Birinci Sinif şagirdlərinin Təcavüzü. Müəllimlərə Və Valideynlərə Kömək

2024 Müəllif: Harry Day | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 15:39

Bu yazını 10 il əvvəl yazmışdım, ən kiçikim məktəbə getdi. Necə deyərlər, özümü hiss etdim. Novosibirskdəki saytlardan birində məqalə yerləşdirdim və unutdum. İndi o sayt yoxdur və məqaləm internetdə müxtəlif şəhərlərdən olan psixoloqların saxta adları ilə dolaşır. Nə etməli - oğurlayırlar:)))

Yazını orijinal formada, daramadan burada yerləşdirmək qərarına gəldim, illər keçsə də oxuyub gülümsəyirəm.

Söhbətin mövzusu uşaqlarımızın təcavüzüdür. Daim döyüşsələr nə olar?

Deməyin ən asan yolu: “Sakit olun, valideynlər, uşaqlarınız birinci sinif şagirdləridir. Məktəbə uyğunlaşma, yeni bir mühitə, yeni bir komandaya, yeni tələblərə, müəllimə aktiv uyğunlaşma prosesi var. Onlara vaxt verin, səbirli olun. Bunlar. heç nə etmə, gözlə, öz -özünə keçəcək.

Amma əslində keçə bilməz, tk. təcavüzün bir çox səbəbi var. Daha yaxından nəzər salaq.

1. baxımından sosial psixologiya İnsanlar istər -istəməz qruplara toplaşan kimi qrup qurulur, bir iyerarxiya qurulur. Heyvanlar aləmi haqqında hər kəs bilir (və biz insanlar bunun bir hissəsiyik) - sürüdə, qarışqa yuvasında, arı ailəsində və s. - hər bir fərd öz yerini tutur. Təcavüz sürüdə "canlılığın" əlamətidir, "daha yüksək" mövqe tutmağa imkan verir.

Və bir qrup insanda rollar oxşar şəkildə paylanır: kim lider olacaq, kim izləyici olacaq, kim qovulub və ya "ağ qarğa" dır. Hətta bir qrup sürünən körpədə belə, bəziləri daha yüksəklərə qalxmağa, yüksək səslər çıxarmağa, qışqırmağa, bəziləri daha yüksək səslə, oyuncaqlar vurmağa çalışacaqlar.

İndiki birinci sinif şagirdlərinin çoxunun müstəsna olduğu iddiaları var, çünki ailədə hər kəs onun ətrafında fırlanır, tez-tez tək, korlanmış, təriflənən. Uşaqlarımız döyüşlərdə "Kim daha sərindir?" Yoxlamağa başlayırlar. Yolda, "başqalarına münasibətdə nəyi bacardığımı və edə bilməyəcəyimi", "bu sürüdə nə gözləyə biləcəyimi" aydınlaşdırırlar - sərhədlər yoxlanılır.

Hər kəs hər kəsdən xəbər tutanda təcavüz həqiqətən də azalır, "Bir qrupuq, bir yerdəyik" hissi ortaya çıxır. Bu, heç bir döyüş olmayacağı anlamına gəlmir, amma qurulmuş komandada münasibətlərin səviyyəsi daha isti, hər biri öz yerindədir.

2. Təcavüzkarlığın başqa bir səbəbi yaş 7 il. Bu, normativ yaş böhranının vaxtıdır. Böhran psixikada, bütün zehni funksiyalarda - düşüncə, yaddaş, qavrayış, təxəyyül, danışma və davranışda inqilabi dəyişiklikdir. Dəyişikliklər tədricən yığıldı, hiss olunmadı və 7 yaşına çatanda bir sıçrayış oldu - "kəmiyyət keyfiyyətinə keçid". Hər şey dəyişir, qəzəblənir. Hərfi və məcazi mənada uşaqlar dişlərini aktiv şəkildə dəyişirlər. Uşağımızı tanımırıq. Fərqli oldu. Sakit və mülayim birdən -birə əks şəkildə özünü göstərir. Müstəqilliyini, yetkinliyini bizə sübut etmək üçün təcavüzkarlığa ehtiyacı var. Həyatın bu dövrü, bütün mürəkkəbliyə baxmayaraq, zehni inkişaf prosesinin normal gedişatından xəbər verir.

3. Unutmayaq bioloji səbəblər haqqında. Minimal beyin disfunksiyası (MMD) olan uşaqların çoxu diqqət əskikliyi hiperaktivliyi pozğunluğu ilə tez -tez təcavüz göstərir. Mühərrikləri məhdudlaşdırırlar, zənglərə cavab vermirlər, ümumiyyətlə qəbul edilmiş standartlara uyğunlaşdırılmırlar. Onların davranışı, uşağın intrauterin inkişafı dövründə və ya doğuşdan sonrakı ilk aylarda beyində erkən orqanik zədələnmənin qalıq hadisələrinə əsaslanır (anada toksikoz, Rh-toqquşma, doğum travması, infeksiya və erkən yaşdakı digər xəstəliklər)).

Təəssüf ki, onların əsas təcavüzkar davranışları, qışqırıq, töhmət eşitmələri, sonsuz cəzalandırılmaları ilə artır. Yetkinlər belə bir uşaqdan "sakitləş, otur, özünü bir yerə çək" tələb etməyin mənasız olduğunu anlamırlar. Sadəcə dayana bilməz. İnhibisyon mərkəzləri yetişməmişdir. Yetkinlərin sözləri və narazılığı uşaqda ikincil (müdafiə) aqressiv reaksiyalara səbəb olur: etiraz, imtina, müxalifət.

Yetkinlik dövründə beyin adətən olgunlaşır. Ancaq təhlükə, yaş kompensasiyasına baxmayaraq, uyğun olmayan davranışların adi qaydada qeydə alınması və çoxalmasıdır. Mübarizə, qaynama, kobudluq və s. Vərdişləri möhkəmlənir.

İbtidai sinifdə oxuyan belə bir uşağın daimi valideyn nəzarətinə ehtiyacı var. Psixoloqdan əlavə yardım və dərmanlarla dəstək olmayacaq. Dərmanlar bir həkim tərəfindən təyin ediləcək - nevropatoloq və ya nöropsikiyatrist. Məsələn, həddindən artıq həyəcanı aradan qaldırmaq üçün yüngül sakitləşdirici dərmanlar təyin edəcəklər; kimsə beyin dövranının stimullaşdırılmasına ehtiyac duyur; vazodilatatorlar və ya absorbentlər və ya vitaminlər, bitki mənşəli infuziyalar və s.

4. Təəssüf ki, var patoloji cəhətdən aqressiv uşaqlar … Burada beyin strukturlarında daha ciddi dəyişikliklərdən bəhs edirik. Psixikanın dərin sahələri təsirlənir. Artıq 2-4 yaşlarında belə bir uşağın əhval-ruhiyyəsi həmyaşıdlarından fərqli olduğunu görə bilərsiniz. Xırda bir məsələ üzərində qaynar, məhdudiyyətlərə heç dözmür, yaxınlarını sadist şəkildə incitməyə çalışır, empatiya, mərhəmət hissi yoxdur, son dərəcə eqoist, qəddardır.

Belə bir uşağın psixiatrın köməyinə ehtiyacı var. Təcavüz şiddətli ruhi xəstəliyin əlamətlərindən biri ola bilər. Düzəliş tələb olunur və dərmanlar (psixotrop dərmanlar) və psixoloji və pedaqoji. Valideynlər qorxmamalıdır, gələcəkdə əziyyət çəkməmək üçün daha erkən başlamaq daha yaxşıdır. Çox vaxt belə uşaqlar yalnız ibtidai sinifdə tanınır, çünki hamı uşaq bağçasına getmir. Və evdə - valideynlər oyunlarına "gözlərini yumur". Digər uşaqlarla ünsiyyətə hazırlaşa bilərlər (psixoloqla dərslər, valideyn davranışlarının düzəldilməsi və s.). Amma vaxt tükənmək üzrədir. Və sonunda fərdi məşqlərə köçürülürlər.

5. Amma ən çox təcavüzün səbəbi budur ailədə düzgün olmayan tərbiyə … Bu, valideyn sevgisinə qarşılanmayan bir ehtiyaca əsaslanır (bu, çox firavan ailələrdə olur). Valideynlər, incəlik göstərmək, qucaqlamaq, övladlarını öpmək, heyran olmaq, tərifləmək artıq bir məşğuliyyət olduğuna inanırlar. uşaqlarına (xüsusən atalara) emosional olaraq qapalıdırlar.

Sevginizdən yüksək səslə, göz -gözlə danışanda valideynlər mane olur "Yanlış" parametrlər:

-bütün valideynlər uşaqlarını sevirlər, uşaqlar artıq bu barədə "bilirlər", bunun sübuta ehtiyacı yoxdur;

- bir valideyn olaraq mənim əsas vəzifəm məni xarab etməmək, "ananın oğlunu", "şıltaq ağlayan" böyütməməkdir;

- həyat çətindir, qoy uşaqlıqdan tələblərə öyrəşsin, sonra sağ ol deyəcək.

Bəzən sevgi əvəzinə valideynlər ödəyir, oyuncaq verir, mümkün olan hər şey üçün pul verir, "mənə toxunmadılar, mən artıq yoruldum". Uşaq puldan başqa heç nə almır-"ürəkdən söhbətlər", birgə fəaliyyətlər yoxdur. İntellektual cəhətdən inkişaf etmişdi, amma ona böyüklərə rəğbət bəsləmək, empatiya qurmaq, hörmət etmək, zəifləri qorumaq öyrədilməmişdi.

6. haqqında ayrıca danışmaq olar kiçik bir qardaşın və ya bacının görünüşü. Ağsaqqalın sevgisi və diqqəti yoxdur. Küskünlük ortaya çıxır: körpə daha çox sevilir, yararsızlıq hissi, tərk edilmə. Uşaq qəzəblənir, özünü tənha hiss edir. Ailədə hisslərindən danışmaq adət deyilsə, xüsusilə də qəzəbini, qıcıqlanmasını göstərmək qadağandırsa - bu hisslər başqalarına "birləşəcək".

Sevgidən məhrum olan uşaqlar, döyüşlər də daxil olmaqla, hər hansı bir işarənin diqqətini çəkəcəklər.

Təcavüzkar davranışları gücləndirir:

- uşağın valideynlər tərəfindən kobud, qəddar rəftarı;

-ailə münaqişələri (döyüşlər) zamanı fiziki gücdən istifadə;

- onu zorakı idman növlərinə (baxmağa) cəlb etmək: boks, qaydasız döyüşlər və s.;

-Həm bədii filmlərdə, həm də cizgi filmlərində aksiya filmlərinə, şiddət səhnələrinə baxmaq;

-təcavüzkar davranışın təsdiqi: "Sən də onu vurdun", "Sən də sındırırsan", "Nə götürə bilməzsən?!"

Psixoloqların rəyi var ki, çox erkən (10 yaşa qədər) uşaqları karate, boks və s. Bölmələrinə göndərmək olmaz. Psixika hələ formalaşmadığı üçün şəxsiyyətin inkişafı "yanlış" yolla gedə bilər. Xüsusi təhlükə, məşqçinin pis müəllim-tərbiyəçi olmasıdır. Təcavüz artacaq, digər uşaqların qarşısında bacarıq göstərmək, qələbəyə qədər mübarizə aparmaq və s.

Valideynlər uşaqlara necə kömək edə bilər?

Hər ailədə "ailə qaydalarını" - qanunları inkişaf etdirmək lazımdır: heç bir ad altında və heç bir şərt altında ailənizdə nə edilməməlidir. Təcavüzkar bir uşaq üçün "tabu" siyahısında "ailə üzvünə qarşı əl qaldıra bilməzsən", "iti, pişiyi döyə bilməzsən" maddəsi olmalıdır.

"Tabu" pozuntularına cavab dərhal olmalıdır. Bu zaman uşağı nə döyür, nə də söyürlər. Ayrılıqdan başqa bir şey yoxdur. Bir tabunu pozduğumuz üçün arxaik və güclü cəzanı xatırlayaq - klandan uzaqlaşma.

Bütün böyüklər bunun üçün mümkün olmayan ümumi tələbləri işləyib hazırlamalıdırlar: nənə ilə bu mümkündür, ancaq ata ilə qəti şəkildə mümkün deyil. Nəsillərin əməkdaşlıq və nüfuz və nüfuz üçün mübarizə etməməsi arzu edilir.

Demokratiya fonunda təhsildə "sağlam" avtoritarizm olmalıdır. Müəyyən bir yaşa qədər uşaqlara məhdudlaşdırıcı bir bar lazımdır. Təcavüzün böyüklər üçün bir siqnal olduğu vaxtlar var: "Özümlə öhdəsindən gələ bilmirəm, məni dayandır!" Uşaq dərinliyində pis davrandığını başa düşür və əslində onu dayandıracaq, onun üçün bunu edəcək birini axtarır. İcazə verilənlərin sərhədlərini müəyyən etmək üçün bir növ tələb. Uşağa gücünüzü, inamınızı göstərmək lazımdır. Uşaqlar üçün böyüklərin təcavüzkarlıqlarının öhdəsindən gəlmələri çox vacibdir, çünki sizi özündən qoruyan sizi xarici təhlükələrdən qoruya biləcək.

Bir uşaq döyüşəndə, qalmaqallarda, isterikaya düşəndə - vahimə etməyin. İndi onu nəsihət etmək, söymək faydasızdır. Onları başqa bir otağa aparın (tualet və hamam kiçik olduqları üçün arzuolunmazdır) deyərək: otur burada, sakitləşəndə gedəcəksən. Sükut içində əsəbiləşəcək, qışqıracaq və "tamaşaçı" olmaması səbəbindən daha tez soyuyacaq.

Çocuğunuza qəzəbini ifadə etməyin məqbul yollarını öyrədin.

Öyrənməyin ən yaxşı yolu nümunədir.

Yüksək səslə danışın:

- Qəzəblənirəm. İndi mənə elə gəlir ki, bütün dünyaya qəzəblənirəm. Sakitləşənə qədər mənə yaxınlaşmamaq daha yaxşıdır!

- Mən əsəbiləşirəm və mənə elə gəlir ki, bu evdə heç kim məni eşitmir. İstirahətə ehtiyacım var. Və s.

Yaşına uyğun güclü və aktiv bir uşağa müstəqillik verin, zənciri "buraxın".

Fiziki fəaliyyət, enerji sərbəst buraxılması üçün bir yer, vaxt və fürsət verin. Bir idman bölməsi, uzun gəzintilər, həyatını riskə atmadan tırmana biləcəyi hər şeyə dırmaşmaq, ev gimnastikası guşəsi faydalıdır.

Lazımsız təşkilatı silin. Bir çox uşaq çoxsaylı dərnəklər, bölmələr, məktəblərlə yüklənir. Bəlkə də bir müddət və ya tamamilə musiqi məktəbindən, dil məktəbindən və s.

Uşaqla sinifdəki uşaqlar arasında dostluq və yaxşı münasibətlər qurun, birlikdə gəzsinlər, ziyarətə, teatra getsinlər və geri zəng etsinlər. Valideynlərinizlə özünüz dost olun.

Çocuğunuza fikir ayrılıqlarını mədəniyyətli bir şəkildə aradan qaldırmağı öyrədin, təhqirlərin və davaların səhvlərin arqumenti olduğunu söyləyin. Çox yaxşı bir səbəb olduqda müstəsna hallarda mübarizə aparmaq lazımdır.

Özünüzü davaya girmək üçün məsuliyyət daşımağı öyrədin. "Bu mənim başıma gəlir" deyil, "bunu edirəm" deyil, "məni əsəbiləşdirdilər" yox, "qəzəblənirəm, etdiklərinə əsəbiləşdim". "Kim sənə əmr edir - sən və ya onlara?" Uşaq: "Onlar" deyirsə, deməlisən: "Xeyr, yalnız sən əmrlisən və qəzəblənib -istəmədiyinə sən qərar verirsən. Sən ayrı bir insansan! Necə edirlər - bir neçə qolu sənə tərəf çəkirsən, əsəbiləşirsən?

Təcavüzkar davranışa meylli olan uşağa, sosial və ailə əhəmiyyətli məsələlərdə kömək göstərərək başqalarının hörmətini qazanma imkanı verilməlidir. Uşağın nəyin güclü olduğunu düşünmək və onun bu tərəflərini inkişaf etdirmək, səylərini təşviq etmək, onu təşviq etmək lazımdır. Bunlar. nəticələrin sülh yolu ilə əldə edilməsinə kömək edin.

Başqalarına hər cür zərər (və mənəvi olaraq) verdiyiniz üçün hüquqi məsuliyyətdən danışın. Uşağınıza bir döyüşdə "təslim olmağın" gözləniləndən daha çətin ola biləcəyini söyləmək vacibdir.

Vurmaq olmur:

- məbəd (zərbə qanamaya, görmə və eşitmə pozulmasına, iflicə, ölümə səbəb ola bilər)

-günəş pleksusu (mədə qanaması və şüur itkisi)

- qabırğaların və onların qığırdaq hissələrinin artikulyasiyası (zərbə daxili qanaxmaya, çatlara səbəb ola bilər)

- qoltuqaltı (zərbə qolun iflicinə səbəb ola bilər)

böyrəklər (daxili qanaxma, yırtılma)

qulaq (qanama, qulaq pərdəsinin yırtılması, karlıq)

qasıq (daxili qanaxma, ağrı şoku)

-sakrum (qırıq iflicə səbəb ola bilər)

Səbirli olun və övladlarınıza güvənin!