasına necə girdiyini, açıq problemi inkar etdiyini görürəm.

KİMƏ: Bəli, tam olaraq ora gedə bilmərəm.

NS: Mənim vəzifəm səni ağrı nöqtəsində saxlamaq və yaşamağı öyrətməkdir. Və qaçıb inkar edirsən.

KİMƏ: İşimi bitirmək istəyirəm. Onsuz da hər gün bir saat içimdən keçəndə bu depresiyanı və ağrını tutmuşam. Öz -özünə gəlir!

NS: Və var. Yalnız özü deyil, daha çox özünüz. Tutursan, amma anlamırsan. Qumdakı nağılın vəziyyəti çox göstəricidir.

KİMƏ: Cırtdan! Yaxşı, onda nə etməli? Başa düşmürəm. Tamam, mən özüm, onsuz da imtina edirəm, onsuz da bu ağrı ilə bitirmək istəyirəm.:)) Bəs onda nağıl yenidən kədərli bir şəkildə dayandırılsın?

NS: Çalışın. Heç bir davamı olmadan kədərli bir qeyd üzərində dayanmaq, örtmək və bir müddət tərk etmək dəqiqdir. Hövzədə hər şeyin pis olduğu bir müddət yaşamaq. Yalnız indi fərqli bir hekayə və digər qəhrəmanları götürək.

Razılaşır. Vaxtımı ala biləcəyimi başa düşdüm və diqqətimi terapiya prosesinə, məlumatlılığa və duyğu təcrübəsinə yönəltdim.

Qeyd

• Unutmayın ki, bu halda proses nəticədən daha vacibdir.
• Müştəri tələsik və 2 -ci hissəni vaxtından əvvəl hazırlamışsa, bu hekayənin təhlilindən imtina etməli və digər qəhrəmanlarla yenisini yaratmalıdır. Birincisi haqqında onu tərifləyin və deyin ki, heç olmasa yaradıcılıq işindən zövq aldı, məşq etdi və artıq özü üçün faydalı bir şey etdi. Metodologiyanızın və analizinizin bir xüsusiyyəti olaraq addım -addım əhəmiyyətini ona izah edin.

Birinci mərhələ keçdikdən sonra, lakin daha erkən deyil, davam edə bilərsiniz.

2 -ci mərhələ. "Çevrilmə"

- Şəkil yaradıldığından fərqli bir emosional vəziyyətdə alın, peçetəni çıxarın və müştəri baxımından ən yaxşı şəkildə şəkil çəkin.

- Şəklin ardıcıl təhlilini müstəqil aparmaq. Məsələn, yüksək səslə danışın və ya personajları və rəsmdəki mövqelərini relyefə və bir -birinə nisbətdə təsvir edin, sonra əlaqəli rəqəmləri istifadə edərək münasibətlərini təsvir edin, ağla ilk gələnləri istifadə edərək üçüncü sıradakı rəqəmləri təsvir edin:

• bu şəkildəki kimə aiddir?
• bu nədir?
• bu nə demək olar və bu mövzunun rolu nədir?
• bu şəkli dəyişdirmək üçün necə istifadə edilə bilər?

- Şəkli elə dəyişdirin ki, burada təsvir olunan münaqişə və ya dram, fiqurları hərəkət etdirmək, mövqelərini dəyişdirmək, ikincil və üçüncül elementləri çıxarmaq və ya tamamlamaqla həll olunsun. Nağıl və ya hekayə kimi danışa bilərsiniz.

Təlimat belə səslənə bilər:

"İndi eşarpınızı çıxarın və şəkli elə çevirin ki, nağılın xoşbəxt sonuna çevrilsin, amma məntiqə görə deyil, hisslərə görə. Nə çıxarılsın? Nə əlavə etməli? Nə dəyişdirmək olar? Hər dəyişikliyə vaxt ayırın və səs verin."

- Bu prosesin tamamlanması, birinci halda olduğu kimi, kompozisiyanın tamlığının subyektiv hissinə əsaslanmalıdır, lakin 25-30 dəqiqədən çox olmamalıdır.

- Nəticənin yenidən şəklini çəkin və hər iki şəkli də sizə göndərin.

3 -cü mərhələ - "Analiz" hər iki şəkil.

- Bu fotoşəkillər və proseslərin müştəri müşahidələri növbəti sessiyanız üçün material olaraq xidmət edəcək.

- Müştəri sizə bu iki rəsmdə təsvir olunan hekayəsini və ya nağılını danışsın. Bütün personajların, obyektlərin adlarını və rollarını təyin edəcək və onların yerini və əlaqələrini izah edəcək.

- Ehtiyatlı olun və müştəri üçün şərh verməyin. Şəkillərdə gördüklərinizi axtarın və israrla soruşun. Yəqin ki, müştərinin əhəmiyyət vermədiyi bir şeyi tapa biləcəksiniz.

- Gördükləriniz və eşitdikləriniz barədə fikirlərinizi bildirin. Fenomenoloji terminlərdən istifadə edin: “A və B -nin yan -yana dayandığını və bir -birinə baxdığını gördüm. B onlardan daha uzaqdır və əks istiqamətə yönəldilmişdir. O nəyə baxır?"

- Müştərinin cavablarını, təxminlərini və fərziyyələrini dinləyin. Onu anlayışa sövq etməyin, bu onun prosesidir. Şəkildə özünün olduğunu görürsən, o - onun.

- Müştəridən dəfələrlə müzakirə edin və soruşun: bu nə demək olar?

- Müştəriyə görülən işlərə görə təşəkkür edin və məlumatlılığının və onunla qarşılıqlı anlayışınızın nə qədər vacib olduğunu bir daha vurğulayın.

- Hər şeyi müzakirə edib -etmədiyinizi soruşun. Cavab bəli, davam edin.

- Burada gördüklərinizi və müştərinin təsvirində nəyi qaçırdığını bizə deyin. Müştərilər tez-tez mövcud mənbələri görmürlər, rəsmdəki həyatdan öz naxışlarının təkrarlanmasının fərqinə varmırlar, üçüncü dərəcəli mövzularda vacib şeylərə əhəmiyyət vermirlər. Doğru kimi davranmayın.

"İkinci şəkildəki A, B və C -nin eyni məsafədə olduğunu gördüm və dediklərinizi xatırlayıram …"

- Böyük əhəmiyyət kəsb edə biləcək ikinci şəkildəki üçüncü sıradakı cisimlərin istifadəsinə, görünüşünə və ya yox olmasına diqqət yetirin: “Bu parlaq muncuğun ikinci şəkildə göründüyünü gördüm. Birincisində görünmür və bunun nə ola biləcəyini düşünürəm. İndi müştərinin cavablarına ehtiyac qalmır - suallarınız cavabsız qala bilər.

- Prosesi və nəticəni bir -birinə bağlayaraq və işin əsas məqamlarını vurğulayaraq ümumiləşdirin.

Qeyd

• Diqqətli bir analiz və analiz təxminən bir saatlıq iş tələb edir - yalnız bir seans.
• Sessiyanın mövzusu yalnız fotoşəkillərin özü deyil, həm də müştəri üzərində qum rəsmləri yaratmaq prosesində ortaya çıxan hadisələr ola bilər.
• Bütün işləri bir neçə seansa bölmək məsləhət deyil - aktuallıq və enerji itirilir.
• Gəlmiş ağrılı mövzunu qeyd etmək və növbəti sessiyada müzakirə etməyi təklif etmək vacibdir. Müştəri indi hazır olduğunu hiss edərsə, razılaşar.
• Sadə görünməsinə baxmayaraq, müştərinin müstəqil hazırlıq işləri ona üç -dörd gün çəkə bilər. Planlaşdırarkən bu vaxtı düşünün.

Bütün 3 mərhələni birləşdirən bir yanaşmanın faydası nədir?

1. Müştəriyə sözlə ifadə edə bilmədiyi və həyata keçirə bilmədiyi güclü təcrübələri əks etdirməsinə imkan verir.
2. Bastırılmış (qadağan edilmiş) bir mövzu üçün "giriş nöqtəsi" və ya müştərinin heç bir şəkildə başa düşmədiyi bir şeyin əyani vizual nümunəsidir.
3. Müştərini "gərginliyin zirvəsində" saxlayır və ona adətən çəkindiyi və ya rədd etdiyi duyğuları yaşamaq təcrübəsi verir.
4. Sessiya vaxtına qənaət edir və onu yalnız psixoloqla canlı dialoqda nəticənin və ya prosesin birgə təhlili və təhlili üçün yönəldir.
5. Təcrübəmdən deyə bilərəm ki, texnologiyanı müşahidə edərkən, bu yanaşma müştərilərlə işləməkdə əhəmiyyətli bir irəliləyiş əldə etməyimə və əvvəllər xəyal qırıqlığına uğramış və özlərinə və müalicəsinə konsentrasiya olmalarına mane olan kompleks hissləri əks etdirmələrinə və yaşamalarına kömək etdi. proses.

Müştəri ilə dialoqdan nümunə:

KİMƏ: Özümü daha yaxşı hiss edən kimi başa çatdırmaq, yaşamaq, iş axtarmaq istəyirəm. (Sevgilimin adı ilə) yaşadığımda, sanki bir selikli efirdə idim və indi sanki həyatdan 6 il geridə qaldım və çox tez qaçmaq istəyirəm və bəzi kiçik şeylər tutur - bu ağrı - amma artıq azdır. Sanki başlanğıcdayam və qaçmaq istəyirəm, amma bir daha yaxalanmamaq və keyfiyyətcə başlamaq üçün.:) necəsən?

(Təsdiq gözləyirik. Müştəri müqavimətini anladığı üçün fasilə vermək vacibdir.)

Yenə K: Bir sözlə, sabah səhər hər şeyi edəcəyəm və sizə göndərəcəyəm.

(Qərar müstəqil olaraq verildi, indi dəstəklənə bilər.)

NS: K adı, zehni proseslərin sehrli bir çubuq dalğası ilə dəyişmədiyini anlayın. Beyində yeni kompleks yollar və əlaqələr qurma vaxtı eynidir. Ağrılı bir hiss, bu "mucus" dan birbaşa keçidi maneə törədir. Hər şey tədricən olacaq, artıq çıxırsan və bu əladır!

KİMƏ: Bəli, haqlısınız, bir illüziya dalğasına ehtiyac yoxdur (nəticədən terapiya prosesinə yönləndirmə).

Hisslər, müştərini qorxudan və özbaşına idarə edən qeyri -müəyyən bir şeyə çevrilmir, ancaq görülə, toxunula, araşdırıla və müəyyən edilə, təhlil və müzakirə oluna bilən xüsusi bir "rəqəmə" çevrilir, yəni artıq bir insan üzərində eyni "sehrli" gücə malik deyillər. əvvəlki kimi.

Uğurlar, yeni kəşflər və bu maraqlı və təltifedici fəaliyyətdə müştərilərinizin məlumatlı olması. Xatırladım ki, müştərini hazırlamaq, motivasiya etmək və onun üçün dramatik bir şəkil yaratmaqla bağlı bütün əsas məsələlər "Skype -da qum müalicəsi - Psixoloji travma şəkli" məqaləsində təsvir edilmişdir.

Hər hansı bir sualınız varsa, mənimlə əlaqə saxlayın, öz təcrübəmi bölüşməkdən həmişə məmnunam.