Uyğun Bir Ananın Həyatı üçün 7 Qayda

2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39

Mənim üçün vacib olan və yaxşı bir ana olmağa çalışmağım üçün mənə imkan verən nədir? Yaxşı olmağa çalışmaq "olmaq" deyil, "olmaq" deyil, çünki yaxşı ana olmaq çox çətindir, hətta valideynlərimiz də bununla çətinlik çəkmişlər. Nə dərəcədə uğur qazanacağam? Bu barədə yalnız uşaqlarım yetkin olanda öyrənə biləcəyəm və həyatlarını necə təşkil etdiklərini və bu həyatda nə qədər həyata keçdiklərini, nə qədər xoşbəxt və müstəqil olduqlarını görəcəyəm. Bu arada həyatımda uşaqlarımı dinləyib eşitməyimə, onlara xoşbəxt və xoşbəxt böyüməyimə kömək edən bir psixoloq, məşqçi və sadəcə müdrik bir ana ilə bağlı təcrübəmi sizinlə bölüşəcəyəm. harmonik ailə mühiti.

1. Uymağa çalışdığım ilk qayda "İki addım geriyə, biri irəli və ya müntəzəm güvən" dir.

Hələ çox gənc olsalar da böyüklərdir. Bu o deməkdir ki, münasibətlərdə təzyiq və tarazlığı saxlamağa deyil, mövqelərinə hörmət etməyə çalışıram.

Məsələn, uşaq hələ çox kiçikdirsə və onu yerə qoyanda yuxuya getmək istəmirsə, onu beşikdən çıxarıram və bir müddət oynayırıq. Sözün həqiqi mənasında yarım saat sonra zövqlə uzanır və səssizcə yuxuya gedir. Məsələn, yaşlı birisi yay tətilində oxumaqdan çəkinir. Burada çalışıram ki, "mükəmməlliyim" ə nəzarət edim və bunu etməsin. Sentyabrın 1 -dən bir ay əvvəl onun daxili şüuru işə düşür, mənim təzyiqimlə yüklənmir və kitabları təkbaşına çıxarır. Axı, yay dərsləri özlüyündə bir məqsəd deyil, məqsəd şüuru və məsuliyyəti artırmaqdır.

2 … İkincisi - "Öz qərarlarını vermək üçün zamana ehtiyacları var."

Bəli, bu, onların öz qərarlarını müstəqil qəbul etməsi və fikirlərini bizimkilərə tətbiq etməməsidir. Çox çətindir, çünki hər zaman necə və nə edəcəyimizi bilirik. Burada yalnız istiqamət verməyə çalışıram, amma uşaqların qərar verməsi lazımdır və bu zaman alır.

Məsələn, böyüküm ilk dəfə uşaq bağçasına getməli olanda, ona öz qərarlarını verməsinə vaxt verdim. Sadəcə ona dedim ki, uşaq bağçasına getməli olacaq, çünki hamı həmişə ora gedir və mən onun hazır olmasını gözləyirdim. Yarım saat sonra ayrılmaq qərarında əlində ceketlə yanıma gəldi. Məktəbləri dəyişmək məcburiyyətində qalanda ona dedim ki, çox adam məktəbdən məktəbə keçir və hansı məktəbə gedəcəyinə özü qərar verməlidir. Yerli məktəbləri gəzdikdən sonra özü gələcək məktəbini seçdi.

3. Üçüncüsü - "Sərhədlər"

Müstəqil qərarlar qaydasından istifadə edərkən burada valideynlər olduğumuzdan və uşaq olduğumuzdan, onlara sərhədlərlə kömək etmək vacibdir: sosial normalar, həyat qaydaları, şəxsi sərhədlər və s. Buna görə də vəzifəmiz bu sərhədləri müəyyənləşdirməkdir. Yəni nəyin yaxşı, nəyin pis olduğunu göstərmək lazımdır. Bir uşaq yol boyu "qaçdı" və hipotetik olaraq solda bir avtomobil varsa, kəskin qışqırmaq və ya hətta əlini çəkmək, mənim fikrimcə, qadağan deyil. Axı, uşaqlar da heyvanlar kimi özünü qorumaq instinktinə malikdirlər, bu anadangəlmədir, amma şüurlu bir səviyyədə olması üçün bu səviyyəyə köçürülməlidir. Bundan əlavə, uşaq tez -tez qoyduğunuz sərhədlərin gücünü sınayır: dünən mümkün deyildi, amma bu gün mümkündürsə? Yoxsa bəlkə sabah yolu keçmək və ya yarım paket şirniyyat yemək mümkün olacaq? Bu sərhədlərin və çərçivələrin yerləşdirilməsində ardıcıl olun. Yəni dünən mümkün olmasaydı, sabah da mümkün olmayacaq. Sizin tərəfinizdən bu davranış uşağın özünü təhlükəsiz və qayğılı hiss etməsinə səbəb olur.

4. Dördüncüsü - "Sevgi çox ola bilməz"

Bəli, çoxları bu barədə danışır və yazır, amma onu həyata keçirmək daha çətindir. Cari işlərin təlaşına o qədər qarışmışıq ki, hər dəfə onları sevdiyimizi söyləməyi unuduruq. Məhz belə bir şeyi sevirik, qəti bir şey üçün deyil. Burada, qucaqlaşma və öpüşün köməyi ilə adi nümayişə əlavə olaraq, kömək etmək üçün whatsapp və vibe imkanlarından istifadə edirik. Hisslərimizi onlara açıq şəkildə göstərə biləcək bir çox etiket və şəkil var. Şəkillər onlar üçün sözlərdən daha aydındır və gadjetlər qətiyyən "işarələnir". Buna görə də bu mövzuda çox faydalıdırlar.

5. Beşinci - "Fikriniz çox önəmlidir"

Onları ailə məclislərinə cəlb etməyə çalışıram. Yəni, bəzi vacib və ya çox vacib olmayan şeyləri müzakirə etməlisinizsə, mənim vəzifəm bu mövzuda fikir istəməkdir. Onu müzakirə edin, dinləyin və tez -tez dinləyin, çünki fikirləri bizimkindən fərqli olaraq tamamilə fərqlidir, səmimi bir spontanlığa və uşaqların "burada və indi yaşamaq" qabiliyyətinə, sevinmək və əylənmək qabiliyyətinə malikdirlər. İnanın, uşaqlarınızı dinləyib onların dediklərini etsəniz, hamı əylənəcək. Həqiqətən əyləncəli və real olacaq.

6. Altıncı - "Ana ilə atanın səhv etmək və öz vaxtlarını etmək haqqı var"

Bu, səhv etdiyiniz halda səhv etdiyinizi səmimi və açıq şəkildə etiraf etmə qabiliyyətinizdən və məşğulluğunuzdan: işdə, evdə, iş gəzintisindədir. Buna baxmayaraq, təbiət və əvvəlki illərin təcrübəsi öz təsirini göstərdi və 2 -ci nöqtə pozuldu, onda həmişə səhvimi etiraf etməyə çalışıram və bu barədə "Səhv etdim" sözlərini istifadə edərək deməyə çalışıram. Vəzifə, bunu səmimi olaraq etiraf etmək, özümə inanmaq və səhvin düzəldilməsi ilə bağlı dialoqa başlamaqdır. Bu, hər ikimizə, 2 -ci nöqtəni və onlara - gələcəkdə səhvlərini etiraf etməyi öyrədir.

Valideynlərin bir işlə məşğul olduqları və bir işlə məşğul olduqları ifadəsi də səmimi olmalı və utanc və günah hiss etməməlidir. Bu, uşaqlara dünyanın təkcə onların ətrafında dönmədiyini və hər kəsin şəxsi məkanına malik olduğunu anlamağı öyrədir. Uşaqlarla birləşməməli və yalnız onların həyatını yaşamalısınız.

7. Yeddinci - “Günah yoxdur! Özünə yalan danışma"

Ən pis şey, mənim fikrimcə, məsələn, bir şey etmək, oynamaq istəməməyimizdir (gücümüz, istəyimiz yoxdur və ya necə edəcəyimizi bilmirik, çünki uşaqlıqda oynamamışıq), amma bu faktın günahkarlıq və ya qorxu hissindən qaynaqlandığını qəbul etməkdən qorxuruq və zorla oyuna "alışmağa" çalışırıq. Uşaqlar hər şeyi hiss edirlər və səmimiyyət və maraq çatışmazlığı hiss edirlər, bu anda çox qorxurlar və tənhadırlar. Bu, keçməyimiz çətin olan günahkarlıq hisslərimizdən daha pisdir. Uşaqlar yalan hiss edirlər və bunun nə olduğunu anlamırlar. Məni öz üzərimdə çox işləməyə və yox deməyi öyrənməyə vadar edən budur. Deyirəm ki, indi istəmirəm, necə bilmirəm, necə bilmirəm. Bir kompromis tapırıq, ya mənə necə öyrədirlər, ya da başqa bir peşə tapırlar, ya da ananın qeyri -kamil olduğuna və uşağından öyrənəcəyi bir şeyə güldük. Və məktəb oynayırıq!

Uşaqlar bizim üçün bir məktəbdir, biz də onlar üçün bir məktəbik. Fərq ondadır ki, bizim vəzifəmiz onlara müdaxilə etməmək, bir yerə təklif vermək və ən əsası dəstək verməkdir! Və onların vəzifəsi uşaqlar kimi necə zövqlə yaşamağı və sevinməyi göstərmək, öyrətmək və xatırlatmaqdır. O zaman onlarla eyni dalğa uzunluğunda ola bilərik və nəhayət bizə hər zaman nə demək istədiklərini anlaya bilərik. Bu çətin işdə uğurlar! Və uşaqlarımız üçün Allaha şükürlər olsun!