Qrup Işində Texnika: "ŞİŞƏDƏ MƏKTUB"

Video: Qrup Işində Texnika: "ŞİŞƏDƏ MƏKTUB"

Video: Qrup Işində Texnika:
Video: Очень простые следки-носочки на двух спицах. МК для начинающих. 2024, Bilər
Qrup Işində Texnika: "ŞİŞƏDƏ MƏKTUB"
Qrup Işində Texnika: "ŞİŞƏDƏ MƏKTUB"
Anonim

Bir şüşə içərisində bir mesaj fenomeni qədim dövrlərdən bəri məlumdur. Şüşə və ya şüşə poçtdakı bir mesaj, alıcıya mesaj göndərməyin çox qədim bir yoludur. Bu ünsiyyət üsulu ilk dəfə elmi məqsədlər üçün istifadə edildi. Mif, eramızdan əvvəl 310 -cu illərdə Yunan filosofu Teofrastın olduğunu söyləyir. Aralıq dənizindəki suyun Atlantik Okeanından gəldiyini sübut etmək üçün Gibraltarın arxasına notlar olan bir neçə möhürlənmiş gəmi atdı. Bir neçə ay sonra gəmilərdən biri Siciliyada tapıldı. O vaxtdan bəri, tarix şüşə poçtdan istifadə ilə bağlı bir çox hadisəni təsvir etmişdir.

Bu fenomen ədəbiyyata təsirsiz ötüşmədi: Jül Vernin "Kapitan Qrantın uşaqları" romanında qəhrəmanlar köpək balığının içərisində kömək istəyən bir şüşə tapırlar; Edgar Poenin ilk hekayələrindən biri "Şüşədə tapılan əlyazma" adlanır; Howard Lovecraft'ın "Kiçik Şüşə Şüşə" adlı uşaq hekayəsində, personajlar dənizdə üzən bir şüşə içərisində sirli bir mesaj tapırlar.

Qrup psixoloji işində bir şüşə içərisində bir mesaj fenomeni də istifadə edilə bilər. Hamımız müəyyən dərəcədə tənha Robinsonsuq və bəzən həyatın çətin dövrlərində insan psixoloji yardım istədikdə özünü "materik" dən uzaq hiss edir. Kimsəsiz bir adada olmaq sizi titrədir və ümid edir ki, keçən bir gəmi adanın tənha sakinini görəcək. İnsan cəmiyyətinə qayıtmaq üçün ən kiçik bir şansın olması üçün siqnallar verilməlidir: odlar yandırmaq, diqqət çəkən qüllələr tikmək və mesajı olan bir şüşə atmaq.

Bu məşq qrupun ilk iclasında təklif oluna bilər. Ümumiyyətlə, qrup liderləri bir insanı qrupa nə gətirdiyi, qrup işində iştirak etməsi ilə bağlı hansı gözləntiləri əlaqələndirdiyi və s. Kimi suallar verirlər. "okeana" mesaj. İşləmək üçün iki seçim var.

Birinci halda, iştirakçılar məktubun yerləşdiriləcəyi öz əlləri ilə bir gəmi yaratmağa dəvət olunur. İkinci vəziyyətdə, aparıcı müstəqil olaraq iştirakçıların mesajlarını yerləşdirəcəkləri gəmilərin sayını hazırlayır. Tapşırığı yerinə yetirmək üçün ilk seçim, şübhəsiz ki, daha möhtəşəm və daha təsirlidir: "səhra adasında" olan bir adam, su mühitində hansı gəminin daha dayanıqlı olacağını, şəklini qoruyub saxlaya biləcəyini düşünməli olacaq. təsadüfi bir qarşıdan gələn diqqət, bunu necə və nədən etmək daha yaxşıdır. Beləliklə, artıq bir gəmi yaratmaq prosesində psixoloji yardım üçün müraciət edən bir insanın inadkarlıq və məsuliyyət dərəcəsini görə bilərik. Bundan əlavə, bir gəmi hazırlayaraq, insan ehtiyacları və varlığı haqqında başqalarına məlumat vermək, həyatının onu qane etməyən tərəflərini yaxşılaşdırmaq üçün nə edə biləcəyini anlamaq üçün real həyatda hansı hərəkətlərin olmadığını başa düşə bilər.

İkinci seçim daha sadədir, lakin daha az vaxt tələb edir. Mesajlar yazıldıqdan sonra iştirakçılar bir gəmi seçib ondan mesajı çıxarırlar. Məktubda yer alan məlumatların çıxarılma prosesi maraqlıdır, çünki bunu qrup və "Robinson" un özü qəbul edir. Bu, qrup işinin dinamikasını təyin edir və qrup üzvlərinin əsas yaxınlığını aradan qaldırmağa kömək edir.

Mesajları həyat okeanına atın və ümid edin ki, onlar sağ əllərdə olacaq.

Tövsiyə: