Çətin Dialoqlar

Video: Çətin Dialoqlar

Video: Çətin Dialoqlar
Video: İngiliscə Dialoq (Bölüm 1) 2024, Bilər
Çətin Dialoqlar
Çətin Dialoqlar
Anonim

Bıçaq və çəngəl var - mədəni bir əsər. Dünyadakı bir çox insan, qidanı udmaq gözəlliyinə heyran qalmadan əlləri ilə, qaşıqla yeməyi üstün tutur. Və gözəlliyin arxasında düzgün qidalanma qayğısı gizlənir. Parçalar səliqəli şəkildə kəsilir, həzmini asanlaşdırır və bıçaq və çəngəlin istifadəsi prosesi yavaş -yavaş həyata keçirir və nahar yeməyini Zenə çevirir.

Bir çox insanlara uşaqlıqdan çatal bıçaqdan istifadə etməyi öyrədirlər. Ancaq praktiki olaraq heç kimə öyrədilmir, daha az vacib bir proses - dialoqlar aparmaq. Sükut qızıl sayılır, çünki ağzımızı açan kimi oradayıq - ittiham etmək və / və ya haqlı olmağa çalışın və / və ya məsuliyyətdən yayınmaq istəyirik və / və ya cəhd edin ən yaxşı görün.

Ancaq dialoqun mahiyyəti sərbəst fikir və məna mübadiləsidir.

Açıq fikir, ünsiyyətin bir məqsədinin olmasıdır. Həmsöhbətə məlumat verin və / və ya hərəkətlər barədə razılığa gəlin. Ünsiyyətin məqsədlərini göstərmək üçün gözəl bir görüntü var - sağlam düşüncə fondu ».

Adətən bizi yalnız bir sual təəccübləndirir: Özüm üçün nə istəyirəm? Ancaq bu sualın cavabı kifayət deyil. Axı, məqsədlərimi ünsiyyətdə təqib etsəm və bu barədə sizə məlumat verməsəm, bu manipulyasiya olacaq.

Bizi dialoqda irəli aparan suallar:

Başqasına (onlardan) nə istəyirəm?

Bir əlaqəni inkişaf etdirmək üçün nə istəyirəm?

Məsələn: bir təlim proqramı almaq istəyirsən və bunun üçün menecerdən icazə (ödəniş) almalısan. Yuxarıdakı suallara cavab verməyə çalışaq.

  1. Özüm üçün nə istəyirəm? İxtisas səviyyəsini, əmək bazarındakı xərcləri artırın, yeni tanışlıqlar edin.
  2. Başqasına (onlardan) nə istəyirəm? Təlim, iş yerimdəki bir sıra vəzifələri daha keyfiyyətli həll etməyimə imkan verəcək ki, bu da hər gün iş vaxtımın 30% -ə qədər qənaət etməyə imkan verəcəkdir.
  3. Bir əlaqəni inkişaf etdirmək üçün nə istəyirəm? İşəgötürənin keyfiyyətlərimə diqqət yetirməsini istərdim və öz növbəmdə uzunmüddətli əlaqələrimi davam etdirməyə hazıram.

HƏRƏKƏTİMİZİN HƏSSİYYƏTLƏR tərəfindən təyin olunduğuna razısınızmı?

Tutaq ki, müdiriniz sizi bir təlim proqramına göndərmək istədikdə qısqanclıq hiss edir və təhsildən imtina edir.

Ancaq zəncir daha da maraqlıdır.

Əvvəlcə patron eşidirgetmək istədiyini öyrən. Görür özünə güvənən bir işçinin qarşısında. Özünə bir hekayə danışıronu vəzifədən uzaqlaşdırmaq planınız olduğunu. Daha sonra, hərəkət edir - oxumaqdan imtina edir.

Özümüzə danışdığımız ən çox yayılmış üç hekayə növü bunlardır:

  1. Bu hekayələrdə biz " qurbanlar". Əsas şüar "Mənim günahım deyil" dir.
  2. Bizə "hücum edirlər" cani". Şüarı: “ Hamısı sənə görədir
  3. Çarəsizlik hekayələri " Başqa heç nə edə bilmərəm". "Bəli … amma …" oyununa çox bənzəyir.

Düşünmək qabiliyyəti (özümü anlamaq), indi özümə bir hekayə danışmağım, daha çox dialoqa yaradıcı bir yanaşma təmin edir. Bəlkə də özünüzə bir hekayə danışaraq bu mərhələni artıq atlamısınız. Sonra həmsöhbətiniz haqqında indi nə hiss etdiyinizi düşünün. Və necə davranırsan. Susdular, yumruqlarını sıxdılar, dişlərini sıxdılar və s.

Sonra nəfəs alın və bu zənciri geri çəkərək meydana qayıdın " sağlam düşüncə fondu". Dialoq üçün ortaq bir məqsəd formalaşdırmağa, icad etməyə çalışın.

Dialoqun çıxması üçün üç parametr kifayətdir:

- öz fikirlərinə əhəmiyyət vermək.

- başqasının fikrinə əhəmiyyət vermək.

- razılığa gəlməyin əhəmiyyətini ifadə etmək.

Nəşr aşağıdakılar əsasında hazırlanıb:

  1. "Çətin Dialoqlar". Mann, İvanov və Ferber Nəşriyyatı, Moskva, 2014
  2. "Ünsiyyət təhsili" Sosial-Psixoloji Təlimin Materialları.

Tövsiyə: