Uşaq Böyütməyə Nə Kömək Edəcək

Video: Uşaq Böyütməyə Nə Kömək Edəcək

Video: Uşaq Böyütməyə Nə Kömək Edəcək
Video: Uşağı mütaliəyə necə öyrətməli və buna nə vaxt başlamalı 2024, Bilər
Uşaq Böyütməyə Nə Kömək Edəcək
Uşaq Böyütməyə Nə Kömək Edəcək
Anonim

Bir dəfə bir tanış uşağından şikayət etdi. Oğlan uşaq bağçasına getdi və çox fəal uşaq idi. Valideynləri tez -tez onu danlayırdılar. İndi qəzəblənən bir tanış başqa bir hekayə danışdı. Uşağın fəaliyyəti bir çox cəhətdən yaş xüsusiyyətlərinə bağlı olduğundan valideynə "Yaş Psixologiyası" kitabını almağı və oğlunu daha az danlamağı tövsiyə etdim.

Bütün valideynlər yaş xüsusiyyətlərindən xəbərdar deyillər, amma uşaq bağçası müəllimləri tez -tez "atəşə yağ qatırlar". Məncə, valideynlərə kömək etməli və uşaqla nə baş verdiyini izah etməlidirlər. Əslində bunu etməyi öyrənmişdilər. Düzünü desəm, onların reaksiyasına təəccübləndim. Axı təcrübəli bir mütəxəssis və ya ən azından təhsil prosesində ədəbiyyat oxuyan uşaqların yaş xüsusiyyətlərini bilir. Uşaq bağçalarına gəldikdə, orada öyrəniləcək çox şey yoxdur, yalnız yaş 3 ilə 6 arasındadır.

Beləliklə, çox şey həm uşağın müəyyən bir yaş dövründə tərbiyəçinin düzgün davranışından, həm də gələcəkdə reaksiyalarından və qəbulundan asılı ola bilər.

Dostumun hekayəsi sayəsində bir çox gənc valideynlər üçün faydalı olacaq öz hekayəmi yazdım.

Hekayə 1

Balaca qız qum qutusunda oynayırdı. O, tamamilə xoşbəxt idi. İstədiyi hər şeyə sahib idi. Bu qum, kürəklər, dırmıqlar, kovalar, modelləşdirmə üçün heykəlciklər. Həm də bu qumu islatmaq üçün suyu var idi və qurudan necə fərqləndiyini sınayırdı.

Qum qutusunun yanında bir skuter var idi. Onu özü seçdi. Onu çox bəyəndi.

Anam da yaxınlıqda idi. Və sonra atam gələcək.

Ancaq onu xoşbəxt edən tək bu deyildi. Valideynləri onun marağını qane etdi. Onlara qızı göstərməsinə icazə verdilər. Onu tanıyırdılar.

Ancaq ən vacib şey, qız özü üçün öz dünyasını kəşf etdi. Hələ də təmiz və sosial qaydalar, normalar, stereotiplər və nümunələr olmadan …

Hekayə 2

Balaca uşaq bağçasında çox maraqlı idi. Qızın onun kimi olub olmadığını görmək həmişə maraqlanırdı. Çox ünsiyyətcil olduğu üçün sakit saatlarda maraqlarını təmin etmək üçün qızlarla və digər oğlanlarla danışıqlar aparırdı. Qeyri -adi bir şey yoxdur, bütün uşaqlar bu oyunları oynayır. Bu, onların yaş xüsusiyyətlərinə görə tələb olunur.

Beləliklə, müəllim onları fərq edənə qədər oynadılar, oynadılar. Və hamıya necə qışqırdı. Uşaqlar əsas təşəbbüskar kimi oğlanı götürdülər. Axı, çox qorxdular. Və sonra uşaqlar valideynlərinə dedilər, çünki belə "dəhşətli", "utancaq" oyunlar oynamağın YANLIQ olduğunu söylədilər.

Uşağın atası onu çox danladı. Vəziyyətin təkrarlanması halında cəzadan da danışdı. Və təkrar etdi, çünki maraq və fəaliyyət özünü tərbiyə etməkdən daha güclü idi …

Oğlan böyüdü, yetkin bir gənc, kişi oldu. Qızlarla münasibət qurdu. Və yaxınlığa gəldikdə, içərisində xoşagəlməz bir şey atəş açırdı. Hər şey yaxşı görünürdü, amma gözlənilən zövqü ala bilmədi.

Valideynlər (hər şeydən əvvəl), uşaq bağçasındakı tərbiyəçilər və dayələr yaş psixologiyasını oxusalar, uşaqların dünyanı sadəcə öyrəndiyini başa düşərlər. Bu yaşda belə oynamaq DÜZ, NORMALDIR. Sonra oğlan qrupdakı digər uşaqlar ilə birlikdə öz maraqlarını da təmin edərdi və böyüklər kimi bu travmanı öz terapevti ilə sağaltmazdı.

Arzu edirəm ki, hər bir valideyn övladının psixoloji proseslərini dərk etsin.

Tövsiyə: