Mən PİS ANAyammı? Mən Adi, Kifayət Qədər Yaxşı Bir Anayam

2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39

Niyə körpəlik və 6 yaşına psixologiyada bu qədər önəm verilir? Bu yaşda nə var ki? Niyə ana-uşaq münasibətlərinə bu qədər önəm verilir? PİS və ya YAXŞI ananı necə ayırmaq olar ??? Bu iki qütb arasında daha yaxşı bir termin yoxdur?

Heç bir şəkil görmüsünüzmü: gəzinti, uşaq, anası ilə təxminən bir yaşında. Körpə hələ də gəzməyə kifayət qədər inamlı deyil, büdrəyir, sonra anasını bir az tərk edir, yıxılır, anasına tərəf dönür və ara verir … Ananın reaksiyasının bir neçə variantı ola bilər: bir ana, nida ilə, çaxnaşma, qaçmaq, uşağı xilas etmək üçün qaçır, digəri isə nəfəsini tutaraq deyəcək: "Yaxşı, olur, olur !!!". Yəqin ki, belə bir ana, düşmənin miqyasını çəkərək, körpəni qaldırmaq üçün belə qaçmaz, ancaq öz başına qalxmasına icazə verər. Uşağın bu iki vəziyyətdə reaksiyasını əvvəlcədən təxmin etmək olar: birinci halda, anasının dəhşətini alan körpə dərhal ağlayacaq, ikinci halda isə çox güman ki, uşaq özü qalxıb irəliləyəcək. BU NİYƏDİR? REAKSİYALARIMIZLA UŞAQLARIMIZA NƏ SİNYAL VERİRİK VƏ "PİŞ ANA" VƏ "YAXŞI ANA" ŞƏRTLƏRİNDƏ SÖZLƏMƏK MÜMKÜNDÜR ???

Kiçik uşaqlı analara baxmaq çox maraqlıdır. Cütlənmiş münasibətləri ilə ətrafdakılara nə qədər duyğu, reaksiya, təəssürat verirlər. Bəzi "ana-uşaq" cütlükləri narahatlıq, çaxnaşma, başqalarından qaçmaq istəyi, digərləri isə incəlik və sevincə səbəb ola bilər. Əlaqələrin ikinci kateqoriyası ilə tanış olmaq daha çətindir, belə bir "ana-uşaq" tandemini bir cüt olaraq hər iki tərəfdaşın bir-birini şifahi olmayan bir səviyyədə eşitdiyi və impulsları və ən kiçik dönüşlərini tutduğu bir rəqs kimi təsvir etmək olar. bir -birinin ruhu. "Ana-uşaq" cütlüyündə, birincisi, ana körpənin "tezliyinə" uyğunlaşır və yanında, arxasında onun güzgüsü, əksidir. Böyüdükcə körpə "tezliyini" tutur və ananın vəzifəsi onu təmiz və ahəngdar görünməsi və səsə müdaxilə etməməsi üçün tənzimləməkdir, yəni bir az kənara çəkilib daha çox müşahidəçi olmaqdır. anda köməyə gələn ana. Belə bir anaya ideal deyilə bilməz, ona xoşbəxt və qəzəbli, tərifləyən, izah edən, yorğun, SADƏKİ YETƏRLİ ANA ola bilən əsl ana demək daha doğru olar. Belə bir rəqs üçün çoxlu ananın səyləri və səbrləri yatırılır və həyatın ilk ili demək olar ki, bütün ananı alır, ancaq erkən uşaqlıqda körpəyə nə qədər çox vaxt verilsə, böyüdükcə o qədər az tələb edər.. Belə heyrətamiz tərs nisbət.

İndi uşağın inkişafı ilə bağlı bir çox fərqli fikirlər var, inanılmaz sayda erkən inkişaf məktəbləri və metodları var, bəzən bir -birinə tamamilə ziddir. Ana necə düzgün və faydalı bir tərbiyə metodu seçə bilər? Uşaqla nə etməli və eyni zamanda özünü itirməməli və körpədə tamamilə həll olunmamalıdır? İngilis pediatrı və uşaq psixoanaliti Donald Woods Winnicott, "kifayət qədər yaxşı bir ana" ifadəsini təqdim edərkən inanılmaz dərəcədə sadə və eyni zamanda son dərəcə qısa bir şəkildə danışdı.

"Yetərincə yaxşı ana" nədir? Bu yaxınlıqda olan və lazımi "tutma" təmin edən bir ana (İngilis dilindən. Tut-tutun), bu, körpənin qorunmasını hiss etməyə başladığı bir növ ananın vəziyyətidir. uşağın ehtiyacları təmin edilir, amma eyni zamanda körpə dünya biliyində, təhlükəsizliyində təcrübələrində sərbəst qalır. Holdinq körpəyə bir tərəfdən "subyektiv hər şeyə qadirlik" xəyalını verir, bütün ehtiyaclar onun iradəsi ilə təmin edildikdə, dünyanın onun ətrafında və üstəlik onun iradəsi ilə fırlandığı görünür. Ancaq digər tərəfdən, yaxşı bir holdinq, sonrakı normal inkişaf üçün vacib olan dünyada əsas etibar hissi yaradır.

Uşağı "subyektiv hər şeyə qadirlik" hissi ilə böyüdükcə tərk etməmək, onun üçün "ideal ana" olmamaq, dünya, münasibətlər haqqında xəyali bir fikir formalaşdırmamaq çox vacibdir. Winnicott, bir ananın gerçək olması lazım olduğunu söylədi, bu uşağın vaxtında köməyinə gələcək, ancaq eyni zamanda özü haqqında, istəkləri və ehtiyacları haqqında xatırlayacaq. Əsl ana həm uşağa verə bilər, həm də imtina edə bilər; kifayət qədər yaxşı bir ana "konteyner" funksiyasını yerinə yetirir, körpənin duyğularını, küskünlüyünü və məyusluğunu qəbul edə bilir, ancaq onun da hisslərinin olduğunu biləcək. Belə bir ana zamanla "mən körpəyəm" və şəxsi "mən" ini ayıra bilər. Nağıllardakı kimi çox gözəl səslənir, amma nədənsə çox mücərrəddir. Xüsusi nümunələrlə "yetərincə yaxşı ana" olmağın nə demək olduğunu anlamağa çalışaq.

Necə yaxşı, əsl Winnicott ana olmaq olar ???

0-1 yaşında bir uşaq olduqda "kifayət qədər yaxşı bir ana":

- bu, ilk aylarını demək olar ki, bütün vaxtını uşaqla keçirən, qayğı göstərən (körpə ac qaldıqda qidalanır, uşaq bezini bu müddət ərzində dəyişir, götürür, basır və qucaqlayır, körpə ilə danışır və ona icazə verir) səs melodiyasını tutmaq);

- körpənin təhlükəsiz bir mühiti və xaricdən aldığı kifayət qədər xarici dünyadan gələn inkişaf stimulları var (yad adamlarla vaxtaşırı tanışlıq, atmosfer kifayət qədər sakit və sakitdir, evin kənarındakı dünyanı - küçəni görmək qabiliyyəti), bəzən qonaqlar). TƏDBİR BURADA Vacibdir. VƏ UNUTMAYIN UŞAQ VERMƏKDƏN VERMƏK YOXDUR !!!! - uşaq yeni bacarıqlar qazandıqca (qarnını və ya kürəyini döndərmək, oturmaq, sürünmək, gəzmək qabiliyyəti), buna imkan və dəstək verilir. "Kifayət qədər yaxşı bir ana", körpənin bu işə öz başına gələcəyinə inanaraq, bu fəaliyyətlərə nə çox müdaxilə edəcək, nə də israr edəcək. Məsələn, körpə ilk addımları atır və yıxılır. Həmişə anasına üz tutacaq, sanki soruşur: "İndi bir fəlakət varmı, yoxsa bundan sağ çıxacam?" Ana cavab verə bilər: "Bəli, bubuh, yaxşı, olur …" və hətta körpənin öz başına qalxmasına icazə verə bilər.

- təxminən bir il sonra "yetərincə yaxşı ana", artıq ona ehtiyac qalmadığını anlayaraq, körpəni süddən kəsməyə başlayır. Belə bir ana, "sissy" olmadan belə körpəni təsəlli edə bilər, bunun üçün kifayət qədər yolları var və körpəyə artıq müxtəlif, böyüklər yemək yeməsinə icazə verir. Və sinəsini itələmədən lazımi əlaqəni verəcək, qucağına alacaq və ya danışacaq. Qidalanma ilə birlikdə, həddindən artıq bəslənməni itələməkdənsə, yeməmək daha yaxşıdır;

O andan etibarən körpə, otelə başlamağa başlayır, əhəmiyyətini hiss edir, dünyaya güvənir və onu fəal şəkildə öyrənməyə başlayır.

Uşaq 1 -dən 3 -ə, 5 -ə qədər olduqda "kifayət qədər yaxşı bir ana"

Bir uşağın həyatının ilk ilinin sonuna qədər "tutma" funksiyası "tutma" funksiyasına düzgün şəkildə axır. Dünyanı aktiv öyrənən, hər yerə tırmanan, hər şeyi sınayan, hər şeyi ayaq üstə vuran və bir çox valideynləri dəli edən "yox" qışqıran iki yaşlı bir uşağa dözməkdən daha çətin bir şey yoxdur. Bu yaşa qədər körpə artıq "öz", "yad adamlar" ı tanıyır və fərqləndirir, özünü, bədənini tanıyır, sfinkterlərini hiss etməyi öyrənir (çömlek təhsili), artıq bir çox şeyi öz başına edə bilər. Bu dövrdə bir ananın ən vacib funksiyalarından biri də uşağın "mən yaxşıyam!" Özünə hörmətlə birtəhər daha başa düşüləndirsə: daha tez-tez tərifləmək, təşəbbüs göstərməyə icazə vermək, bunun üçün razılıq almaq, deməli, sərhədlərlə kifayət qədər çətindir. Bu boş söz sərhəd nədir? Sərhədlər, özümüz üçün və digər insanlar üçün qoyduğumuz bir növ görünməz sərhədlər, çərçivələrdir. Yaxşı sərhədlər, bir yetkinin özünə zərər vermədən "yox" deyə bilməsidir; sevinclə köməyə gələ bilər, özünü, istəklərini, imkanlarını başa düşür, real qiymətləndirir və demək olar ki, ən vacib şey - inkar edildikdə qəbul edə bilər, "yox" deyirlər.

Kifayət qədər yaxşı bir ana (özünün yaxşı sərhədləri olan) uşağının dövründə özünə zərər vermədən, günahını, utancını yeymədən "yox" deyə bilər və emosional olaraq yaşaya bilər (burada sarkazm yoxdur, çünki hansı reaksiyaya reaksiya verməyə dəyməz imtina etsə, sağlam emosional uşaq verər). Eyni zamanda, yaxşı sərhədləri olan bir ana kifayət qədər istilik, sevgi, qayğı göstərir. Bu yaşayan anadır! Bir sualla yaxınlaşa, ona adekvat cavab ala bilərsiniz.

3, 5 -dən 6 -ya qədər "kifayət qədər yaxşı bir ana"

Ana bir anda arxa plana keçməyə başlayır, dost-qız yoldaşları görünür, narahatlıq olmadan rol oyunları, uşaq bağçaları, inkişaf fəaliyyəti …, bir çox fərqli maraq, təşəbbüs. Ancaq ən vacib "proqramın məqamı" DADdır. Deyirsiniz, xüsusən "kifayət qədər yaxşı ana" ifadəsində ananın bununla nə əlaqəsi var? Hər bir qadın üçün birləşmədən çıxmaqdan daha çətin, ağrılı bir şey olmamasına baxmayaraq, ana -uşağın simbiozu və üçüncü fiquru cütlüyə - ataya buraxmaqdan daha çətin bir şey yoxdur. Xüsusilə bu yaşdan etibarən rolu inanılmaz dərəcədə vacibdir. Anam nəinki atanı üçbucağa buraxmalı, başında bir cüt tikdirməli, həm də bunun üçün körpəni "cəzalandırmamalıdır". Nə qədər tez -tez eşidirik: "Hamısı atamda !!!", "Atana get!" və s. Bir qadın, uşağın indi ona laqeyd göründüyünə görə qısqanclıq və qəzəb hissi keçirə bilər. Ancaq hər kəsin birlikdə keçməsi və birlikdə qalması çox vacibdir!

Bu yaşda bir uşağın normal inkişafı üçün bilmək vacibdir:

- Ana atamla yatır, bir cütlükləri var, mən də onların övladıyam!"

- Baba uşağı ilə tək qalanda, müdaxilə etmir, nəzarət etmir, göstəriş vermir, öhdəsindən gələcəyinə inanır !!!

- Uşağa normal inkişafı üçün kifayət qədər diqqət, kifayət qədər sevgi, kifayət qədər məhdudiyyət, imtina, norma və qaydalar verilir.

- Uşağın təhlükəsiz bir mühiti, valideynlərinin köməyi ilə emal edə biləcəyi kifayət qədər duyğuları var.

- Baba təhsil prosesinin fəal iştirakçısına çevrilir, burada sözünün təqdir olunur, onu dinləyir, onunla vaxt keçirmək istəyirlər. Baba, yaxşı sərhədlər qurmağa və xarici dünya ilə əlaqə qurmağa kömək edəcək. Burada baba əlaqə qurmağa hazırdır və yaratmağa hazırdır!

Özünüz haqqında termində necə demək istərdiniz: "Mən adi, kifayət qədər yaxşı bir anayam !!!". Sınayın, əziz analar, təcrübə yaxşı bir şeydir, hər şey təcrübə ilə gəlir və MOM unvanına layiq olmaq asan deyil, ancaq uşaqlarımız üçün nə etdik, yalnız onların gələcəyi göstərəcək. Uşaqlar bizim əsas sərmayəmizdir.