2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39
Müasir dünyada bir çox insanlar özlərinə sual verirlər: Necə uğur qazanmaq olar?
Uğur üçün hərəkət edən birisinə səhv etmək qorxusu mane olur. Bir insan sual verir: "Həyatda daha az səhv etmək və ya ümumiyyətlə etməmək mümkündürmü?"
Kimsə bir vəziyyətin inkişafını və bu anda verilən qərarların nəticələrini proqnozlaşdırmaq üçün gələcəyi modelləşdirə bilməz.
İnsanları, hisslərini və davranışının mənasını anlaya bilməməsi səbəbindən kimsə istədiyinə çata bilmir.
Kimsə müvəffəqiyyət əldə etmək üçün insanlara lazımi təsir göstərə bilməz, çünki düşüncələrini başqalarına ağıllı şəkildə sözlərlə ifadə edə bilmir.
Kiminsə müvəffəqiyyət əldə etməsinə başqalarının tətbiq etdiyi düşüncə və davranış nümunələri və stereotipləri mane olur.
Bütün bu suallara çox sadə, lakin həqiqətən təsirli bir cavab tapdığınıza təəccüblənə bilərsiniz:
bədii klassik ədəbiyyat oxumaq.
Sent -Luisdəki Vaşinqton Universitetinin tədqiqatçıları bədii ədəbiyyat oxuyarkən beyin fəaliyyətini öyrənmək üçün beyin taramalarından istifadə etdilər. "Oxucuların hekayədə qarşılaşdıqları hər vəziyyəti zehni olaraq simulyasiya etdiklərini" tapdı. Beyin, təsvir olunan hərəkətləri real həyatda təkrarlayan eyni neyronlardan istifadə edir: əgər qəhrəman masanın üstünə qələm qoyarsa, oxucunun beynində əzələlərin idarə olunmasından məsul olan beyin hissələri aktivləşər və bu xarakter keçər. açıq qapı, naviqasiyanı və məkan istiqamətini idarə edən zonalar həyəcanlıdır …
Oxucunun beyni sadəcə güzgü deyil. Oxumağın Faydaları:
Kitabda baş verən hərəkətlər, artıq əldə etdiyi təcrübə və biliklərlə iç -içədir. Hər bir oxucu öz dünyasını yaradır və orada məskunlaşır - sanki realdır. Oxuyarkən oxucu müəllifin təsvir etdiyi uğurları və uğursuzluqları yenidən canlandırır. Ədəbi qəhrəmanların etdiyi səhvlər öz səhvləri kimi yaşanır. Bu cür səhvlərin nəticələrini bilmək və onlardan necə qorunmaq lazım olduğunu bilmək lazımdır.
Nəticədə, real həyatda bir insan əlverişsiz vəziyyətlərdən daha asan qaçır, mümkün səhvlərə yol verməz və uğursuzluqlarının nəticələrini daha sürətli və daha səmərəli şəkildə aradan qaldırar. "Ədəbiyyat təkcə sosial təcrübənin simulyasiyası deyil," alim David Comer Kidd Guardian -a bildirib ki, "bu sosial təcrübədir".
2009 -cu ildə Toronto Universitetində yaradıcıları ədəbiyyatın yaratdığı duyğuların oxucunun şəxsiyyətini nə qədər dəyişə biləcəyini izah etmək istəyən bir sınaq keçirildi. Tədqiqatçılar 166 tələbəni seçərək onlardan şəxsiyyəti təsvir edən və ünsiyyətcillik, vicdanlılıq və uyğunluq kimi xüsusiyyətləri nəzərə alan standart bir test vermələrini istədilər. Bundan sonra bir qrup respondentə Çexovun "Köpəkli xanım" hekayəsini oxumaq tapşırıldı və nəzarət qrupuna yalnız ədəbi dildən təmizlənmiş eyni əsərin xülasəsi təqdim edildi. Bundan sonra hər iki qrupdan yenidən imtahan vermələri istənildi. Nəticələr, orijinal mətni oxuyan insanların nəticələrinin nəzarət qrupunun nəticələrindən daha çox dəyişdiyini göstərdi - və bu təsir hekayəyə emosional reaksiya verdiyinə görə idi. Maraqlıdır ki, bütün oxucular bir az fərqli şəkildə dəyişiblər. Oxucunun zehnində hər bir kitab yenidən yazılır və zehnin özü də kitab tərəfindən yenidən yazılır.
2013 -cü ildə Yeni Sosial Araşdırmalar Məktəbi, Science -də bədii ədəbiyyatın insanın "şüur nəzəriyyəsini", digər insanların hiss və düşüncələrini anlama qabiliyyətini necə gücləndirə biləcəyini izah edən bir məqalə dərc etdi.
Oxuduqlarınızı təkrar danışsanız, nitq və nitqi təsir vasitəsi olaraq istifadə etmək bacarığı inkişaf edər. Yaxşı oxuyan insan, hər zaman bir söhbəti davam etdirə və ya yeni bir söhbət mövzusu qura bildiyi üçün maraqlı bir həmsöhbət və hər hansı bir tədbirdə xoş qonaq olur.
Klassik ədəbiyyatı oxumaq söz ehtiyatını zənginləşdirir, nitq savadını və aydınlığını artırır, yaddaşı və müstəqil düşüncəni inkişaf etdirir, üfüqlərini genişləndirir və dünyagörüşünü formalaşdırır.
Tək oxumaq sizi müvəffəqiyyətli etməyəcək, ancaq müvəffəqiyyət şansınızı çox artıracaq və şəxsi inkişaf üçün vasitələr təmin edəcək.
Tövsiyə:
Psixoloqlara Müraciət Etməklə Bağlı şəxsi Təcrübəm
Psixoloqlara müştəri kimi müraciət etmə təcrübəmi izah edərkən, psixoloqa baş çəkmək qərarına necə gəldiyimi, ehtiyac duyduğum mütəxəssisi necə axtardığımı və məsləhətləşmələr zamanı ünsiyyətimizin necə getdiyini diqqətinizə çatdırmaq istəyirəm.
Yeniyetmələrdə Şəxsi Üslublar. ŞİZOİD ŞƏXSİ ÜSLÜ
Şizoid psixologiyasının ən tipik xüsusiyyətləri başqalarından təcrid olunma, təcrid olunma, ünsiyyətə az ehtiyac hesab olunur. Ədəbiyyatda şizoidizm psixologiyasına bir qarşıdurma (yaxınlıq ehtiyacı ilə məsafə ehtiyacı arasında) və ya bir çatışmazlıq (kişilərarası ünsiyyətin əldə edilməsinə mane olan inkişaf gecikməsi) kimi baxılıb baxılmaması ilə bağlı fərqli fikirlər mövcuddur.
Yeniyetmələrdə Şəxsi Üslublar. İSTEROİD ŞƏXSİ STİL
İsterik şəxsiyyətin əsas xüsusiyyəti, sərhəd tanımayan eqosentrizmdir, diqqət, heyranlıq, heyranlıq, sürpriz, rəğbət, hətta nifrət üçün doymaz bir susuzluq, amma laqeydlik deyil, sadəcə görünməz qalma perspektivi deyil. İsterik şəxsiyyətin bütün digər keyfiyyətləri bu xüsusiyyətdən irəli gəlir.
Suallara Cavablar. Yeni Bir şeyə Başlamaq Qorxusu. Özümə Necə Kömək Edə Bilərəm?
Dostlar, suallarınızı cavablandırmağa davam edirəm. Mətn versiyasında olarkən. Bəlkə də kimsə üçün mətn versiyası videodan daha uyğun olacaq. ******************** İkinci sual. marishka soruşur: Salam, uzun illərdir ki, bir çox işlərdə bir işə başlamaq, işimi dəyişdirmək qorxusu, bacarmadığım qorxu, bununla necə məşğul olacağımı bilmirəm, təşəkkür edirəm))) ******************** Mənim cavabım:
💥 CHILDFREY, ŞƏXSİ YALNIZLIQ Və HORMONLAR. 💥 NİYƏ AİLƏ VƏ UŞAQ İSTƏMİRƏM - MƏQALƏDƏ BULACAQ SUALINIZA CAVAB. 💥 Psixolog Məsləhətləri
Uşaqsız, fərdi tənhalıq və hormonlar. Bu məqaləni xüsusi olaraq müasir mədəniyyətdə "Childfree" fenomenini anlamaq, bu insanların psixologiyasını anlamaq istəyənlər üçün yazdım. Ancaq xüsusilə hörmətli uşaq sahibi olmayan qadınlar və kişilərin özləri üçün
