Əyləncə Adasının Salnamələri

Mündəricat:

Video: Əyləncə Adasının Salnamələri

Video: Əyləncə Adasının Salnamələri
Video: “Cahan AVM” MMC-nin “Əyləncə adası” istirahət parkı. 2024, Bilər
Əyləncə Adasının Salnamələri
Əyləncə Adasının Salnamələri
Anonim

Uşaqlarımla bir, ikinci, üçüncü böyüdükcə tez -tez cizgi filmlərinə baxıram. Fövqəladə şah əsərləri var. Əvvəlki məqalələrimdə bir çoxunu psixoloji təhlil etmişəm.

Bütün cizgi film nağılları uşaqlar üçün yaradılsa da, dərin, uşaqlıq mənası ilə doludur və süjetin icrası zamanı ciddi metaforik səviyyəyə çatırlar.

Nağıllar kimi cizgi filmləri də söylənilənlərin səthi təhlili ilə deyil, mənaları dərindən dərk edərək, alt mətn pərdələrinə nüfuz etməklə başa düşülməlidir. Əslində dialoqlarımızda etdiklərimiz.

Bu gün başqa bir məşhur karikaturaya toxunmaq istərdim - "Ayda xəbər yoxdur", daha doğrusu bu cizgi hekayəsindən bir metafora. Aydınlaşdıracağam.

Əziz izləyicilər, yəqin ki, Dunnonun Aya çatdıqdan sonra bu barədə aşağıdakıları necə öyrəndiyini xatırlayın: dəlilərin həyatın qayğısız zövq, zövq və sevinclə dolu olduğu sirli, cənnət adası var. Oraya getmək böyük xoşbəxtlikdir! Adanın sakinləri işləmirlər, işləmirlər, ancaq bütün günü oynayır və dincəlirlər. Səsli, şən gülüşlər adadan əks -səda verir. Adalıların həyatı xəyalların zirvəsidir! Amma! Süjetin inkişafı zamanı heyrətlənmiş qəhrəmanlar "cənnət küncünün" qəddar həqiqətini öyrənirlər: zövq və zövqlə dolu qayğısız və boş bir həyat, adalıları üfürücü və axmaq qoçlara çevirir - hamısı istisnasız olaraq - bu cür strategiyalar vasitəsi ilə adadakı uşaqlar, kəsilmək üçün itaətkar bir heyvana çevrilir … metamorfoz! Delici bir metafora!

Buna baxmayaraq, bu alleqoriyanın real nəticələrdən məhrum olmadığını qəbul etməlisiniz. Bunun nə qədər təsdiqi. Yalnız bir neçə şərti nümunə verəcəyəm. Ətrafınıza baxın, minlərlə canlı, əsl …

İlk hekayə

Qırx üç yaşlı qadın oğlundan şikayətlənir. “Bütün ömrüm boyu ona qulluq etmişəm. Rədd edilmir. Ən yaxşı və ən yaxşısına sahib idi: ticarət uşaq bağçası, nüfuzlu bir rayon məktəbi, əyləncə, dairələr, teatrlar və evin ətrafında heç bir öhdəlik və yük yoxdur. Əlavə - universitetə zəmanətli qəbul. Və sonra - uğursuz qovulma. Məni danlamadılar: çəkmədim, öyrənəcəyəm və yenə də edəcəyəm. Ancaq yox, üç il keçdi, universitetdəki təhsilini bərpa etmək mümkün deyil və işləməyə də öyrəşməyib. İndi onun həyatı alkoqol və kompüterdir. Və mən, əvvəlki kimi, hər zaman sürətlə … Yaxşı, ona nə çatışmırdı?! Hara atdılar ?! …"

İkinci hekayə

Qırx yeddi yaşlı bir qadın da oğlundan bəhs edir. "20 yaşında oğlumun cənnətə sevgisi vardı. Düzdür "Ahhh!" Evləndim. Qızlar valideynləri ilə birlikdə məskunlaşdılar. 4 aydan sonra gəncləri işə göndərdilər. Mən icazə vermədim! Oğlum nüfuzlu bir universitetin ümididir. Yaxşı, və ya aşiq olsaydı, öyrənənə qədər yol tolerant olacaq - 5 il … Uşaq niyə işləməlidir? Sevgi buna dəyər deyil! Ümumiyyətlə, qızdan boşandılar. Ailə sağ qalmadı. Bəs onda nə? Başqasını tapdım - şən, qayğıkeş: bəsləyir, əzizləyir, əzizləyir, balaca uşağa bənzəyir. Səhv nədir? Gözlər qaraldı. Hər tərəfi boz rəngə boyadı. Cansıxıcı. Uçub getdim. İlkini xatırlayır - görürəm. Və onun kimi, indi də azad deyil, evlidir. O zaman bu evliliyi pozmamalıydım. Asan bir pay əldə etmək üçün uşağın taleyini məhv etdi. Bədbəxt adam!"

Üçüncü hekayə

Əlli yaşlı qadın, yenə oğlu haqqında. "Tək oğul. Soyadın varisi. Böyük bir ailənin ümidi. Kövrək. Xüsusi. Heç bir yerdə anlaşa bilmədim. Nə qədər məktəb dəyişdi … Hər yerdən və hər yerdən xilas edildi … İnstituta girmədim. İş tapa bilmədim. Evləndim, boşandım, övladım yox idi. Heç yerə sığmırdı … Özümü itirdim. Mən depresiyaya düşdüm. Həblər üzərində oturur. Və kədər, kədər. Sanki əllərimi kədərdən üstünə qoymamışam. Amma necə cəhd etdilər, ona necə qulluq etdilər … Heç bir şeydən imtina yox idi … Bir mərhəmət, bir yazıq …"

Əziz oxucu, əlbəttə ki, cizgi filmindəki alleqoriyanı fərq etdinizmi? Həddindən artıq qorunma, patoloji narahatlıq, ruhu pozan ana pərəstişləri və öhdəçiliyin tam olmaması proqnozlaşdırılan nəticələrə aparan yoldur. Bu şəkildə tərbiyə olunan korlanmış uşaqlar təbii olaraq "quzulara" çevrilərək parçalanacaqlar …

Belə uşaqlar belə tərbiyə olunur: “Sən asan, gözəl bir həyata layiqsən. Bir şey varsa, başqaları günahkardır! Məktəb, iş, arvadlar. Kədərlənmə, oğlum! Gəlin əvəz edək! Gəlin düzəldək! Gəl edək! Sənin üçün! Sən! Sənin üçün! …»

Məktəblər, institutlar, iş yerləri, arvadlar belə dəyişir və hər yerdə bir nağıl var: "Yenisini tapacağıq!" Hamının borclu olduğu və hər şeyin mümkün olduğu Tsarkovu yetişdirmək taktikası.

Asan, xoş bir həyat, asan bir həyat, xoş bir himayəçi gücü, insanı deformasiyaya uğratır, insanı zəif, asılı bir mövzuya çevirir … Və güclü bir ananın yerini sonradan öyrədən, saxlayan və seçən həddindən artıq bir qadın əvəz etməzsə. yuxarı - yazıb -itirdi - hamısı aaah və oooh …

Bu vəziyyəti başa düşmək, özünü daha dərindən araşdırmaq, indiki vəziyyətə görə məsuliyyət götürmək - böyümək fikri, nəhayət, belə şəraitdə iştirakçıların ağlına gəlmir …

Tövsiyə: